时光荏苒，如果不是亲身经历，真不知道时间如此匆匆，转眼间就是十四五岁了，也就初三了，老天没有给我们多余的时间，还有一年就毕业了，也就仅仅剩这一年了。 时间呀

初一是学生英语学习的重要阶段，也是打下坚实基础的关键时期。为了帮助孩子们在这一阶段取得优异的成绩，家长和教师需要共同努力，采取科学有效的学习方法。那么，初一英语

作为一个当年的英语学渣，我深深认为是中国古人的博大智慧，帮助我克服了英语的难题。当年上初中的时候，我曾是班上英语垫底。但是后来经过努力，我不仅挽回了败局，最后在

初一英语学习建议背单词单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样

很多家长说，我家孩子现在初三了，我孩子现在高三了，现在有什么样的方法可以有效地提升英语的各项能力呢，哪怕多提升10%也行，因为孩子离重点高中线或离一本线就差那么

初一的第一学期已经接近期末，可很多初一学生依旧找不到英语的正确打开方式，初中阶段的英语是学子们获取新知识的最直接途径，英语学习效率的高低很大程度上影响了学子们

1、单词的记忆想要学好英语，单词的学习是核心。我们所说的单词学习，并不是一味的依靠死记硬背的方式，而是通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去学会

进入初一，学生的英语程度参差不齐。有的是因为小学对英语的要求较低，与初中英语衔接不上；有的是因为部分地方小学没有开设英语课，学生一点基础都没有，许多学生有自悲

孩子每天努力背单词，晚上熬夜累的趴在桌子上就睡着了，可英语成绩还是没有提高。但自从参加了阅读打卡，学会做题方法后，五个月就从73分提到了102分！来自上海的李妈

小学时英语各显神通，到了初中，无论小学走什么路线，都要回归到中考的路线上。今年英语改版，教材越来越接近原版，词汇量也增加了不少。重视教材，抓住每一个不认识的单词

我是心理咨询师，我擅长亲子沟通和婚姻困境。问题是：孩子刚上初一，就产生了不想上学的念头，还厌烦老师，该怎么办？我首先想说是冰冻三尺非一日之寒。初一的孩子，已经是

初一孩子不想上学怎么办最好的方法的问题，是现在很多家长都面临的问题，很多家长也不知道该怎样解决，只能干着急，又没有什么办法。那么关于初一孩子不想上学怎么办最好的

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科学育儿底层思维 陶勇家长说孩子厌学，该怎么引导？这个你得看多大的孩子。如果是一个小学生厌学，肯定是没有玩够。初中生厌学，他不光是没有玩够，很有可能是学习任务

还有几种原因就是：1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。3、因为不自信，4、学上

孩子学习不认真是因为对小学学习感到厌倦，因为家长经常在一旁唠叨，而孩子总是能无缘无故地玩，不想学，那么，初一孩子不想学怎么办?初一孩子不想学怎么办1、学会沟通初

初一，是孩子人生中一个新的起点。对于许多家庭而言，这个阶段可能会伴随着一些挑战，尤其是当孩子表现出不愿意上学的迹象时。初一新生不想上学怎么办？下面小编将分享一些

初一孩子不想上学怎么办最好的方法是什么？作为一名有着丰富家庭教育经验的家长，我深知孩子成长过程中的困惑和挑战。今天，我想和大家分享一些关于如何帮助初一孩子克服不

初一孩子不想上学怎么办最好的方法是什么？对于初一学生的厌学心理辅导，家长不要过多的指责，批评与谩骂，应该给予孩子更多的理解和宽容，帮助孩子找到厌学的心理根源并理

在数学教学的过程中，创设一个良好的问题情境，有利于促进学生主动地、富有个性地学习，不断提升发现问题和提出问题，分析问题和解决问题的能力。本文从思维与数学教学的关

高中数学教学中的问题情景创设文/强哥在新课程背景下，当前的中小学教育都在大力提倡“情景式”的教学方法，情境式教学是指在教学中通过多环节、多手段来创设一种情境交融

良好的问题情境既可以锻炼学生收集分析信息的能力，也可以激活学生原有认知中的相应知识模块,使学生做好思考的准备,有利于指引学生思考的方向,激发学生思考的动机。如何

创设教学情境教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为老师所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习、景象

课堂教学情境创设情境教学的概念是根据近代认知心理学理论所发展出的一种教学模式,其基本假设是为了让学生直接在真实情境下，或是模拟真实的情境下学习。也就是在课堂教学

创设情境是语文教学中经常用到的一种教学方法，这种方法不仅能拉近作者与学生之间的距离，也有利于学生身临其境去体会作者的情感，恰当运用这种方法能让语文课堂收到比较理