咸阳市渭城区文林学校老师吴雪：线上教学，如何教好低年级语文课

吴雪是咸阳市渭城区文林学校语文教师，陕西省陈阿里名师工作室成员。

2020年伊始，一场突如其来的疫情打乱了我们的生活。我是老师。我能为国家做的就是做好疫情防控和继续学习工作，不断改进教学设计和教学方法，让孩子们直观、生动地学习新知识。

1、认真学习教材

线上教学不仅要把课堂当成公开课，还要认真思考如何让课堂更有效？毕竟，网络课程与学校课程不同。网课存在的问题是： 1、老师无法关注每个孩子的学习状况； 2、课堂上师生互动非常有限； 3.有时学生无法像在课堂上那样掌握知识。这直接体现出来。针对以上问题，课前认真研读教材已成为我每天的必需。在学习教材的过程中，我会先把课文读三遍。第一次理解课文内容，第二次挑出课文的重难点，第三次摸清教学思路，然后根据课文分析学生的学业情况。课时，参考人民教育出版社《教师教学用书》和上海教育出版社《小学语文名师——文本教学解读及教学活动设计》确定教学重点和难点。然后，收集相关信息，思考、推敲如何破解难点、突破重点，让学生更容易接受自己想要学习的内容。最后，再次修改和完善教学设计。

2.精心设计教案

我认为好的网课应该是真实的、简单的、有趣的、容易理解的。我在设计教学时也遵循上述原则。设计教学过程时，真实的东西接地气，简单的东西容易理解，有趣的东西有吸引力，容易理解的东西容易接受。以我为《千人糕》设计的教案为例。以孩子的心理变化为切入点，我首先让学生掌握“好奇-不认可-恍然大悟”的心理描述并反复阅读，然后用图片、动画、短视频等教学方法帮助学生理解“大米和糖是谁的劳动？”让他们感受到制作“千人饼”的不易，培养学生珍惜别人劳动成果的品质。

3.精心制作的课件

低年级学生注意力集中时间较短，多媒体教学以鲜艳的色彩、优美的图案、动听的音乐和流行的动画形象直观地再现客观事物，充分刺激学生的感官，激发学生的积极性。热情吸引了学生的注意力，让学生以轻松愉快的心情参与课堂教学。例如：一节课教《千人糕》，千仞糕只是一个普通的年糕。年糕是用米和糖制成的。稻米来自于什么样的劳动？糖是通过什么样的劳动而来的？书中文字极其简单，学生很难想象谁参与了，经历了哪些劳动过程，所以我找到了水稻种植的图片、甘蔗汁熬汤的视频、蒸米饭的动画视频蛋糕要卖，要充分呈现故事。 “千人饼”的制作过程。让学生直观地了解到看似平凡的事物凝聚着无数人的劳动和心血，让学生懂得“一粥一饭来之不易”，懂得珍惜粮食，与他人合作。

4.关注学习状况

相对而言，低年级学生还缺乏自律。家庭学习缺乏老师的直观视觉感。有些学生难免会走神。这时，与学生的线上互动就必须抓住低年级学生的特点。让学生觉得有趣，如：老师的语气要激励，表扬学生的方式要多样化等。老师在引导学生上网学习时要有耐心，成为学生温暖的“同伴” ”在学习中，让学生有倾诉学习中困惑的愿望，让学生在情感上喜欢这种在线学习方式。

5. 写教学反思

“课堂教学是一门不完美的艺术。”不管课堂多么成功，仍然存在不完美的地方，所以每次课后我都会及时查漏补缺，并对存在的问题进行分析和探索，寻找解决办法。这些整理和反思是对课堂教学的补充和完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。例如：刚读完课文《千人糕》，我发现课后留下的实践作业不合理。我不应该让学生“和家长谈论制作千人饼的劳动过程”，而应该“让他们的孩子了解一些东西的制作过程并记录下来”。这样，孩子们不仅理解了课文的内容，还获得了更多的积累，让孩子们进一步了解到日常生活中的各种事物来之不易，从而懂得珍惜自己所拥有的！