语文教学中，多媒体如何抢占风头？
分类：网校动态日期：2024-09-01 11:29:53人气：
语文教学强调读、写、知觉。
多媒体阅读无论多么规范、多么情感化，都无法取代学生的情感阅读。每个学生对词语的理解和情感不同，因此阅读的情感和节奏也不同。有的老师在教语文朗读时，老师的朗读完全被课件朗读所取代。没有情感投入，机读总是失去活力！
在写作教学中，多媒体教学的作用就更加微乎其微了。书写必须一笔一划、工整地写在作业本上。教师要边翻边写，边指导边写，让学生练习写字。教师要不断地及时对学生进行个别检查和指导，哪些笔画写得好，哪些笔画需要改正。笔画之间渗透着师生关系，而不仅仅是把生词投射到屏幕上读出来。复制几次即可更换。
对于文本的感悟，只有让学生进入文本，才能读到情趣、读到感悟、读到形象感。有的老师在教学时一步分析关键句或优美句，展示PPT并翻译句子。直接告诉学生分析并要求他们记住。这还是学中文吗？个人认知不同，如何统一模型和标准？
中文文字中蕴含的想象力是无穷无尽的，其中所包含的图片就像留白的中国画，给读者无限的遐想。比如古诗《江雪》中：万山鸟尽，人迹皆无。一个穿着蓑衣的男人孤舟一人，在冰冷的河水里，在雪地里独自钓鱼。我们读着，想象着这首诗展现的是怎样的画面，是一种怎样难以形容的意境。一千个人可能会想到一千张图片，感受不同的境界。有些语文老师直接用图片来限制学生的想象力。看似展现了一幅图画，却破坏了古诗词难以形容的魅力。
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用户评论
多媒体教学真的能抢占语文课堂的风头吗？感觉有时候还是传统教学更有代入感。
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我觉得多媒体是好事，至少能让学生对课文更感兴趣，不过得用对地方。
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语文教学不能只靠多媒体抢风头，还得看老师怎么引导。
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多媒体教学好是好，但有时候太依赖技术，反而忽视了学生主体性。
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标题说的抢占风头，我觉得多媒体更应该是一种辅助工具。
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我支持多媒体教学，尤其是那些难以用语言表达的历史背景，多媒体能帮大忙。
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多媒体教学挺有意思的，就是怕学生只看屏幕，忽略了课堂互动。
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语文教学抢风头？多媒体只是形式，关键还是内容要有深度。
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多媒体教学确实能吸引学生，但不要忘了，语文的根本还是文字。
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多媒体教学不能完全取代传统教学，各有各的优势。
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语文课上的多媒体用得好，能让学生轻松理解复杂内容。
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感觉现在的语文课越来越依赖多媒体，老师的作用是不是被弱化了？
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多媒体教学确实抢了风头，但也不能忽略学生的个性化学习。
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标题挺有意思的，多媒体在语文教学中确实挺重要的。
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多媒体教学有利有弊，关键是要适度，不能本末倒置。
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语文课上的多媒体，如果能结合学生的实际，效果会更好。
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多媒体教学是个趋势，但老师和学生都需要适应这个过程。
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我觉得多媒体教学抢风头是好事，至少让语文课变得不再枯燥。
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