泉港一中清江：日复一日，快乐忘忧

到了学校，他看到走廊里有垃圾，就拿起扫把和簸箕开始扫。他不愿意给学生们打电话，因为“学生们学习任务重，时间太宝贵”。所以经常会出现这样的场景：一个中年男子弯腰扫地。身后的教室里传来读书的声音。风和日丽，岁月静好。语文早读课上，他又变成了一个热血小伙子，和同学们一起朗读，意气风发，悲愤，激动，舒缓，让早起、睡懒觉的孩子们变得更加有精神，读书更加有活力。高声。

“还没开始上课，你这么着急。”当我们在走廊里遇见他腋下夹着课本时，我们总是会问这个问题。他推了推眼镜，天真地笑道：“我要走在钟声前面，同学们也会跟着走。”学生！学生！让人怀疑这就是他的一生。 —— 这不是怀疑，这是事实。为了让学生听懂课文，要求课堂质量，他备课的细致程度令人惊叹：他参考多个版本的课文解释，纠结一个词的意思和意义，在讲课时向老师请教。遇到不确定的事情；对于某个知识点，他会根据中考题型进行有针对性的讲解和训练。为了突破难点，他开始重新思考学生，什么样的学生需要什么样的教学方法。面对那些课堂上不懂、不懂的学生，他会把他们拉到前面，课后单独讲解，直到学生掌握为止；在布置作业时，他有自己的想法：不要做无用的训练。“题海战术不是孩子跳进题海，而是老师跳进题海。”他的办公桌上，放着几套他整理的试卷。一有时间，他就埋头答疑，而他的学生们则把语文科目列为“副科”，——作业最少、时间最短，但成绩却很好。有多好？这么说吧，他给学生的目标不是得A，而是得“大A”，所以高分比比皆是。不仅学生们佩服他，家长们也佩服他，同龄人也惊叹不已。

学生每天的到达和离开时间都是一样的，甚至可能早到晚走。 “我没办法，我是班主任。”说话直接、小心。一个优秀的班级，取决于班风。清江老师则采取了不同的做法。他认为，好的“课”才是真正好的。他要求学生在学习之前先做好人。他鼓励学生参加学校和社会的志愿者活动。他教导学生在学习上要勤奋，在行为上要冷静宽容，在独处时要严格要求自己，在人群中要宽宏大量。对于娇气、霸道的学生，他不客气地严肃纠正，“迫使”孩子克制自己，回归礼仪。每一年、每一月、每一天，无论在校内还是校外，我们都从不落后。家长常常哭着给班主任打电话“抱怨”孩子在家里的叛逆行为。无论工作日还是节假日，他都会第一时间给学生打电话沟通，甚至直接到学生家中。他温柔体贴，一定会让学生们开心。孩子和家长都由愤怒转为喜悦。和我一起上课的同事总是说跟着清江老师上课很轻松。你不必担心任何事情，班级不会发生任何事情。班级质量好了，班风、学风自然就会改善，教学质量也会提高。他所带领的班级创造了一个又一个奇迹。他的班级在年级前十名中有6个席位，在泉港区教学质量测试前十名中有4个席位！

当夕阳的余辉照耀着操场，更多的师生在锻炼，操场外则是匆匆回家的老师。这时，初三的教室里静悄悄的，他又开始思考：整理一天的工作，反思一天的教学，清点学生的状况……“嗯？你没有回家。” ？”当有人问起时，他总是说他太遮遮掩掩，不知道如何回答。毕竟他一心扑在工作上，把家里的一切都交给了爱人。他感到愧疚！ “中年人不如狗。”这是网络上流行的一句令人郁闷的说法。如何平衡家庭和工作？提起这个话题，清江老师总会微笑摇头：没办法，我是班主任。

晚上十点，晚自习结束了。一天忙碌而紧张的班主任工作算是结束了，但清江老师却又留在了办公室。直到所有学生都安全离开学校后，他才会回家。因此，我们会经常看到他的儿子（也是初三）站在办公室门口，等待父亲带他回家。这是最累的时候，是身体成长的时候，儿子的需要就是父母的军令状。然而清江老师总是让儿子等一会儿，所以每当谈到儿子时，他总是保持沉默—— 中年男人的愧疚和焦虑，无话可说，却又无话可说……

我赶紧回家，喝了点水，有时吃点简单的零食，然后打开台灯，摊开教案和作业，开始了敬业的老师的夜生活。这灯什么时候灭的？问问夜空中的星星吧！