我请北京外国语大学的教授规划了学习英语的完整路线。

想象一下，早上八点，你正嚼着一个包子，打开手机看教授发来的学习计划。第一步是每天听半小时英语新闻。起初，你可能会认为这没什么，只是新闻，听听就好了。然而，当你真正戴上耳机，听到那些语速很快、带口音的英语时，你的脑袋就像触电一样。你心里想：“你在说什么？为什么我听不懂？”这时候你就会发现，倾听并不是一朝一夕就能达到的。

我们来谈谈口语练习。教授建议我们找一个语言伙伴。于是，你在网上找到了一位外国朋友，满怀期待地准备说话。但当你看到“嗨！你好吗？”时对方发过来，你突然卡住了，大脑一片空白。你想说：“我很好，谢谢你！”但你的嘴就是不听话，最后只能尴尬地回答“好”。这实在是让人哭笑不得。你会发现学习英语就像玩游戏一样。越到最后就越困难，尤其是那些需要反应速度的对话，让人怀疑人生。

说到词汇，这也是一个很大的陷阱。教授说你每天应该背十个新单词。听起来很简单，但是尝试一下。早上背的单词到中午就忘记得差不多了。于是，你开始使用各种方法，比如写在便利贴上，贴在冰箱上、镜子上，甚至车里。然而，当你真正使用它时，你仍然会看到那些熟悉的词语，比如“你好”和“谢谢”。这时候你会想，我的大脑是不是一个漏斗？

再看语法，教授说我们要掌握基本时态。你心里想，时态不就是过去时、现在时、将来时吗？这很简单。但当你试图用过去完成时来描述昨天发生的事情时，你的脑海里突然冒出一堆“had”和“been”，让你感觉自己像个外星人。你甚至可能怀疑英语是不是一门专门用来折磨人的课程。

而且，在学习英语的过程中，你总会遇到各种奇怪的情况。例如，有一次你在外面吃饭，服务员问你：“要喝水吗？”你紧张了一下，回答道：“是的，我想要一些。”然而，服务员却愣住了，良久才反应过来，给他倒了一杯水。这时你才发现，英语中的“想要”可以如此直接，完全没有汉语中的委婉说法。这种文化差异让你笑或哭，但也让你明白学习一门语言不仅仅是学习词汇和语法，更是了解另一种文化。

我们来谈谈那些学习资源。教授推荐了很多书籍和网站。你满怀期待地下载了它，却发现书中的内容与你现实生活中的场景完全不符。你在《请问，图书馆在哪里？》这本书中学到了什么？没有机会在实际场景中使用。你比较常见的一句话是：“老板，能给我加点米吗？”这个时候你就会觉得教授的建议有点不切实际。

当然，学习英语的过程也不全是消极的。你会发现，随着时间的推移，你的听力和口语能力确实在慢慢提高。比如，前几个月看电影总是要打开字幕。现在你可以尝试关闭字幕并理解大部分对话。虽然有时还是有“听不懂”的时候，但你已经可以用英语和外国朋友聊天了。这种成就感是无与伦比的。

那么，回到教授的学习计划，虽然它为我们指明了正确的方向，但真正的关键在于我们自己。每个人的学习方法和节奏都不同。有的人喜欢听歌学习，有的人喜欢看戏剧学习。关键是要找到一条适合自己的路，这样才能在这条路上走得更远。学习英语就像一场马拉松。重要的不是起点，而是坚持下去的决心。