三月来了，高考还远吗？距离高考还有不到100天，我们该如何提高英语成绩呢？

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词汇是基础

目前，大部分考生对高考试卷的难度已经有了初步的了解。他们应该从自己所做的综合论文中总结：哪些错误是由词汇引起的，哪些错误是由语法引起的。这是理解上的错误。就我们目前看到的论文而言，真正超越教学大纲的词汇单词很少，所以综合论文中出现的词汇基本上都是高频词，必须要掌握。不过，高考的词汇量要求并没有那么严格。您不需要正确拼写它。你只需要在看到这个词时立即反映其含义即可。那么试卷中哪部分词汇是重点呢？建议从完形填空题开始。回答完问题后，查一下课文中的生词和四个选项，并用中英文分别记在笔记本上，方便后续复习。读完一篇文章后，练习你无法从课文中记住的单词。这样写完20-30篇文章后，你会发现很多单词重复出现。这些就是我们所说的高频词，也就是你必须要掌握的词，而在这个查找和记忆的过程中，很多词就会变得熟悉，自然就能记住。

语法是框架

许多学生表示他们知道句子中的所有单词，但仍然无法阅读该句子。这是一个语法问题。如果说词汇是肉，那么语法就是骨架。没有骨架，你有再多的肉，也成不了模型。那么语法上需要注意什么呢？按照天津高考的命题趋势，考查学生的语法不会很难，主要包括：三大从句、动词的时态和语态、虚拟语气、非谓语动词、特殊句型。对于基础薄弱的学生，首先构建这些主要语法项目的大框架。对于已经掌握了答案大致内容的同学，再去深入研究每个语法项的细节以及碎片化的语法点。之后，你会结合历年各省市的高考真题和天津各区县的模拟题进行大量练习。此外，语法的学习不仅是为了回答语法选择题，对于阅读和写作也至关重要。因此，也建议学生在练习阅读时挑战长难句的分析并模仿，这样不仅可以提高阅读能力，还可以提高写作能力。

阅读和写作要持之以恒

阅读、写作成绩占总成绩一半以上。所谓读者得天下，亦是如此。阅读和写作能力的提高不是一朝一夕就能实现的。是综合语言能力的提高，需要学生坚持不懈、刻苦努力。每周至少练习3次阅读，每次4篇文章。每周练习1-2 篇论文即可。在老师的指导下，老师可以协助练习这两项，并根据每个人的不同情况调整学习计划，以达到最佳的学习效果。