四年级语文教材第一册练习五《生活万花筒》 写作指导
分类：网校动态日期：2024-09-01 00:16:15人气：
参考问题（可选）：
捉蚊子是一件很有趣的事。一件烦人的事。她收到了一份礼物。爷爷戒烟了。
照片里的温馨，家庭的动荡，教室里的掌声，信不信由你
写作指导：
在本写作指南中，我们将从以下3 个步骤开始学习如何写好东西。
选材合理，重点明确。完整的叙述，描述原因、过程和结果。生动的叙述和详细的描述。
01 第一步：合理选材，明确中心
写作第一步：想好要写什么，也就是选择素材。
想一想：生活中哪件事给你印象最深？为什么？发生了什么？
我们以给出的参考题为例，发散思考：
《捉蚊趣事》：谁在抓蚊子？有什么有趣的？
《一件烦心事》：这对你有何困扰？
《她收到了礼物》：她收到了什么特别的礼物？
《爷爷戒烟了》：爷爷是如何成功戒烟的？
《照片里的温暖》：照片中的人之间发生过哪些温暖的事情？
《家庭风波》：是谁造成的骚乱？引发了怎样的风波？
《教室里的掌声》：谁的掌声？为什么要为他鼓掌？
《信不信由你》：发生了什么不可思议的事情吗？
概括：
1.仔细想一想，在家里、在学校、或者回家的路上，有没有发生过什么让你印象深刻的事情？想想什么给你印象最深。
2、抓住标题中的某个词或短语，以它为中心，发散思考，确定要写的事件。
02 第二步：完整叙事，写明起因、经过、结果
1.明确书写顺序
决定写什么事情后，我们需要对事情进行简要概括，列出六个要素：时间、地点、人物、原因、过程和结果。
示例1 《捉蚊趣事》
时间：今年夏天的一个晚上
地点：乡下爷爷家
角色：我和妈妈
原因：晚上睡觉的时候，腿被蚊子咬肿了，想报复。
经历：晚上没睡觉，到处找蚊子；用美味的食物引诱蚊子，失败了；用花露水驱蚊，失败；使用各种方法来捕捉蚊子（手拍、书本拍、电蚊拍）
结果：抓了一个多小时，没抓到多少蚊子。我累得满头大汗，把全家人都吵醒了。
示例2 《爷爷戒烟了》
时间：今年过年
地点：首页
人物：爷爷、奶奶和我们一家三口
原因：爷爷因为抽烟太久而做了肺部手术。康复后，他决定戒烟。
过程：爷爷想了各种戒烟的方法（扔掉香烟、转移注意力、锻炼身体等），家人也帮他戒烟。爷爷也曾多次尝试戒烟。
结果：爷爷成功戒烟
请参考以下表格填写：
2.明确“通过”具体分为哪些部分
虽然我们列出了事件的起因、过程和结果，了解了事件的大概发展过程，但这样的文章只有框架，没有内在逻辑。我们需要细化和明确事物的“过程”。 ——由哪几部分组成？
以我们刚刚学习的文本为例：
《盘古开天地》的“通道”可以进一步细分为：创造世界——支持世界——将身体变成万物
《女娲补天》的“过程”可以进一步细分为：采摘五色石——炼石补天——杀龟撑天——杀黑龙——挡洪水
《爬天都峰》的“通道”可以进一步细分为：遇见爷爷——一起爬山——在山顶合影——互相感谢
同样，我们也必须将我们要写的事件的“过程”细化，使其更加具体。我们以给出的参考问题为例，细化“流程”。
示例1 《家庭风波》
原因：我考试没考好
过程：妈妈很生气，提议给我报补习班。 —— 爸爸反对，认为劳逸要平衡。 —— 爸爸妈妈吵架了。 —— 奶奶对不起我，不愿意给我报补习班。妈妈更生气了。 ——爷爷急了。来当和事佬吧，在提起这件事之前放慢脚步。
结果：爸爸妈妈和解，风暴平息
示例2 《教室里的掌声》
原因：我的同学妮妮很害羞，上课从来不举手回答问题。这次她被老师叫去提问。
经历：老师第一次叫妮妮，但她不敢站起来。 —— 老师第二次叫她，她还是不敢站起来。 —— 老师第三次叫她，她站了起来，但没有说一句话。 —— 老师鼓励她。叫了她两次，她还是不说话，老师就让她坐一会儿。老师注意到妮妮主动举起了手。妮妮站起来，颤抖着回答问题。她话音一落，全班响起了雷鸣般的掌声。
结果：妮妮不好意思地笑了笑，从此以后她也会主动回答问题了。
思考：在这件事情上，你的“经历”具体有哪些？你可以尝试写下你的“经历”：
概括：
1、首先理清全文的书写顺序，简要概括事情的六要素：时间、地点、人物、原因、过程、结果。
2、注重细化“流程”，思考“流程”具体可以分为哪些部分。
03 第三步：生动叙事，细节描写
一旦明确了写作顺序和“段落”的具体部分，事件就基本完成了。我们现在要做的就是如何让事件变得更加生动、内容更加丰富，并添加详细的描述。
详细描述最常见的五种类型是：外表描述、语言描述、神态描述、动作描述和心理描述。 （敲黑板，划重点）。用这些详细描述填充您的文章。我们以所学的课文为例来展示这五种详细描述：
动作描述示例：
这一次，陈明更加愤怒了。他拿起我的小木船，用力扔在地上，踩了两下，抓起我的书包，头也不回地走了。 —— 练习示例《小木船》
面部表情示例：
他满脸通红，激动地说。 —— 练习示例《小木船》
语言描述示例：
“无论我们走到哪里，我们都会留下来。”接下来的两个人说：“但我们必须继续前进。” —— 《一个豆荚里的五粒豆》
心理描写举例：
我看着老师的脸，生怕她改变主意。 —— 《一只窝囊的大老虎》
尝试使用至少两种类型的细节来扩展您想要关注的部分（通常是“如何”）。
概括：
如何让文章更有血有肉？你需要生动详细的描述，尝试在你的“经历”中加入这五种详细描述：外表描述、语言描述、神态描述、动作描述、心理描述。
如何打草稿？
我们重新整理一下今天的内容：
1、确定材料选择。想清楚，你到底想写什么？
2、简单列出事件的六要素：时间、地点、人物、原因、过程、结果。
3. 构思事物的“过程”还可以细分为哪些部分？
4. 将想法的起源、过程和结果放在哪些段落中。一般来说，第一段说明时间、地点、人物和事情的起因，中间一段描述经历，最后一段描述结果和感受。
用户评论
标题这么有趣，没想到语文练习也能这么生动，期待看看里面的内容。
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《生活万花筒》这题目就很有创意，希望能从中学到更多写作技巧。
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四年级的教材都这么用心了吗？期待能和小朋友一起学习。
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《生活万花筒》这个练习册听起来很有趣，我也要试试看。
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语文教材越来越注重生活化，这样的写作指导太实用了。
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《生活万花筒》练习册，感觉会让我对写作有全新的认识。
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四年级的孩子就能接触这么有深度的写作指导，真是了不起。
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教材越来越贴近生活，看来写作课也要变得有趣了。
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《生活万花筒》这个主题太棒了，希望能从中找到写作灵感。
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看到这个标题，突然觉得写作课也可以这么有趣。
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四年级语文教材的编写团队太有才了，希望其他科目也能学到。
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《生活万花筒》练习册，期待能提升我的写作水平。
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看到这个题目，不禁想起了自己的童年，希望孩子们能写出美好回忆。
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这个写作指导听起来很有挑战性，我也要试试看。
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《生活万花筒》这个主题很有趣，希望能激发孩子们的创作热情。
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四年级的语文教材越来越重视实践，期待孩子们的创作成果。
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看到这个标题，我忍不住想赶紧翻翻这本书，看看里面的内容。
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《生活万花筒》这个练习册，真是让人眼前一亮。
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期待孩子们能在《生活万花筒》这个主题中找到自己的写作风格。
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