北京部分学校玩“大突破”

其实，这也是很多家长的心愿。他们希望孩子每天在学校有足够的时间玩耍、跳跃、放松，健康成长。

在北京，不少学校克服校园规模、管理困难等各种困难，努力让孩子们在课间活动、玩耍，校园充满生机。

我们来看看，这些学校是怎么做的？

西城区站站路第一小学

站站路有上下两个校区。学校利用有限的空间来设计和规划课间活动场地。

其中，高级系注重“动静结合”。老师根据学生的身高特点，在操场上设置了高低篮球架，规划了篮球场，保证每个年级都有专属的课间活动空间，让他们可以自由地进行篮球、长绳和篮球等活动。其他运动。

低年级部的操场上画着“绳梯”，一、二年级的学生可以玩“跳房子”等游戏。

学校将中午和下午各20分钟的课间休息时间纳入课程安排，保证学生每天有30分钟以上的课间体育活动时间。老师们也坚持按时下课，不耽误上课，保证学生有充足、完整的课间活动时间。教师动态巡查每一次课间休息，确保学生活动安全。

朝阳区实验小学西枝河分校

朝阳区实验小学西枝河分校的体育课外活动包括增强班级凝聚力和协作性的团体项目，如秧歌、拔河、接力赛、跳长绳等；还有一些反映您自己的优势和技能的个人项目。例如：放风筝、短绳跳、短跑、长跑、扔健身球、篮球拍、扔沙袋等。

活动采取多种形式，将特色素质练习与趣味练习相结合，学生参与与教师参与相结合，组织实施与反馈评价相结合，激发学生的体育兴趣，释放学生的学习热情和潜力。

中国科学院附属玉泉小学

由于校园空间狭小，学生人数较多，为扩大体育活动空间，学校与学校所在田村路街道办事处沟通协调，在田村山找到了运动场地。本学期伊始，学校二、三年级各班每周有一天上山，开展班际体育活动。

中科院附属玉泉小学将“超长课间”搬上山。 （北京日报李启尧摄）

不仅有山上“超长课间休息”，玉泉小学还结合各校区特点，因地制宜开展课间活动。

例如：每天有25分钟的晨练时间，学生去操场从事各种体育活动和游戏。 30分钟课间锻炼活动，一二年级学生进行环跑练习，培养集体意识；三、四年级学生在校园内进行独立开放越野跑；五年级学生利用中科院校园的场地在大学里跑步……

北京市通州区苗县镇中心小学

北京市通州区苗县镇中心小学的班间活动以全员参与的基础训练活动为主，包括班间练习、自编练习、跑步、体质提升训练、等，目的是通过长期的训练和积累，不断提高师生的身体素质，为更好地参加有趣的、竞技性的体育活动打下坚实的基础。

除了对全体学生进行基础训练外，学校还根据体质测量项目标准以及不同年级的运动水平和需求，为不同年级选择了特色的课间活动。

一、二年级以游戏为活动，在不同季节开展角球、火炬球、兔子跳、接力赛等运动项目，培养学生的平衡感和运动耐力，让低年级学生享受到快乐在游戏中体会运动的乐趣，掌握不同运动的技能。

三至六年级主要侧重跳绳、篮球、空竹专项训练等体能测试项目。目的是让学生通过不断的训练和积累，掌握运动技能，提高各项运动技能的熟练程度，从而有效达到掌握1-2项运动技能的目标。

太平庄中心小学

太平庄中心小学是北京市民族团结教育示范学校。学校将全民体育与课外活动结合起来，增加了兴趣，受到学生的欢迎。

每天下午，课间活动就成了学生们最期待的时刻。每个班级都专注于一项独特的国家体育赛事。低年级进行打毽子、装沙袋、推篮等比赛；中年级学生参加珍珠球、跑鞋、竹竿舞；高年级学生参加花棍、垒球、舞龙、旱地龙舟比赛。