胎教的历史论文 中国古代学前教育思想及其启示论文

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中国古代学前教育思想及其启示论文

我国古代教育家关于儿童学前教育思想的论述,涉及儿童教育的意义,内容,原则及方法等.他们所倡导的早谕教重熏陶,坚持慈爱相济,顺导儿童性情,鼓舞儿童兴趣,循序渐进和因材施教等早教原则与方法,在实施素质教育的今天仍具有积极的借鉴意义.

胎教有没有用

目前没有任何一项科学研究能直接证明，妈妈对子宫的刺激可以对宝宝的智力产生任何的影响！

莫扎特音乐能提高智力？

美国权威的神经脑科学家约翰·梅迪纳在2014年指出：尚无任何科学证据表明莫扎特音乐能促进胎儿大脑发育，甚至找不到任何相关效果检测的双盲随机试验，更没有任何有力证据能说明胎教课程可以持久地提高孩子的智力水平。

开发胎儿大脑？

宣传胎教的机构会说脑神经科学研究发现，婴儿出生时神经元上负责通讯的突触数目不断增加，到3岁时达到峰值，而胎教可以使神经元突触增多，从而提高智力。

但科学研究的结果都显示，聪明与否与突触数量完全没有直接的关系；也没有直接证据证明，孕妇对胎儿的任何刺激能够有效促进大脑神经元发育，更谈不上提高宝宝的智力。

浙江大学医学院附属妇产科医院对音乐胎教的研究显示：胎教音乐能使孕妇情绪平静、放松，并能伴随着情绪发生一系列的生理变化，如胎盘循环阻力下降、灌注胎盘的血液量增加，从而有利于增加对胎儿的营养和氧气供应。

换句话说，妈妈开心，宝宝才能长得更好。

体面的体是什么意思

言行得体：指说话、办事恰到好处。言：说话；行：做事。得体：原指仪容、服饰、举止等与身分相称，后以言行得当、恰如其分为“得体”，例如：

1、训练学生言行得体是规范小学生行为的重要一环。——教师论文题目

2、《成龙:重要场合言行得体,方能避开舆论争议》——人民网标题

3、孕妇言行得体是最好的胎教方法。——健康在线标题

这是一个褒义短语，称赞一个人说话、做事不温不火，恰当准确。

这又是对人的一个高标准要求，说话既要说明白，还不能说起来没完；做事既要做到位，还不能做过头。

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