胎教的读书笔记(古代有哪些以相夫教子而闻名天下的女教育家)
分类：教育资讯日期：2024-06-02 08:01:10人气：
这篇文章给大家聊聊关于胎教的读书笔记，以及古代有哪些以相夫教子而闻名天下的女教育家对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
书籍是浩瀚无边的知识海洋，父母如何引导孩子爱上读书
答：如果书籍是“浩瀚无边的知识海洋”，那么书籍还是“屹立在时间汪洋大海中的灯塔”。人，如果离开了书籍，就如同离开空气一样不能生活。可见，书籍虽然浩瀚无边，但它对人的生活也起着非常重要的作用。那么，作为父母又该如何引导孩子爱上读书呢？本文愿与朋友们一起探讨如下：
一、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。寻找方法，让孩子从讨厌读书变成喜欢读书。讨厌读书，产生的根源是“痛苦”。心理学告诉我们：让人痛苦的事情，往往让人避而远之，不愿触及它，更谈不上兴趣。如果孩子读书过程中，因为老师或家长过分要求，因为同学和朋友讽刺挖苦，就会给孩子带来负面影响，孩子就会本能地对读书失去兴趣。管仲说：“士不厌学，故能成其圣。”所以，家长们要想把孩子培养成才，就得想办法培养孩子的读书兴趣。一是正面激励法，唤醒孩子的读书兴趣。托尔斯泰说：“称赞不但对人的感情，而且对人的理智，也起着很大的作用。”所以，作为家长就应该适时地对孩子运用“表扬、欣赏、赞美、奖励”之法，让孩子的感情融进读书，让孩子的理智重归读书，进而唤醒孩子读书学习的兴趣。所以，高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。可见，一旦人们对读书产生了兴趣，就会从内心把读书当成一种需要，当成一种精神食粮。二是动力寻源法，摒弃孩子读书的恐惧。古人有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”但是，有的孩子偏偏记得了读书之苦，读书之难，读书之惧。所以，作为家长就应该适时地对孩子运用“希望、梦想、信念、勇敢”之法，逐步激励孩子战胜困难，克服恐惧，摒弃苦感，进而催生孩子对书本的求知欲望。所以，库法耶夫说：“书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉”。可见，人们一旦对读书产生了欲望，那么就会从内心把读书当作一种渴望，一种生活甘泉。三是环境熏染法，融洽孩子的读书氛围。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。所以，作为家长就应该适时地对孩子的“交友圈”、“同学圈”、“社交圈”进行净化，以防交到不爱读书的朋友，进而影响到孩子的读书热情。所以，三字经有云：“玉不琢，不成器；人不学，不知意。”可见，人们一旦受到周围正能量环境的熏染，读书的热情就会增高，好玉也就能琢出好器，好学就能知其真意。
放弃读书，产生的根源是“绝望”。心理学告诉我们：由于重复的多次努力，仍然无法达到目的，就会形成对现实的绝望和无可奈何的行为，进而产生放弃。如果孩子读书过程中，经过多次努力，依然无法理解其真切含意，其内心就会对整个读书泛化绝望，进而放弃枯燥的读书。朱霞说：“积书须善学，隙土可深耕。”所以，作为家长要想让孩子在书籍的沃土中深耕，就应该在孩子遇到困难时，想办法帮助他克服困难。一是逼出来的勇气，战胜读书时暂时性困难。有的孩子不愿读书，是被暂时性困难吓倒，那么这个时候就需要家长逼孩子一把，把他的勇气逼出来，度过厌学期，给孩子插上翅膀，战胜困难，迎难而上。所以，谢觉哉说：“困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体”。二是带出来的非凡，战胜读书暂时性迷障。有的孩子不愿意读书，是被暂时性迷障遮眼，那么这个时候就需要家长帮带一把，把孩子的非凡带出来，让孩子度过无助期，重拾读书兴趣，积极调动，走出迷境。所以，有人说：“再大的风不会经久不停，再浓的雾不会经久不散。”三是辟出来的蹊径，战胜永固性绝地。当然孩子读书的道路上，有些困难是无论如何也难以克服，作为家长就要适时地鼓励孩子放眼未来，放弃眼前这个门类分科，绕过难关，另寻它途，重拾新法。从而激发孩子对新门类书籍的读学兴趣。所以，有人说：“在绝境成功者往往会突破思想上的藩篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话“。
三、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。施以管教，让孩子从猎奇读书变成有益读书。猎奇读书，产生的根源是好奇。心理学告诉我们：由于受到内心迷茫猎奇、寻求感官刺激和没有远大目标的影响，就会导致“不知为何读书，不知为谁读书”的迷茫，进而产生猎奇猎艳问题。如果孩子读书过程中，受青春发育期影响，受外界不健康环境影响，受不良交友影响。就可能产生“堕落颓废”苗头，家长就应该积极行动起来，把它克服在萌芽状态。亨.埃利斯说：“自甘堕落的人总以为自己是最不可救药的瘫痪者，因为总是赖着不起来。”所以，作为家长要想真正让孩子从书中汲取正能量，汲取好营养，那么就应该对孩子严格地管教约束。一是杜绝花花世界的引诱，树立孩子的正知正念。现在的世界是眼花缭乱，莺歌燕舞，特别是网络时代，诱惑更是多多，处在青春发育期的孩子，加上社会上一些负面影响，就很容易让孩子陷入萎靡颓废、不能自拔的境地。这里提供几个抵御不良诱惑的方法：1、避开不良诱因；2、谢绝不良朋友；3、纠正不良嗜好；4、认清不良诱惑；5、培养坚强意志；6、投入精力读书；7、建立监督机制。二是加强思想正面引导，树立孩子的理想信念。现在的世界，还是一个个性化很强的世界，有的孩子特行独立，想入非非，不切实际，云山雾罩。特别是“影响孩子而又虚幻”的环境，更容易让孩子产生”孤僻、怪异、不合群，急躁、自负、情绪不稳定”问题，这样孩子哪还有什么心情沉下去读书呢？这里提供几个引导孩子的方法：1、引导孩子认识自身情绪的能力；2、引导孩子管控自身情绪的能力；3、引导孩子加强自我激励的能力；4、引导孩子顾及他人情感的能力；5、引导孩子融洽人际关系的能力。三是改变各种困惑困扰，树立孩子的正确三观。现在的世界，更是一个把“财利当饭吃”的世界，什么“提分、速成、技巧”等机构应有尽有，试想这种以“提高分数”为目的教学机构，又怎么能让孩子读出书中真意呢？那么，作为家长此时就不能自乱阵脚，也有不以孩子的真读书为“目的”的，而是去追求短期效应，今天让孩子报这班，明天让孩子报那班，这就无形中打乱了孩子的读书安排，对孩子是有害的，这里也提供几个防范方法：1、不是孩子愿学的，不要过分要求；2、不是孩子想买的，不要无厘头去买；3、该向老师请教的，就要主动请教；4、孩子倾慕的，才是他想努力的；5、只有最适合的，才是最好的。
以上仅代表个人观点，不足之处，望各位专家、学者、朋友们批评指正。
欢迎王子华时书沧桑，谢谢欣赏。
你都看了哪些关于育儿的书
我从孕期就开始看各种育儿书籍，目前已经从纸上谈兵阶段到实战应用阶段了，因为我家宝宝已经7个月啦，根据自己的育儿经验，我来给父母们推荐下图书。
一、基础指导类：
《美国儿科学会育儿百科》、《西尔斯亲密育儿百科》、《崔玉涛图解家庭育儿》等
这些是大家经常提到的，我觉得也应该是每位妈妈应该去看的，这些书都是教我们一些最基本的育儿常识和知识，尤其对初为父母的很有帮助。
二、孩子成长指导类：
这是我最近看完的书籍，对我的价值观和育儿观是一种洗礼，让我收获特别多，分别是《父母的格局——成就孩子的第三种力量》、《妈妈是什么》、《自由疯长》。
一个是站在更高角度，教会父母应该以怎样的格局，如何从容的与孩子相处。
一个是以孩子日常生活中的小小故事，展现妈妈在孩子成长中的智慧与思考。
一个是随性至极的妈妈，让孩子在田野间、自然里、旅途中自由疯长的故事。
三位妈妈，三种育儿方式，受益匪浅。
以下是我从书里的摘录的一小部分观点。
黄静洁：《父母的格局——成就孩子的第三种力量》
一个良好的原生家庭是孩子的第一早教课堂，更是影响孩子成长的最大力量。
想要孩子自强，我们必须帮助他们跳出分数的小圈圈，通过各项课余活动，找到自己独特的内在潜力；只有发现了自己的兴趣、向往和追求，孩子才会由内而外地滋生出一股股自我推进的力量。父母不能创造孩子的人生，却可以帮助他们找到适合自己的位置，磨炼出自己的“软”实力。
父母控制好自我的情绪才能有效地帮助孩子。
孩子无论有什么兴趣，都需要伙伴，需要集体，需要聆听和被聆听。想办法为孩子找到“志同道合”的小伙伴是坚守兴趣的重要因素。
最优的教育方式就是，先帮助孩子发现自己的热爱和长处，再围绕核心力量制定阶段性的小目标，其中可能包括学业成绩等硬指标。
渡渡鸟：《妈妈是什么》
爱是不强人所难，是深度的支持和理解，爱是尊重孩子说“不”的权利。
要帮助孩子建立自信，就要及时接纳孩子的决策，用目光追随和拥戴他们，不随意按照大人的准则粗暴地评论他们，正面肯定，还要学会放手和不把持。
小孩子们彼此就是最好的玩具，就像我们这些时而寂寞无比的大人，也会找喝茶、打牌、聊天、吃饭、喝酒、看微信微博的朋友。
妈妈没有识别创意的能力，不代表孩子没有创意。
我们做父母的，这一生都不会完全外在于孩子，他们会携带着我们性格习惯的很大一部分作为原始资产上路，如果不留意训练砥砺，就可能会形成关于未来幸福能力真正的“贫富差距”。
瑶淼：《自由疯长》
我不想自作聪明地去栽培她，只想守护着她，让她在好的土壤里，凭借自己的力量，自由，疯长。
我想告诉我的孩子，世界不是围着她转的，我要她从小就明白这一点，而不是像一个落难的女王一样，从镶满宝石的王座上直接被赶出王宫，扔进人群中。
我还希望橙子知道，哭闹解决不了任何问题，不会因为撒泼打滚，就能获得许可。
保护孩子对学习的兴趣，使孩子们并不是出于竞争的刺激或外界的压力，而是出于内在的好奇心和意志力的驱动，去接受知识。
不要让我们的乏味，阻挡了孩子的创造。
最后，希望爸爸妈妈们即使在忙，也要去抽出时间去阅读，去学习，这样才能更好的理解孩子，陪伴孩子更好成长。
古代有哪些以相夫教子而闻名天下的女教育家
古代女子以“相夫教子”而闻名天下的有很多，那肯定是对丈夫无微不至地关怀和照顾，而精心抚养和教育出来的子女，德才兼备，大名鼎鼎。每一个家庭的的兴旺，必定有着贤妻良母默默无闻辛劳地付出。
周文王是中国历史上著名的仁义之君，敬老爱幼，礼贤下士，为政以德，布施天下。他的母亲太任性情温和，端庄雅静，对姬昌的教育从胎教开始，随后在身教和家教方面，费尽心机，以身示范。
太任嫁给文王的父亲季历之后，一心一意只做有德行之事，辅助丈夫，遵循礼仪。《列女传》中记载：“太任者，文王之母，挚任氏她。王季娶为妃。太任之性，端一诚庄，惟德之行。及其有娠，目不视恶色，耳不听淫声，口不击敖言，能以胎教”。说的是太任在怀孕文王的时候，不看不正经的颜色，不听淫秽的声音，不说狂傲的话语，不吃辛辣生冷的食品，以保持仁爱祥和的心态，让胎儿受到良好的教育。太任是中国胎教第一人。
姬昌的幼年是一个杰出的孩子，这是来源于他母亲的身教和家教。精心抚养，言传身教，以身作则。把家庭教育作为姬昌成长的基础和启蒙，从而成就了周文王的一代明君。
一位著名的人物背后总有一位慈祥的母亲。母亲是一个家庭中担当子女最初教育的人，一位母亲的言行和品德，直接影响子女的一生。纵观历史，那些有建树有作为的人物，大多深受母亲思想的熏陶。中国北宋著名的文学家欧阳修，幼年丧父，家里的重担全部落在欧母的身上。欧母出身于贫苦人家，是一位有毅力、有见识、肯吃苦的妇女，欧阳修从小受到母亲良好的教育。
欧母想方设法让欧阳修认字写字，由于贫穷，买不起纸笔，欧母就用池塘边的荻草杆做笔，以铺着的沙土当纸，开始教欧阳修练字。在欧母的亲自指导下，他在地上一笔一画反复练习写字，一丝不苟。“画荻教子”的故事，留传千古。欧阳修后来的品学兼优，德才兼备，为官一任，造福一方，实在是出于欧母的教子有方。
孝庄太后所经历的清初三代，正是清军入关建立政权，由乱到治的动荡年代。她以清太宗之妻，清世祖之母，清圣祖之祖母的三重身份，辅助皇太极成就帝业，建立大清，又辅佐世祖和圣祖年幼的即位和成长。
清太宗的驾崩，孝庄太后以他的精明能干，制止皇权的争夺。力排众议，决定立自己六岁的儿子福临即位。孝庄太后对福临有着多方面的严格要求，督促他虚心学习汉族文化，吸收汉族的治国安帮。辅佐清世祖制定各项法律制度，并颁布施行，从而制定了清朝统治的基础。
顺治十八年，清世祖驾崩，孝庄太后根据遗迢，由八岁的玄烨继承皇位，为清圣祖。年幼的圣祖在孝庄太后的全力支持下，迅速成长，并秘密建立少年武士突击队，一举擒获鳌拜，并将其他的重要成员也一网打尽。崭露头角，锋芒毕露。就这样十四岁的清圣祖扫除障碍，得以亲政，开启了清朝历史上一个崭新的时代。清圣祖所成就的千秋伟业，孝庄太后功不可没。
相夫教子，格守妇道是中国古代妇女的职责和美德。芸芸众生之中出类拔萃成功的典范有很多，象孟母、岳母众所周知，不必重复。她们如天上的星星闪烁明亮。雅斯贝尔斯《什么是教育》读书笔记
《什么是教育》一书的作者虽然只是一本小册子，却包含了雅斯贝尔斯最重要的观点和论述。这也是因为教育是一个核心问题。这本书据说可以看做是作者对德国教育的反思，同时我们可以一睹欧洲教育发展的一些脉络，对照我国目前的教育现状有启发意义。作者以其专业角度对教育的本质、教育的理想、大学的本质、大学的理想做了简单的阐述，并提出了大学改革的一些具体的措施，有一定借鉴意义。最后，作者贯穿全书的观点是教员和学生应该是一种平等的关系，教育的目的是保持独立自由个人意志以及对真理的不懈追求。
什么是教育，古今中外不同的理论家们对教育有不同的说法，我最赞成的一种观点，教育就是交往。在我国也一直承认的是晕种观点。教育分为哪些方面呢，从孩子一出重开始，当然也包括胎教，还有家庭教育，学校教育，社会教育，环境教育等。教育形象的比喻就是让一张白纸变成一张表格。里面写满了子。里面有涂改有错误。等待着你去修改和添加。
陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。
黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
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