胎教的问卷调查(当下我们家庭教育中最普遍存在的问题是什么欢迎留言)

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调查问卷：当下我们家庭教育中最普遍存在的问题是什么欢迎留言

当下我们家庭教育中最普遍存在的问题是溺爱问题。

独身子女带来的结果，便是父母的溺爱。“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。”对于孩子的不良习惯，他们是视而不见，听而不闻。父母的放任，带来的是孩子的肆无忌惮。孩子到别人家，可以随意翻人家的东西，可以随意丢人家的东西，仿佛就是在自己的家里。别人是敢怒不敢言。父母见了也不斥责。若是有人提醒，就用“他还是个孩子”顶回去。长此以往，孩子没了规矩，不顾忌他人感受。人说：“惯子如杀子。”长大以后，不顾忌的可能就是父母的感受了。不遵守社会的规矩，接受的可能就是社会的惩罚。到后来，父母说管不了孩子，但他们可能并不感觉那是自己从前种下的因。

“严是爱,娇是害。”有些父母，一旦孩子在外出了什么事，他们的心里，只有一个想法，那就是孩子受了委屈。不是有许多家长就是这样，孩子在学校被老师批评，家长就怒气冲冲，立马赶赴学校，为孩子伸张“正义”吗？他们可以不辨真假，可以不分轻重，必须老师学校赔礼道歉，甚至经济赔偿，直到学校、老师唯唯诺诺，诚惶诚恐，低声下气，他们才罢休。在教育孩子上，他们很有“维权”意识。可是，这样的孩子，越来越霸道，更加有恃无恐。

“父母之爱子，则为之计深远。”家庭教育，应该为孩子未来能够自立于社会打下良好的基础。父母当用良好的行为习惯潜移默化的影响孩子，用规范制约孩子，用道理启蒙孩子，培养有理想有道德的人。家庭教育的缺失，孩子人格不健全，那是学校、社会所无法补救的。

没有理性思想，无法解决溺爱问题，就会出现许多问题孩子。等到问题孩子已经形成，连家长自己，恐怕也是无能为力了。

“溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。”值得每位父母思考。

农村的教育能不能赶上城市的教育为什么

农村的教育能不能赶上城市的教育？为什么？我是柳乡人，语文高级教师，从事农村教育教学30多年。本人悲观的认为农村的教育永远不可能赶上城市的教育。原因如下：

城市是优势教育资源的集散地。

一座城市是一个地方政治、经济、文化的中心，学校教育也不例外。从中国教育的长期办学经验来看，一般都是按照先城市，后农村的模式。因此城市学校无论是办学条件、教学设备、师资水平、生源质量等都远远优于农村，是乡村中小学无法比拟的。北京有清华、北大，没听说哪个乡镇有“211”、“985”。

城市是优质人口资源的大本营。

城市单位部门林立，工厂企业遍布，这都需要高文化、高素质、高水平的优质人才，诚然，他们的子女接受的也将是优质的家庭教育，这对于孩子和学生长远的成长和发展举足轻重，至关重要。反观农村家庭，为了生活，许多家长疲于奔命，常年在外，对孩子的监管和教育几乎为零。目前，农村中小学校留守儿童占比达60%以上，给学校的日常管理和质量提高带来的很大的阻力。

城市是优秀教师资源的兵工厂。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。随着教育均衡发展战略的实施，近年来农村中小学校在学校硬件建设上与城市学校相差无几，但至关重要的教师资源雪上加霜，濒临衰竭：原本在农村任教的优秀教师纷纷进入城市学校，分配下来的大学生教师年年走人，致使农村学校老龄化现象日益严重和加剧。很难想象，没有优秀教师的农村学校能够提高教育教学质量。追赶并超过城市教育，实在是贻笑大方。

城市是优秀学生资源的生产线。

由于城乡教育教学质量的巨大悬差，导致许多农村中小学校的优秀学生流入城市。笔者所在的乡镇，小学毕业生中优秀学生流失率高达百分之七十到八十。除家长择校外，许多城市学校私自到农村中小学校招生人为地加剧了农村优秀学生的大量流失，导致教学质量持续低下，徘徊不前，从而使农村学校的发展形成恶性循环。

综上所述：农村的教育永远无法赶上城市的教育。

期待国家加大对农村中小学校师资的投入、培训力度，进一步提高农村教师的工资和各项福利待遇，吸引更多年轻的优秀的教师愿意长期在农村任教，以确保农村教育教学质量的稳步提高，逐步缩小城乡教育差距。这才是当前农村教育发展之根本。

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