家庭教育和胎教 家庭教育对孩子的影响到底有多大有哪些成熟的教育方式

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于家庭教育和胎教，家庭教育对孩子的影响到底有多大有哪些成熟的教育方式这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

家庭教育对孩子的影响到底有多大有哪些成熟的教育方式

家庭教育对于孩子的影响不言而喻！具体有多大？今天从亲子关系的重要性，以及家庭教育观等方面细谈下我的理解和感悟。我是王老师，专注于小学数学！亲子关系的状态决定了家庭教育的效果，其实家庭教育不是什么高大上专家的专利，没那么高深，关键是接受教育者是否准备接受你的教育，也有主动被动之分。这也是王老师提倡亲子陪伴，兴趣培养，表扬鼓励的体验鼓励式数学教育观！以下详解，供您参考！

家庭教育谈

①亲子关系重要性

抵触，敌对，仇恨都是比较异常的亲子状态，当然产生这种状态主要是家庭教育中比较极端的打骂行为，特别是青春期产生情绪冲突引发的。最典型的诱因是“比较”我想大部分家长都或多或少去和别人家孩子比较过，殊不知家长心目中的这些榜样，也许就是孩子心目中的阴影。

“谁谁家孩子考100分！你要向谁谁谁学习

谁谁谁多懂事，爱学习，你要以他为榜样。”等等

②不同教育观的家长分类

→不懂教育，宽松放养式

这一代的家长多半是这样成长起来的，但社会在发展变化，孩子面临的是完全不同的。老一辈的教育方式，也许已不适应现在的孩子了。

→懂教育，也负责任

懂教育也是个逐步学习的过程！平等沟通基础上，能够理解孩子成长阶段，有和孩子共同成长的观念。有目标，有方法，能引导孩子正确成长。

→不懂方法，却过度负责

没方法，不学习，就知道管孩子，盯着分数管学习，管来管去，到最后也没管明白！

比如不同年龄阶段，孩子心理发育和认知特点和是不同的，你不研究被教育者，如何能高效教育呢？拿家庭辅导数学讲，认知特点决定科学辅导方法。

4~6岁：通过实物认知理解概念；

7~10：通过具象认知理解概念；

11~15：抽象推理逻辑思维等。

③修复，尊重，方法

不管什么原因吧，先放下架子去修复关系，尊重理解个体看法。

→道理要讲清楚，不是读了鸡汤文就喊几句口号，孩子理解是取决于自己的背景经验。

→孩子就得无条件听家长的？

→陪伴！陪伴！陪伴！

→不要吝啬你的表扬鼓励！

→不要攻击人格，乱下标签

→冰山不是一天形成，找到根源问题，以真情感化

→引导孩子去经历，去体验，激发孩子主动学习思考的内驱力！

以上！

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家长在家如何给孩子早教

早教，其实有多个方面，家长完全可以在家里把这个事情做好，只要有一定的时间和精力。

1、孩子的自理方面，习惯的养成

需要培养孩子独立完成自己的事情的习惯，这一点非常重要，大部分家长可能都不是很重视，但是，这对于孩子以后的学习非常有益，希望您能重视。

2、基础的知识积累，必备的基础

我们给孩子做早教，一方面是为了给孩子更多丰富的刺激，发展孩子的大脑，另外一方面是为入学做准备，让孩子掌握更多的知识，方便以后上课的时候，思维和见识都足以应对。

比如：

语文方面的积累，包括认字，您可以做字卡，也可以通过亲自阅读来完成。慢慢练习一些拼音和写字。同时，适当的听广播故事也是非常有益的，因为这锻炼了孩子的听力，同时，广播故事里面的发音一般都比较纯正，能够让我们的孩子有一个好的发音。

数学方面的积累，涉及到基本的数数，加减，以及数的分解。一开始，完全可以跟孩子游戏的方式来启蒙，可以用小玩具，画画的方式来建立数字的概念。一般，学前如果能够对这些有足够的认识，一年级的学习就非常轻松了。

3、孩子的心理建设，健康的心理

家长自己给孩子做早教，最好的地方，就是能够及时察觉孩子的心态变化，可以帮助自己的孩子建立一个积极正向的学习态度。当然，我们也会面对一些困难，比如孩子会比较依赖我们，不大愿意学习之类的困境。

遇到这种情况，我建议您利用多样化的学习方式，不要拘泥于一种方式。当孩子有情绪的时候，及时的调整方法。

总的指导思想，就是游戏的心态，日积月累的精神，循序渐进的原则，我相信，只要有耐心，一两年的时间，可以让孩子有个非常好的学习效果的。

我是翼翔老师，喜欢教育。

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家庭教育指的是什么，包括哪些内容

家庭教育顾名思义，是子女在家庭中得到的教育。

在过去的认知中，家庭教育通常是指在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。

家长通过言传身教和生活实践，对孩子进行以下几方面的家庭教育：

1、对孩子进行的生活方面的教育

2、对孩子进行学习方面的教育

3、社会技能等方面的教育。

家庭教育指的是什么包括哪些内容

感谢邀请！家庭教育是一个大的话题，它包含了一个人生命过程中的方方面面，其宗旨就是教育我们的孩子怎样处世为人。其实老祖宗已经为我们凝结成了五个字，“仁、义、礼、智、信”，这就是我们家庭教育的精髓所在。

“仁义”，是良善的代名词，是品德高尚的体现。为人要有仁爱之心，要孝敬父母，友爱兄弟，对朋友要义气，对国家民族要忠诚。要有无私奉献的精神，要有人人为我，我为人人的境界。这样的教育理念培养出来的孩子，即使智力一般，也一定是一个优秀的人。

“礼”，在现代就是一个人的修为与教养，是文明礼仪的体现。一个人的文明程度，体现了一个人的教养程度。现在在大街上随意都能看到不同教养的人，有的人衣着光鲜讲究，说出的话却满口的脏字，；有的人衣着朴素，但举手投足中透着文明。透过“礼数”就能看出一个人的品质和心灵，是高洁还是低劣。良好的礼仪教育，决定着一个孩子能走多远！

“智”，现代主要是表现在学习上，是智力和能力的体现。在现代教育中过分的表现在“智”上，而忽略了其他方面的教育和培养，而忽略的恰恰是为人处事最重要的。

“信”，现代表现的主要是在信誉与诚信上，近几年“信任危机”这个词频频出现。这都是前些年有些人违背良知欠工钱不还，欠债不还，欠银行贷款不还，这造成了人们的互相不信任，造成了全民信任危机，对社会造成了很坏的影响。

三字经里说，“这五常，不容紊。”也就是说这五种精髓“仁、义、礼、智、信”的顺序不能乱。因为一个人只有在品德高尚有教养的情况下，他的智慧和诚信才能做到正确和明智。

现代家庭教育在古代五常精髓的基础上，还要加强孩子的挫折教育和吃苦教育，这样孩子才会在未来的人生路上走的从容。

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