暑期英语教师培训感言，英语教师培训心得体会范文500字

编者按今年暑假，曹妃甸教育体育局、曹妃甸教研培训中心(教师进修学校)在区委组织部、区委党校、唐山师范学院继续教育学院、区人社局的大力支持下，共同组织了教育系统大规模人才培训。 这次研修，以空前的力量取得了良好的效果。 磨刀不误砍柴，许多教师通过训练学获得，在理论基础、业务修养等方面实现了充电和提高。 我们选择了一些教师收获的话语与大家分享。 希望全区广大教师学习他们的先进经验，稳步提高自身素质。 寒假暑假是很多教师提高业务基本功的绝佳机会。 大家要形成良好的职业习惯，在寒暑假期间不断苦练内功，拓宽视野，通过培训实现业务的大幅度提高，使曹妃甸的教育不断提高到新的水平。 初中英语教师培训心得曹妃甸第二中学教师康迪：培训之初，我的心情是心跳加速、好奇、担忧。 好奇的是新课标，核心素养如何落地课堂？ 对理论知识的渴望期待着这次的训练。 我担心的是紧凑而艰巨的研修任务，让我的心感受到了压力。 但是经过这几天的学习和磨练，我觉得所有的辛苦和付出都是值得的。 专家们的讲座让我对答疑有了很好的理解，对核心素养有了更深的了解。 市教研员和区教研员从学科的角度，通过大量的教学案例，指导我们如何将新课程运用到教学实践中。 同行优秀的讲解展示，也给我带来了很多利益。 在下一个课程设计环节中，我充分运用了前三天学到的新课程理念。 过程很辛苦，虽然很遗憾，但我也尽了我所能。 核心素养的理念和新目标的实践还需要长期的学习和探索，我会不断努力，不断学习。 曹妃甸第八农场中学教师王向辉： 2022年的暑假一定是一个不同以往的假期，区教育体育局为老师们安排了“立足新课程、实践新研修”的培训班。 在这次培训活动中，市教研员李志江老师和区教研员付媛媛老师的系列讲座，从课程设计到讲解，让大家对由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六个要素组成的课程内容有了更深刻的认识。 作为教师，我们要不断学习，深入研究新课程，不断改进课程，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立、完善知识结构，提高学生的学习能力和学习效率，使学生在所有课堂上都能够提高能力。 为了实现这个目标，我们的教师需要在教学中研究，研究中学，不断提高自己，为曹妃甸教育事业的发展做出贡献。 曹妃甸第三完全中学教师李丹：我有幸参加了“中小学生发展核心素养”主题继续教育培训会。 为期两天的培训日程，让我们深刻感受到当前转变教育发展方式的紧迫性，学习新的教育理念——核心素养，初步认识到培养学生核心素养在学生发展过程中的重要性。 褚宏启教授提出了“素质”和“素养”两个不同的概念。 带出“素养”主要是回答“被培养的人是什么样的人”，“素质”则侧重于“学校提供什么样的方式塑造人”。 两者的立足点、出发点不同。 两个问题哪个更重要，很明显，培养什么样的人是教育的最初答案。 这就是我们总是在想采用什么手段来激发学生的兴趣，想着我们能给学生什么，往往忽略了学生受教育后会成为什么样的人，在能力上会表现出什么，将来能适应社会的发展需要

因此，在今后的教育中，应该避免把学生当作知识的“储存”，培养成“高分低能”，我觉得21世纪需要更加综合、创新的智能人才。 曹妃甸第二中学教师姜俊艳：在培训中，丰向日博士为我们详细解读了核心素养在义务教育中的重要性。 核心素养的提出是教育回归人自身的体现，是课程改革深入推进的要求。 只有真正树立“以人为本”的现代教育理念，站在学生的角度思考教育教学，才能培养学生的核心素养。 我们还尊重学生的认知规律，关注学生是如何思考和理解的； 尊重学生的人格、人性； 尊重人才成长规律。 良好的教育要关注人的成长状态，关注人的发展需要。 老师也推荐了帮助我们成长的专家。书籍例如，《学习的本质》《人是如何学习的》0《核心素养：课程发展与设计新论》0《中国学生发展核心素养》0055-7900000。 曹妃甸柳赞镇九年一贯制学校教师张斌：有幸参加曹妃甸2022年“立足新课改，实践教研”暑期教师培训，在经历了两天的线上和三天线培训后，受益匪浅。 日前，师范大学教授详细解读了《义务教育课程方案(2022年版)》，让我们深刻了解英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维质量、学习能力等。 四个方面相互渗透，融合交流，合作发展。 教授的讲课为我今后的教育提供了立足的理论基础。 三天后，首先市教育研究员进修了英语单元整体的教学思路和方法。 老师的讲解不仅简单易懂，还列举了很多课程实例，晒得满满的。 下一届地区教育研究员带来了全英演讲，阐述了自己的教育理念，为我们今后的教师分组研讨，为集体备课、教学设计提供了新思路。 北京景山学校曹妃甸分校教师张烺：作为义务教育新课标公布后资质还不够的年轻教师，我迫切希望能得到前辈和同行的引领。 区教育体育局赶教师之心、教师之心，在暑假之初组织了“立足新课改，践行教研”的暑期学校英语教师培训班。 我有幸成为其中的一员，现场感受到了专家和优秀教师的风采。 唐山市中学英语教研员李志江老师结合新课标中的几个重要概念和单元整体教学设计与实施，从宏观和微观上建议英语教师认真研读新课标、教材和教师用书，在课堂上注重教学评价的一体化。 李志江老师的精心讲解，解开了老师们对新课标的种种困惑，为英语教师指明了今后努力的方向。 区教研员付媛媛老师结合自己的课例，讲解了如何实践英语学习活动观，为英语教师提供了一些切实可行的建议和方法，帮助一线老师们在实际教学工作中更好地落实新课程目标的要求。 在理论训练后的实战演练环节，我们以小组为单位进行了主题研讨，在新课程目标的指导下安排和设计了自己的课程，进行了教学设计和课堂教学评估。 最后一天出色的课堂展示，真是太棒了，各有各的光芒，我收获很大。 我将以这次培训为契机，好好锻炼自己的基本功，不断磨练教学能力，努力打造有自己特色的高效课堂。 曹妃甸第二中学教师尤里：“立足新课改，践行教研”为期5天的暑期培训活动落下帷幕。 一开始，因为暑假炎热，刚进入暑假，想好好休息，让一年的身心疲惫，所以对这次的活动多少有些抵触。 但是，随着训练的开始，我的思想发生了很大的变化。 这次学习内容丰富，通过观看视频讲座，解决了许多平时工作中的疑问，进一步加深了对英语新课程标准的理解。 同时，我深刻认识到了自己在教育方面的不足之处。 在接下来两天忙碌的课程设计和高质量的课程评价中，我明白了“人的潜力可以无限发挥”。

这两天又累又开心，在与同事的共同讨论、交流、与时俱进的激情创作中，更享受这次训练带来的挖掘潜能的机会。 教育不是一成不变的。 教师要不断思考，不断寻求新的教学方法，与时俱进，把自己的教学水平提高到一个新的水平。 曹妃甸柳赞镇(九年一贯制学校教师朱香英)通过这次“暑期学校英语培训会”的学习，我认识到作为一名初中英语教师，不仅要有扎实的英语专业知识和熟练的英语专业技能，而且要有较强的课堂教学组织能力，教学方法的研究和持续不仅要重视教学评价的研究与实践，积极开发和有效利用必须具备教育学、心理学等基础知识的课程资源，教师还应该有强烈的事业心、敬业精神和高尚的职业道德，并面向全体学生，始终以学生为主体要促进学生个人健康发展，重视学生创新精神和实践能力的培养，全面体现提高学生的整体素质。 资料来源：曹妃甸区教育体育局

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