教资改革！自考生还能当老师吗？

这是必过网校推送的第177篇文章

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11月29号，教育部颁发了《教师法修订草案（征求意见稿）》

在新的修订中，对于教师的权力和义务、保障和待遇、法律责任等都有了新的规定

但最引起大家注意的，并不是这些，而是

——教师行业的门槛提高了

修订后的草案中明确写道：

（一）取得幼儿园教师资格，应具备高等学校【学前教育专业】专科或者【其他相关专业】专科毕业及其以上学历；

（二）取得中小学教师资格，应当具备高等学校【师范专业】本科或者【其他相关专业】本科毕业及其以上学历，并获得相应学位；

（三）取得普通高等学校教师资格，应当具备硕士研究生毕业及其以上学历，并获得相应学位；

想必大家都知道，在之前的教资报考要求中：

幼儿园的教师资格证，学前教育专业的中专生就可以报考

小学教师资格证，大专学历就能报，还不限专业

中学教师资格证，本科学历就能报，也不限专业。注意，只要有学历就行，不需要学位证。

大学的教师资格证，本科学历就能报

教师门槛的提高，其实长远来看，反映的是整个社会教育水平的提高，本身是一件好事

但对于有的同学来说，不知道这个消息究竟是忧还是喜

为什么会提高教师的门槛？

一、教师准入门槛的提高，是预料之中的必然。

最近几年来，各行各业随着竞争的增大，招聘要求也越来越高，尤其是教师行业最为明显。

十年前，高中毕业就可以去小学当老师；而如今，但凡发达一点的地区招聘个小学老师要硕士学历已经不足为奇。

纵使专科学历可以考取小学教师资格证，但在招聘时，在一堆研究生学历的对手面前又有多大优势可言呢？

再说大学，虽然以前本科就可以考大学的教师资格证，但看过钱钟书先生《围城》的都知道：在当时的1937年，大学招老师都需要海归硕博了，本科出身的孙柔嘉有点关系才勉勉强强混了个讲师……

所以，提高了教师资格证的门槛，似乎就像是在顺应这个社会的现实潮流一样，尽可能的做到资格于招聘之间的一一对应。

二、通过人口普查，不难发现教师门槛提高的原因

要知道，我国现行的《教师法》是1993年制定，1994年实施的，曾在2009年经历过一次修订，如今迎来的是时隔12年来一次大的修订

2010年人口普查我国高等学历人群只有8.7%，而2021年的人口普查上升为了15.5%

高学历人群提升了将近一倍，整个社会的学历都提高了，那教师的学历不也得提高嘛

另外，第七次人口普查也暴露了我国严重的人口老龄化问题。

人口老龄化促使三胎的开放，为了刺激生育，必须要有一个良好的教育环境。

整体文化水平的提高，对于教育的需要也在提高，对于教师的要求必然越来越严格。

三、“术业有专攻”，教育的分流大业指日可待

从取消学区房，到双减政策

从加强职业教育，到合并开展“职业本科”大学

再到如今的教资改革——限制专业

都体现了未来的教师行业会朝着“师范” “专业” “术业有专攻”的标签发展

曾经的教师招聘，双非师范类专业可能干不过985的生化环材

而以后师范类专业当老师的竞争难度可能会明显变小，那些跟学科教育八竿子打不着的专业可能就少了当老师一条出路

总体来说对于一部分群体来说是有利的，对于另一部分群体来说是有弊的

自考生还有考教资的机会吗？

当然有！

一、已经有毕业证的同学趁政策落实前尽快报考

这个政策目前也是征求意见稿阶段，依据以往政策公布到具体落实至少需要一年时间，如果笔试面试都通过的话，就可以在22年底前拿到教资。

22年上半年教资的报名考试时间如下：22上半年笔试报名：1月22上半年笔试考试：3月22上半年面试报名：4月22上半年面试考试：5月22上半年教资春季认定：4-7月

二、还没考完的同学，就要做好拿学位的准备了

政策中明确规定了需要取得对应的学位，以后即使你有毕业证，没有学位也白搭

三、未来想当老师，可专业又不对口该怎么办？

如果铁心只想当老师，就换个专业吧

像是汉语言文学对应语文学科的相关专业

英语、英语语言文学对应英语学科的相关专业

其次是考研可以考虑跨考另一个专业，这样就对口啦

四、这个政策目前也是征求意见稿阶段，具体落实是需要一段时间的，而且有可能是比较长的一段时间。

并且根据我的推断即便未来实施，仍有可能会像司法考试一样，在部分偏远、贫困等地区放宽报考政策，毕竟目前的教育资源还是不均衡的。

END

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