留守儿童的教育 留守儿童安全教育内容

大家好，关于留守儿童的教育很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于留守儿童安全教育内容的知识，希望对各位有所帮助！

留守儿童安全教育内容

1、端正留守儿童的学习态度。很多留守儿童由于缺乏父母之爱，学习没有动力，学习态度很差。爷爷奶奶管教能力有限，所以他们很多都学习成绩不好。我们应该试着端正留守儿童的学习态度，多给他们打气，告诉他们只有勤学苦读才能出人头地，摆脱留守的现状，才能去城里和父母相聚。

2、让留守儿童有一定的纪律性、提高自理能力。很多留守儿童随意惯了，爷爷奶奶不像爸爸妈妈那样能管住孩子，所以大部分的孩子都是懒散的，做事拖拉，上课迟到等等。这样的孩子容易学坏了，我们应该注意培养孩子的纪律性，告诉孩子必须遵守的规定，和孩子约法三章，注意说话语言要和蔼中听。家里人还应该让孩子多独立做事，比如自己洗衣服等等，提高他们的自理能力。

3、鼓励留守儿童乐观起来，要坚强。很多的留守孩子心情比较低落，经常闷闷不乐的，他们看到别的爸爸妈妈都带着孩子出去玩，自己却无所依靠。我们应该多鼓励孩子，乐观一些，可以把老师当作爸爸妈妈，多和老师交流，把思念父母化成学习的动力。

留守儿童条例

答案是：一.1.总则

2.一般关爱保护

3.特殊关爱保护

4.法律责任

5.附则

二.1.为加强农村留守儿童的关爱保护工作，保障其合法权益和身心健康，根据《中华共和国民法典》《中华共和国未成年人法》等法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条本市行政区域内农村留守儿童（以下简称留守儿童）的关爱保护，适用本条例。

法律、法规对留守儿童关爱保护已有规定的，依照其规定执行。

第三条本条例所称的留守儿童是指居住生活在农村且父母双方外出务工或者一方外出务工另一方无监护能力，未满十六周岁的未成年人。

第四条本条例所称的学校是指施行学前教育、初等教育、中等教育、职业技术教育、特殊教育的机构。

第五条留守儿童关爱保护工作，应当坚持家庭尽责、依法监护，政、部门联动，社会参与、全民关爱，制度保障、标本兼治的原则。

第六条市、县（区）、乡（镇）对留守儿童依法享有的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，应当给予保护。

留守儿童享有受教育权，国家、社会、学校、家庭尊重和保障留守儿童的受教育权。

第七条市、县（区）领导本行政区域内留守儿童关爱保护工作，建立农村留守儿童关爱保护体系，建立健全留守儿童保护工作协调机制、信息管理机制、强制报告机制、应急处置机制、评估帮扶机制、监护干预机制，并将相关经费纳入本级财政预算。

市、县（区）应当将留守儿童关爱保护工作纳入督查考核工作事项。

第八条市、县（区）、乡（镇）及其有关部门应当创造条件，支持鼓励留守儿童监护人就近就地就业和返乡创业。

第九条市、县（区）、乡（镇）引导、支持和鼓励社会力量参与留守儿童关爱保护工作，对有显著成绩的组织或者个人按照国家有关规定予以表彰、奖励。

留守儿童的学习该如何教育

教育留守儿童的学习：

1.学习指导，督促行为转变。

课堂上，留守学生，从学习上多予以指导。

如多让发言、朗读，多让上台展示；对成绩差的留守孩，多开小灶，多辅导。

教师要把握住学生的年龄特征，积极主动地和留守儿童沟通交流，做到“一把钥匙开一把锁”。

切实做到用爱温暖孩子的心，用言语指导孩子的行为，用情感激发孩子的成就甘，培养留守儿童勇于面对生活，对前途和未来充满信心的乐观心态。

2．加强联系，沟通感情学科渗透，促进心理发展。

课堂是教育教学的主阵地，学习是学生的主导活动。

要把培养学生健康的心理作为首要任务，认真挖掘，善于利用各科

教学中蕴含的心理教育的内容和素材，创设有利于实施心理辅导的情境，达到潜移默化进行心理辅导，改变学生行为的目的。

农村双亲在外的打工子女，尽管逢年过节能与父母团聚，但这短暂的相聚是不能满足其情感需要的。

3.晓之以理，思想激励，活动体验。

读初中的青少年，其思想还处于幼稚阶段，虽也朦胧地感觉到父母离乡背井的艰辛与苦衷，但却缺乏深层的理解。

有的在心里埋怨父母，把其转嫁到学习上，甚至产生了读书无用论的思想；有的则不珍惜父母的劳动，用起钱来大手大脚，甚至用父母的血汗钱出风头、要面子、赌博等。

组织开展形式多样、丰富多彩的主题班会，社会实践活动等，让留守儿童认识自己的父母、理解父母打工的辛苦，学会理解父母、爱戴父母，在活动中，感受集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。

4.以教师关心为突破口，设身处地，动之以情。

人是需要感情交流的，物质生活并不是人生的全部。

师生关系是儿童人际关系的一部分，它体现儿童社会交往的能力，社会适应能力，并影响儿童的学业成绩和学校行为。

父母外出，亲情的缺失，使留守儿童在很大程度上会把对父母的情感依赖与需求转向教师。

5.提高父母对孩子教育问题的认识。

父母是孩子的第一任老师，家长对于孩子的影响是最大的。

若要培养孩子健全的人格、健康的体魄、良好的品德和优秀的才干，父母是要有奉献精神的。

因此，父母在这方面应有开阔的眼界和长远的打算，在物质条件基本满足的情况下，应该多为下一代考虑，多关心他们的成长与发展。

如何保护留守儿童的受教育权

《未成年人保护法》里有明确规定：未成年人依法享有受教育的权利。这个权利是不能被剥夺的。如果有此种情况，可以向当地教科体局反映。

关于留守儿童的教育的内容到此结束，希望对大家有所帮助。