胎教与家庭教育(什么是胎教)

大家好，关于胎教与家庭教育很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于什么是胎教的知识，希望对各位有所帮助！

什么是胎教

什么是胎教?|上所施、下所效

家庭成员的“上所施”“下所效”，也就是家庭教育，创建一个适合生命成长的原生态家庭环境。胎教重在无形的影响，所谓“子在胎内，母子心心相印，脉脉相通”，受到母亲自我修养的影响，同样受到一个健康家庭关系的影响（母亲是家庭的一部分）。

月芽从事“母婴月子中心一体化服务行业”。希望成为每一个智慧家庭，孕期胎养、胎教，产后坐月子、及早教的顾问帮手。分享科学坐月子、幼儿教育那些事儿......??第一：上所施1、“施与”身体，大脑生物学成长（健康的身体，塑造强大的大脑）2、“示范”给与示范，心性成长（厚德载物）第二：下所效教育的本质在于“环境教育”，幼儿0--12岁成长特点，在不同的时间给与适合效仿的内容。孕期-1岁（被动学习模式），1-3（主被动学习模式），3-6以后（主动学习模式。孕期的被动学习模式，则注定“胎教”教育方式，是完全的“环境影响教育模式”，而家庭所有成员的情绪、和身边听到、感受到的一切影响着孩子的成长。

（1）上所施--“施与”孕妈尽课程营养均衡，给与孕宝宝健康的身体，在孕期大脑神经快速发育阶段，蕴藏着巨大可能性，大脑神经系统的建构，和大脑功能的塑造就是唯一的机会，帮助孕宝发育强大的大脑。

（2）上所施--“示范”心性成长、

（3）下所效--上所施、下所效”，反过来说我们希望孩子“效仿”什么，那么就要“示范、施与”什么。可以在家庭中展开讨论：“示范、施与孩子的内容（爱、好习惯、性格、等等）”但是基础教育的中心在于“仿”模仿、效仿，不在于“教”解答“模仿”是孩子6岁之前学习的重要方法。

所以做胎教：就从四个方面入手就全喽！“听，感，赏，读”

听--听最优美，温暖的音乐，中外经典纯乐最好（没有歌词），

感--感受身边的美好，让自己沉浸在“爱”里，感受亲情，哪怕是一朵花的美好。

赏--赏当然是要看中国艺术绘画，天地自然之美，山水画，中外经典画作，画作表达

阳光、美好为重要。

读--阅读最聚智慧的书籍，也就是中外经典诗文，和著作。

&&结束总结：

跟随孩子的成长而成长，在基础教育的6年里，成为孩子人生的指明灯，现在我们除了胎教，还要去了解1岁孩子成长情况，孩子1岁我们要知道3岁的特点，孩子3岁我们要知道6岁的特点，孩子6岁要学习12岁特点，教育的连贯性是每一个环节都不可缺少！

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如何让家庭教育发挥应有的功效

朋友们好，我是乡恋。题主问，如何让家庭教育发挥应有的功效？

我个人觉得，足否可以包括以下几方面：

其一、家长要从内心重视孩子教育，给孩子的学习，创造一种家庭氛围。凡懂事的家庭，大都会培养出有出息的好孩子。

试想一下，若家长在客厅高谈阔论、打麻将、打扑克、电视响得象礼堂开大会，孩子会有心学习吗？??这种家庭还真有。

其二、从生活上多关心体贴孩子，帮孩子安全度过幼儿、少年、青春三个叛逆期，使孩子茁壮成长。生活上多体贴、学习上严要求。让孩子知道，学习是刻苦的，学习就是他的任务。

其三、多数孩子的多数学科，是不需要额外补课的。孩子的智力水平不同，教师的教学水平差异，可能会形成孩子在某些方面的知识缺失。有了缺失咋办？一是自学攻克；二是去网上看名师讲课；三是找高水平的辅导教师。

孩子的辅导，不是是教师都称职，是需要家长费心挑选的。挑不到好的，干费钱，聪明的家长，会去网上寻找。

其四、父与母的智力遗传不可少。男人找个中看不中吃的绣花枕头媳妇，满足了男人的感官需要，智力却难以恭维。据资料上说，孩子胚胎形成时，需三个因子，女人占俩，男人占一个。一个智力出奇好的老婆，改变一个家庭，这种例子，屡见不鲜。

其五、一个学习型家庭，孩子绝对差不到哪里去。一个喷子型家庭，不可能培养出“211”、“985”好学生。能去家市属职业学校就不错了。

建议父母持证上岗，你觉得这样能解决目前家庭教育存在的问题

很高兴能回答这个问题。父母持证上岗，虽然说不能从根彻底解决家庭教育存在的问题，但是也能引起家长们，将要成为父母的家长们重视。让他们知道，教育子女，家庭教育的重要性和必学性。让他们从此重视家庭教育，学习家庭教育，践行家庭教育，传播家庭教育。从此用正确的方法去解决家庭教育中发生的问题。

家庭教育有什么特点，家长必须学习。

第一，家庭教育的特性之一，早期性。准确的说，家庭教育从胎教就开始了。母亲的起心动念就对孩子有影响，母亲的情绪了，听什么音乐，读什么书了，对没出生的孩子都有影响。孩子出生后，他对这个世界是没有，对，错，认知的，他就是观察和模仿。我们经常重复，孩子小的时候，家长不能做错事，因为孩子在复制，在观察，在模仿，我们做错了，孩子就模仿错了，我们的言行举止要谨慎，要给孩子做好榜样，这些都是学校教育和社会教育做不到的。

第二，感染性，家长的情绪，思想，对待生活的态度，都会感染给孩子，

第三，延续性，孩子从幼儿园到小学，中间转折一下，从小学到初中，中间又转折一下，从初中到高中，从高中上大学，中间都会有转折，就是你小学教的再好，都初中你就管不了，而家庭教育是延续不断的，是不间断的教育。

第四，权威性。今天孩子为什么出问题，家长不会管，学校不敢管。家长不知道怎么管孩子，学校现在不敢深管孩子，现在老师在孩子心目中的权威性，基本没有，以前，只有老师开除学生的份，哪有学生动不动就把老师给炒了。现在在孩子教育上，有权威的人，只有父母。孩子可以换学校换老师，他没有换父母的权利，当然他也不能换。所以家庭教育对孩子来说有一定的权威性。

家庭教育是每一位父母，一生必不可少的一节课，良好的家庭教育，会给孩子成人，成才，成功，奠定基础。是孩子成为栋梁必不可少的力量。家长持证上岗必能解决家庭教育中很多问题，必能让整个教育事业更好的发展。

家庭教育在一个人的生命价值中占比应该有多大

投资教育价值是最大的！而道德，孝心，做人的基本素质等等家庭教育起作决定性作用。因此，家庭教育应占人生价值中绝对值——最大的比例！

关于胎教与家庭教育的内容到此结束，希望对大家有所帮助。