胎教与学前教育 早期教育跟学前教育有什么区别

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康有为的学前教育思想主要体现在

康有为在我国学前教育史上,首次提出了一整套儿童公有思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。

他的理想虽然是永进实现不了的空想,却反映了新3/4页兴资产阶级的要求,吸取了西方资产阶级教育思想的某些合理因素,对我国近代儿童公育思想的发展以及学前教育机构的产生都起了促进作用和奠基作用。

世界上第一本学前教育专著

第一本学前教育专著《母育学校》1632年出版。夸美纽斯《母育学校》的主要学说独立的学科从十八世纪后期到二十世纪前半期，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成一门独立的学科并初步发展起来。

早期教育跟学前教育有什么区别

早期教育和学前教育的区别是：理念不同、教育对象不同、内容不同、教育方式不同、未来就业方向不同。详细分析来说，第一，理念不同。

早期教育是专业化程度很高的新型教育模式，通过各种训练促进儿童体能、智能、心理能力、三维平衡能力等各方面的发展；而幼儿园则是早期教育基础上的再教育，规范孩子的行为，培养孩子感知世界的能力。

第二，教育对象不同。

早教机构的教育对象是0-3岁的婴幼儿，除了孩子还有家长。

学前教育的类型及其特点

一是幼儿园不是公立义务性的；二是幼师需要给孩子启蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根据感官和感觉去理解事情；四是教师没有义务去管理孩子的生活问题。

学前教育根据学前儿童的年龄来分，可分为胎教、婴儿和幼儿教育；学前教育根据学前教育的内容来分，可分为学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育，或者学前儿童体育、德育、智育、美育等

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