学生观的基本内容|2019年教师资格笔试综合素质知识点学生观

一、情况分析

综合素质试卷满分为150分，题型分为选择题、案例分析题和作文。 其中案例分析题三道，每道14分，作文50分，其余为选择题。 学生视角的主要出题方式是选择题和案例分析题，所以是比较重要的考点，占分也相对较多。 大家应该给予足够的重视。 专业理念还包括素质教育、教学理念、教师理念等，学生理念是专业理念中的一个重要知识点。

对于选择题，多通过实例考察考生对职业概念的理解学生观的基本内容，需要培养“学生观”来思考问题。 因此学生观的基本内容，学习学生观不仅需要背诵，更需要理解。

二、内容解读

中小学学生观的核心理念是“以人为本”，即“一切为了每个学生的发展”。

首先，学生是发展的人。 学生身心发展有规律； 学生有很大的发展潜力； 学生是发展过程中的人。 学生身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。 因此，教师在教育中不能忽视学生的发展规律，要遵循这些规律进行教学。 而教师也不能“一碗水见底”而忽视学生的潜能，更应该把学生看作是改变的人。

第二，学生是独特的人。 学生是完整的人； 每个学生都是独一无二的； 学生和成人之间存在巨大差异。 什么是完整的人，就是说学生除了学习之外，还有其他方面。 教师不能把学生当作没有思想的学习机器，不断地对学生进行灌输。 他们应该关注学生的其他方面，例如学生的情绪、需求和自我价值。 学生的独特性意味着每个学生都有自己的特点。 教师不应忽视这些特点，而应关注学生的差异，因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”、“量体裁衣”教学。 学生和成人之间有很大的区别。 成年人在生活和工作中有丰富的经验。 相比之下，学生的经验很少，也很简单。 因此，教师不能用成人的眼光看待学生，不能要求学生按照成人的思维、观点和行为来处理生活和学习中出现的问题。 学生应被视为学生，而不是成年人。

归根结底，学生是有自己意义的人。 学生是不以教师的思想、教师的意志为转移的客观存在； 学生是学习的主体； 学生是责任和权力的主体。 学生在学习中有自己独立的想法。 教师不能忽视这一点，想当然地认为学生会按照自己规划的教学思路进行学习。 在实际教学过程中，要及时调整速度、方法乃至内容，以适应学生独特的思维和接受能力。 素质教育强调学生是学习的主体，主体是学习的主人。 对于学习活动来说，最关键的因素是学生。 教师在教学中要实行启发式教学，充分发挥学生的主观能动性，激发学习兴趣，让学生成为学习的主人。 在教育过程中，教师要不断引导学生认识到自己不仅享有各种权利，而且要履行相应的义务，对自己的言行承担相应的责任。

以上就是本次对中学生综合素质概念知识点的解读，希望能促进大家对这个知识点的理解，最终顺利通过考试！

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