学生观的基本内容|教师资格笔试“综合素质”考点：“以人为本”的学生观

“以人为本”的学生观部分是教师资格考试的常考点。 这部分主要以选择题和案例分析题两种形式进行测试。 其中，选择题多为题干给出的例子，考生需要选择相应的概念，考生需要掌握内涵。 案例分析在专业概念中往往与其他概念结合或单独考察。

新课程改革提倡“以人为本”的学生观。 以人为本，即以学生为教育活动的根本出发点，核心是“一切为了每一个学生的发展”。 以人为本的学生观的内涵包括：

(1) 学生是发展的人

学生的发展是指在遗传、环境、学校教育和自身内部矛盾相互作用下，生理和心理发生变化的过程和结果。 它是内外因素共同作用的结果。 这里，对于学生的发展，主要从三个方面进行分析。

1、学生身心发展有规律。 学生发展的规律性主要体现在身心发展上。 我们应该利用这些规律来开展教学活动，调整我们的教学策略。 它主要涉及五个规律：顺序规律、阶段规律、不平衡规律、互补规律和个体差异规律。

2、学生发展潜力大。 以人为本的学生观要求教师把学生视为发展过程中的客观存在，用发展的眼光看待学生，坚信每一个学生都能积极成长，提倡对学生进行形成性评价，让每一个学生都成为学生。不放弃，不放弃。

3.学生是发展过程中的人。 作为一个发展中的人，意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长中的人。 在实践中，人们往往忽略了正在成长的学生的特点，对自己的要求是完美的，而把完美归咎于学生。 这与发展的观点是相反的。 把学生看成一个发展中的人，要看到学生的缺点，允许学生犯错误。 更重要的是，帮助学生解决问题、纠正错误，能够不断促进学生的成长。

(2) 学生是独特的人

1. 学生是完整的个体。 在长期的学校教育中，有的教师重智育轻德育，重工作轻生活，重理论轻实践。 在这些老师的心目中，学生不是独立的个体，只是单向学习的机器。 用这种观念和方法培养出来的人，无疑会有很大的缺陷。

2. 每个学生都是独一无二的。 “人心各异，各如其面。” 珍惜学生的独特性，培养具有独特个性的人，应该成为我们对待学生的基本态度。 独特也意味着差异，差异是一种财富。 尊重差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。 要尊重学生的差异性，让每个学生都能充分自由地发展学生观的基本内容，“一把钥匙开一把锁”。

3. 学生与成人的差异还是很大的。 学生和成人之间有很大的区别。 学生的观察、思考、选择和体验与成人有明显的不同。 因此，“大人归大人，小孩归小孩”。

(3)学生是具有独立意义的个体

1、学生不是以老师意志为转移的客观存在。 每个学生都是不以教师意志为转移的独立客观存在，不能任由教师任意塑造。 教师不仅不能把自己的意志强加给学生，连自己的知识也不能强加给学生。 强化，不仅不能加，反而会挫伤学生的主动性和积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，使他们自觉或不自觉地抵触或抗拒。

2、学生是学习的主体。 教师要充分调动学生的积极性和主动性，使学生积极参与教学。 教师只能让学生自己看书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，使自己认识自己、组织自己，自己掌握事物发展变化的规律。

3、学生是责任主体。 权利伴随着责任。 学生是法律责任和权利的主体，也是伦理责任和权利的主体。 学生是权利主体学生观的基本内容，学校和教师要保障学生的合法权益； 学生是责任的主体，学校和教师要引导学生学会对自己的学习、生活、自己和他人负责，学会承担责任。

小测试

【练习1单选题】为了提高课堂效率，叶老师在课前对同学们说：“我在课堂上教的都是标准答案，我告诉你什么，你就听什么。”上课，不准说话。” 叶先生的做法( )。

A.正确，有助于提高课堂效率 B.错误，违背学生“以人为本”的理念

C.正确，有利于提高学生成绩 D.错误，违背学生“全面发展”的理念

【解析】答案：B。本题考察学生的“以人为本”观。 “以人为本”的学生观包括：（1）学生是发展的人； (2) 学生是独一无二的人； (3)学生是具有独立意义的人。 其中，学生是具有独立意义的人，是指每个学生都是独立于教师思想、不以教师意志为转移的客观存在； 学生是学习的主体； 学生是责任和权威的主体。 提问到一半，叶老师对同学们说：“我上课讲的都是标准答案，我讲什么你们就听什么，上课不准说话。” 这说明叶老师不顾学生自己的想法，把自己的意志强加给学生，不把学生作为学习的主体，违背了“以人为本”的学生观。 所以，叶老师的做法是错误的。 B项正确。

A、C：题干中，叶先生的做法是错误的。 如果它与问题不匹配，请将其删除。

D项：人的全面发展是指人的体力和智力得到充分发展，包括人的思想道德、文化修养、情感意志和人格的全面发展。 在题干中，叶老师的做法并没有体现出对学生“全面发展”理念的违背。 如果它与问题不匹配，请将其删除。

所以正确答案是B。

【练习2单项选择】在教学过程中，要树立正确的学生观，认识到学生是独一无二的人。 以下不是一个学生是一个独特的人（ ）。

A. 学生是完整的人 B. 学生有自己的独特性

C. 学生可以主导教学 D. 学生与成人之间存在巨大差异

【解析】答案：C。本题考查学生观点的相关内容。 学生是独一无二的人，包括三个方面：（1）学生是完整的人； (2) 每个学生都有自己的独特性； (3)学生与成人之间存在巨大差异。 因此，C项错误，为正确选项。

A、B、D项：都属于表现学生是独一无二的人，是干扰项。 如果它与问题不匹配，请将其删除。

本题为多项选择题，正确答案为C。

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