Panyu区和Wuhua县就“相同的课程和不同结构”进行联合教学和研究活动
分类：网校动态日期：2025-04-22 02:26:33人气：
在活动开始时，Panyu区QIFU英语实验学校和“在同一天下的希望之家”协会向Wuhua County的Shuanghua中学捐赠了600多个校服和一些教材，从而解释了教育的温暖能力和实践行动的援助。 Shuanghua中学的校长Zhang Zhuoxin对他表示深切的感谢。他说：“这项捐赠不仅解决了学校的实际困难，而且还使我们感受到了远处的关怀和支持，并加强了我们促进农村教育发展的决心。”
捐赠仪式
相同的课程显示了思维的风格和冲突开始了新想法
教学和研究活动首先将不同的结构带入同一课程。在中国特别会议上，来自Panyu地区Luopu中学的Mai Ruoya先生指导学生通过“ Tester-Question Question solver-question Quebession setter”的独特角色转换教学方法深入分析高中入学考试的真实问题。乌瓦瓦县Shuanghua中学的老师Liu Fang通过“圆圈和轮廓”策略建立了“三级方法”的“三级方法”，实际上打破了文学文本阅读的困难。
中文课程例子
在物理课上，来自QIFU英语实验学校的Zhang Jianqiang先生使用基于生命的案例来连接知识点，以激发学生对学习的兴趣；武豪县Mianyang中学的Li Qiufang先生通过有趣的实验和情境创作使抽象的物理概念生动地和具体。这两个类有自己的特征，显示了“技术理性”和“人文温暖”的完美融合。
物理课程示例
在英语特别会议上，卢普中学的郑西西先生以“卫生经理”的角色来指导学生完成健康建议书的写作； Shuanghua中学的Zeng Weiting先生着重于“文章优化学习方法”，并通过“诊断至关重要实践”模型系统地改善了学生的实践写作能力。
英语课程例子
在数学课上，QIFU英语实验学校的Lu Shusan先生使用“问题字符串+小组合作”策略来构建一个反比例的功能知识网络； Shuanghua中学的Liao Sujuan先生通过“类比转移+分层培训”增强了学生对功能性质的理解。董事邓·泰恩（Deng Tiewen）在《网络画板支持下的初三数学复习策略》上的演讲将技术势头注入了审核课程。
数学课程示例
特殊讲座指向指示，共享经验会促进改进
用户评论
哇，这个活动听起来好有意义啊！两个地区能联合起来，肯定能互相学习，共同进步。
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相同的课程，不同的结构，这种创新的教学方式真的很吸引我，期待看到具体的实施效果。
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这个联合教学活动太棒了，希望能看到更多这样的尝试，让教育资源更均衡。
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两个地方能联合教学，说明他们都很重视教育质量，我很期待看到他们的合作成果。
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虽然课程相同，但不同结构的教学方式可能会带来新的教学体验，期待看到效果。
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这样的联合研究活动真是太好了，希望各地都能效仿，让教育更有活力。
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相同课程不同结构，这种对比研究很有深度，期待看到详细的对比分析。
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Panyu区和Wuhua县的这次合作，对其他地区来说也是一个很好的榜样。
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两个地方能联合起来，说明他们对教育的重视程度高，期待看到实际效果。
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不同的结构可能会带来不同的教学效果，这个联合活动值得期待。
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这个活动让我想起了我们小时候的学校，希望现在的孩子也能享受到这样的教育资源。
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这种联合教学和研究的方式，对提升教育质量有很大的帮助，希望全国都能推广。
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相同课程不同结构，这样的研究很有价值，希望能看到更多的研究成果分享。
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联合教学和研究活动，对于提升教育水平来说，是一次很好的尝试。
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期待看到Panyu区和Wuhua县的联合教学活动能带来更多创新和突破。
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不同结构的教学方式，也许能激发学生的学习兴趣，希望这个活动能成功。
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两个地区的联合教学，对于推动教育改革有着重要的意义，希望他们能取得好成绩。
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这样的联合教学活动，让我看到了教育未来的希望，希望每个孩子都能受益。
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