河南省小学和中学科学教育研究小组访问了卢阳第二高中进行研究和指导工作

研究小组检查了Luoyang 2号高中，校园文化布局等校园科学教育活动的展览会，以了解学校科学教育的发展。

访问制造商空间

此后，专家立即访问了学校的制造商空间，这是我们学校陈东班的学生的花园，以展示他们创新的思维和实践能力。学生们热情地向研究团队的专家解释了他们的作品。从设计概念到动手实践过程，每个细节都揭示了他们对科学的热爱和追求，还展示了Luoyang第二高中在科学教育和教学领域的实践和创新。

观看俱乐部活动

研究小组观看了俱乐部的活动，学生们开始练习并专注于制作，并获得了很多收益。

随后，在学校三楼的会议室中，卢阳第二高中的副校长Xu Kongzhao从学校教师建设，课程建设，俱乐部建设，俱乐部活动，俱乐部活动发展，流行科学和实践成果的方面向研究团队介绍了研究团队的科学教育发展。 Luoyang Second High School leverages the advantages of the only Chen Dong Science and Technology Museum in Luoyang City, organically combines science education with the school science and technology museum activities, makes full use of the advanced deeds of Chen Dong, an outstanding graduate of Luoyang Second High School —— aerospace hero, to carry out a series of ideological and political courses for the country, scientific and technological production, model production, scientific and技术探索和其他活动，参加了教育部共同组织的“世界上播种的种子”活动，并参加了“天气教室”活动。

李宁秘书解释了学校进行和促进科学教育的创新实践，例如改善整体保证体系，优化科学课程环境，丰富科学俱乐部活动以及开展爱国教育活动。他还建议，卢阳第二高中将在课堂教学教学中做出扎实的工作，并提供丰富多彩的科学讲座，跨学科的融合课程和俱乐部课程，以指导学生建立正确的科学观点，培养学生对科学的认识和尊重科学的认识，让他们学习科学的精神，并为社会而促进社会的贡献，并为社会提供贡献。

此外，研究小组的专家还审查了学校的相关信息，包括科学教育的课程，流行的科学融入校园，俱乐部活动，科学研究成果等。这些材料显示了学校在科学教育领域的整体状况和发展趋势。