好学在家|上海芬阳中学：教师团队是“聚会”，高质量的教室刺激了学生的潜力

上海Fenyang中学位于上海南站，成立于1967年。这是一所公立初中，在Xuhui地区具有深刻的背景。近年来，芬阳中学决定了学校的愿景，即“刺激每个人的潜力”，并继续促进教学人员和教学教室的高质量发展。

教师是学校的基础和发展潜力。拥有一支具有道德诚信和能力和良好教学的教师团队是衡量学校教学质量的重要标准。根据2023年的年度基础教育统计数据，芬阳中学的地区级骨干教师中有60占60，91.7的教师具有中级和高级职业冠军，其中25是高级教师。一支高质量的教师团队反映了学校的教学水平，这也表明了学校对教职员工大楼的重视。

在芬阳中学的充满活力和梦幻般的校园中，我们专注于“通过教师的高质量发展来促进学生的学术水平的进步”。根据学校的教师培训发展计划，该学校成立了“首席Qingzhuo”双核驾驶骨干教师培训模型。通过主干领导，任务驱动和室内培训，整个教师团队在教育和教学概念，理论素养，课堂教学，教育和科学研究以及教育与教学表现方面有了很大的改善。

俗话说：“一位著名的老师培养了一个伟大的门徒。” Driven by dual cores, in recent years, the teaching and research group of Fenyang Middle School has successively won honorary titles such as "Education Pioneer" in Shanghai and "Excellent Teaching and Research Group in Xuhui District. One teacher was rated as the district subject leader. A total of 11 people were rated as the backbone teacher and subject leader in the district education system, 6 people were rated as the "Three Awards" and "Three Awards" nomination awards of Xuhui地区的教育系统被评为该地区主题中心的成员，有4人获得了“十大班级教师”提名奖，“ Qingfeng Cup”，“ Zhishan Cup”，“ Shoot Cup”和“ Shoot Cup”和其他道德教育教育专业的教育奖学金。初中毕业生。

除了专注于教学人员的高质量发展外，Fenyang中学还发起了课堂转型的“结合”，以在“双重新”的背景下促进课堂教学的有效变化，并通过一系列由主题，教师驾驶和全面促进的促进培训来提高学生的学习能力，实施以识字为导向的学科教学，以高素质的素养来促进课堂教学。

在“结合打孔”的影响下，以识字为导向的教室的实践和讨论涵盖了所有老师，学生的学科学习取得了全面和稳定的进步。去年11月，学校接受了Xuhui地区教育学院所有学科教学和研究人员的课堂调查，并获得了出色的评估。英语小组，科学小组，体育小组以及其他教学和研究小组连续进行了地区级研讨会。在获得专家的赞誉的同时，他们散发了学校面向扫盲的课堂教学实践成果。

芬阳中学负责的相关人员说，近年来，学校已经跟上了时代的步伐，深入思考并探索了“近端发展区”，将“成为更好的自我”作为学校座右铭，并通过健康的锻炼，独立的学习，个人艺术，个人艺术和知识创新来刺激学生的潜力。学校还将继续努力工作，以建立满足人民的“在家中的好学校”。通过高质量的教师和课堂教学，它将促进学生的全方位发展，并提高学术水平，培养更多的人才并为社会贡献更多的力量。

记者：Xie Jingsheng

图片：个人资料