艺考之路虽然是一条“捷径”，但只适合这三类人

近十年来，随着艺考学生升学选择的多元化以及广阔的就业前景，选择参加艺考的学生人数持续增加，并于2023年达到峰值。

2023年艺考“新政”出台后，对学生文化课程的要求明显提高。艺术考生面临着机遇，也面临着新的挑战。对于哪些学生适合参加艺考、未来就业前景是否会受到人工智能兴起的影响、“新政”下如何备考文化专业课程等问题，晶晶艺考中心校长杨阳，给出了答案。

为拓宽学生升学就业途径，艺术类考生近十年持续增长

最新数据显示，近10年来全国艺术考生人数逐年增加，直至2023年达到峰值。

艺考之路为何如此热门？本质艺术考试中心校长杨阳指出，艺术考生多元化的学习选择和广阔的就业机会是其魅力所在。从学习路径来看，艺术类学生的选择不仅限于39所独立艺术院校，还包括中国人民大学、北京邮电大学、北京航空航天大学等100多所综合性大学，北京理工大学、北京科技大学等985、211型大学。

前段时间，随着人工智能和文本生成技术的兴起，网络上有声音称艺术设计等职业将被AI取代。不过，杨洋对此持乐观态度。他认为，虽然人工智能可以进行图像处理和创意设计，但人类艺术家的创造力和独特的艺术视角是无法替代的。艺术教育不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是培养学生的审美能力、表达能力和思维能力。在AI眼中，这些能力就像雾中风景，不可触碰。

“由于人工智能缺乏人类的情感和创造力，它无法像人类一样感受和表达复杂的情感和想法。在数字媒体日益发展的今天，设计数字产品、游戏界面等领域对艺术人才的需求越来越大。这些艺术专业需要艺术家的创造力和技巧，而人工智能只能充当他们的得力助手，因此无论是在传统媒体还是数字媒体领域，艺术专业都有着巨大的发展潜力。”

哪些学生适合参加艺术考试？

在精英艺考中心学习后考入理想院校的学生中，这样的例子还有很多。 2023级学生子轩重返大学，从零开始学习艺术，最终考入清华大学美术学院；马妈，2022级同学，大学学习艺术，考入北京科技大学；高考一年级的学生朵朵，刚刚以20分的成绩考入了本科，考入了北京的一所普通二级学院。但零基础的他却不愿意参加艺考，最终考入了985学院中央民族大学； 2022级的于萌、2023级的紫悦等，文化课基础薄弱，却对艺术感兴趣。选择艺考后，他们最终被北京工业大学等211所院校录取。

虽然成功案例如此之多，但杨洋指出，艺术道路并不适合所有人。参加艺术考试的学生首先需要对艺术有浓厚的兴趣和热情，同时需要有良好的学习能力和自我管理能力，进而有良好的心理素质和适应能力。

艺术考生需要哪些专业素质和能力来应对未来的挑战？对此，杨阳指出，艺考专业分为美术、设计、建筑、戏剧、影视、艺术理论五大类。学生首先要清楚地了解各个专业的分类、就业方向、择校情况以及各个院校。专业课、文化课的录取规则及录取要求；其次，要分析自己的专业课和文化课的基础，合理估计文化课和专业课的潜力；第三，要分析自己的兴趣、爱好、人脉资源等，设定切实可行的设定目标；最后就是选择合适的方法并努力实现目标。

在“新政”出台的背景下，艺术类考生应该如何备考文化专业课程？

2023年3月14日，艺术考试改革新政策发布。根据“新政”，自2024年起，艺术类专业参加中考的文化课程成绩须达到北京市普通批次录取最低控制分数线。这一变化意味着文化课对学生的要求显着提高，从原来的300多分提高到450分左右。针对这一变化，杨洋对如何准备文化专业课程提出了以下建议：

准备文化课时的注意事项

杨阳指出，文化课程的准备市场主要存在以下问题。由于艺术类考生普遍文化课基础薄弱，而两阶段学习模式导致学生学习时间在专业课和文化课之间分配不合理，越来越多的文化课被抛在后面，只有还剩3-5个月，这大大增加了文化课的准备难度。此外，大多数艺术考生的目标设定并不科学。由于很多考生不了解现行政策，加上艺术工作室盲目鼓励学生参加高考，导致很多学生浪费大量时间复习文化课，最终高考不及格。由于每个学生的专业课程水平、专业课程潜力、文化课程基础都不同，所以必须一人一案。

对此，晶晶艺考中心进行了探索。他们推出的全包班模式将专业课程与文化课程相结合，一站式解决艺考难题。根据高考、中考、高考等不同节点和影响目标，将全年划分为不同的备考阶段，调整各阶段专业课、文化课的时间比例，优化复习效果并加强备考效果。

谈及这一模式的特点和优势，杨阳认为，一是实现双向突破、共同前进。不再将专业课和文化课分开，而是有机地结合起来，科学划分备考时间。这种模式保证了艺术考生在专业学习的同时不会忽视文化课程的学习，从而实现了全面的提升。二是实行小班分层、精细化管理。专业课程和文化课程均采用小班授课，针对不同层次、不同需求进行针对性教学。此外，专业课程师生比达到1,333,607人，并为学生提供一对一绘画和模型绘画。更高的注意力使学生在每堂课上都能获得并取得进步。通过目标的细化和整个教学过程的监督，确保目标的实现。专职民办教师负责落实计划，规划安排各科目，纠正学习习惯，检讨解决问题，同时关注学生日常生活状态的变化，集监督、管理、陪伴于一体；心理老师帮助学生减缓心理疾病的学习压力，克服对困难的恐惧，缓解焦虑；名校特有的成长站、资深支持、效率手册、升学重点班、成绩分析系统等也为学生进步提供了有效保障。

“此外，这种模式把规划放在首位，少走弯路。每年至少进行3次一对一的目标规划，根据学生的个人情况制定个性化的目标计划，充分挖掘专业课程和专业课程的潜力。”文化课”杨阳说，“我们专业课的老师都毕业于清华美术学院、中央美术学院、天津美术学院，在北京有多年的教学经验。他们拥有一流的师资和专业的教研团队，并且深入参与北京高考文化课程的教学和研究40多年。文化准备课程提供了保障。”

备考专业课程时的注意事项