胶州一中：“融合共生”创新学科建设“五育并举”培养优秀人才

这种优秀的学风与雄厚的师资力量相结合，使胶州一中培养出了大批优秀学生，得到了社会各界的广泛认可。先后荣获全国先进创新集体、全国教育科研先进单位、山东省文明单位、山东省示范单位称号。拥有高中等青岛市级以上荣誉称号100余项。

随着胶州市“贡献上海合作组织最美学校”评选活动的圆满结束，胶州一中不负众望，成功入选最美学校，位列前茅。据了解，胶州一中是一所百年老校，有着深厚的文化底蕴和优良的办学传统。校园环境优美，占地280亩，现有学生3598人，教职工417人。胶州一中从众多优秀学校中脱颖而出的秘诀在于加强基础学科建设，不断创新教学模式，全方位提高学生素质。

以胶州一中新增优势学科——生物为例，胶州一中高中生物组组长李娜告诉记者：“学校建立了一支生物教师骨干队伍”在资深教师的带领下，充分探索学校“一体化共生”的课程理念。地方特色课程资源形成特色学科课程群。 ”李娜老师举了两门课程为例，“《校园植物志》课程带领学生了解校园里的树木和花草，《海洋科技创新》课程帮助学生树立保护海洋的政策，培养海洋的创新意识。这些都是非常受学生欢迎的新课程。”李娜老师还表示，“我们学校创造性地建立了在线学习计划平台，包括学习计划、课件、案例、练习和视频，帮助教学体验得以延续。传承大大缓解了新教师的培训难度。”

此外，在教学改革创新方面，生物教师团队紧紧围绕生物学科核心能力，通过校本化探索形成系统化、满足学生共同需求的新型教学模式。国家课程。方式。 “学校带我们去了洋河镇九鼎莲花山生态示范园，现场分析了各种植物，还带我们参观了动物园。老师会将教学讲解融入到剧中。学生们对这种新的教学方法非常感兴趣。 “胶州一中的学生孙玉科说。

除了针对全体学生的基础学科训练外，胶州一中还为“尖子生”设计了进阶训练。《生物竞赛简明教程》课程为有志于参加生物奥林匹克竞赛的“尖子生”奠定基础。定期安排的训练营帮助“尖子生”开阔了比赛思路，学校心理老师也会在赛前为学生们进行心理疏导，调节情绪压力……2023年，来自胶州的学生鲍云涵一中，在全国生物奥林匹克竞赛中获得金牌并提前被清华大学录取，为学校赢得了“生物竞赛金奖”的荣誉。

生物课程创新只是胶州一中众多基础课程创新的亮点之一。胶州一中始终认为，学生是教学模式的最终受益者，学生的认可就是对新教学模式最大的认可。 “在我们现在的课堂上，老师们会根据自己学科的特点，采用不同的教学方法，让死板的书本知识变得更加生动活泼，这有助于我们理解和记忆。我非常喜欢现在的教学方法。”胶州一中学生宋培林说。

除了基础学科的学习，胶州一中还关心学生的全面发展，实施“五育并举”措施，为社会培养“全能”人才。学校高度重视学生社团建设，成立了小水滴爱心服务俱乐部、绿色使者俱乐部、广播俱乐部以及各类兴趣爱好俱乐部。学校以“做有道德的人”为主题，组织开展了一系列社会实践和志愿服务活动。放假前，学校团委会提前发出通知，俱乐部会员在团委的指导下参加各项公益活动。绿色使者协会通过垃圾分类活动，为保护环境、促进环保做出自己的贡献。小水地爱心服务社开展老年节目，通过走访敬老院等方式为老人奉献爱心……学校还将社区建设与社会主义核心价值体系教育结合起来，传承红色基因，延续红色血液。通过专题教育会，开展雷锋精神、长征精神等宣传学习，陶冶道德情操，促进学生健康成长。