“双减”政策在羊坊店中心小学落地

刘畅/摄

开学伊始，由羊坊店中心小学杂物间改造而成的“阳光之家”正式与学生们见面。不足40平方米的“阳光屋”重新粉刷了一层绿色，红砖墙上摆放着学生的手工作品和多肉植物。

一年级组长王朝晖老师说：“在这个小屋里，我们摆放了大大小小数百盆植物。当学生走进这个小屋时，就像走进了一个小植物园。是对学生尊重的一种教育方式，让孩子们感知生命的神奇和力量，让他们更好地热爱自然，同时更加热爱劳动的过程。”

根据今年教育部正式发布的《义务教育课程方案》号文，从9月1日起，劳动课将正式成为中小学的独立课程。作为海淀区劳动教育实验学校，羊房店中心小学还开设了多种劳动课程。除了劳动课程外，学校还采购了轮滑、滑板、飞盘、橄榄球、平衡车等新兴体育器材，装修了新场地，并准备推出特色体育课程。同时，学校还将科技馆搬进校园，通过寓教于乐的方式，激发孩子们学习、热爱科学、运用科学的热情。

体验校园劳动的乐趣

“你看，这是贝壳花的种子，只有芝麻大小。世界上最小的种子是杂色兰，八千粒种子相当于一粒芝麻的重量。”羊坊店中心小学语文老师韩青说，在《阳光》的“小屋”里，正在给学生们讲解种子。

在这里，学生可以体验劳动实践，用双手创造生活之美。 “把家庭劳动、社会劳动、学校劳动有机地结合在一起，让学生感受到劳动的快乐，收获劳动的幸福，这是我们劳动课程的办学理念。”王朝晖老师说。

除了“阳光屋”外，羊坊店中心小学还设有多个劳动教育场所，开设劳动课程。海淀第一所中小学校“种子博物馆”的教室里，有1000多种种子，陈列在玻璃瓶里。桌子上有小石磨和水培植物，书架上有各种种子。有关种植种子的书籍和图画书。在这个面积约60平方米的博物馆里，不仅每一粒种子都是老师们精心挑选的，而且博物馆的设计和建造都是老师们自己完成的。

配合“食育课程”，学校还开设了“食育课堂”。大型电烤箱、冰箱、微波炉、不锈钢厨房操作台、抽油烟机……走进“食教课堂”，老师带领孩子们从源头做起，亲自采购易活的蔬菜种苗，并在课堂上种植它们他们松土，种植，浇水，记录生长过程……蔬菜长出来后，老师带着孩子们收获和清洗蔬菜，并开始在食教中制作美味的食物课堂。

你会读煤气表吗？你能查一下水表吗？您会使用物联网语音来控制室内光强度吗？孩子们可以在羊坊店中心小学体验这些智能家居体验空间。在这个教室里，智慧随处可见。智能音箱是智能体验中心的“入口”。通过发出语音指令，可以控制空间内的各种智能设备。

据了解，英语、数学、技术等课程已搬至家庭智能体验空间。 “教室利用率很高，每天都安排课程。孩子们来到这里就像参观游乐园一样。边学边玩，很有趣。”家庭智能体验空间负责人说道。

“我校根据劳动课程标准，开发了一系列劳动课程，课内和课外活动有机结合，特别是选修课，为学生搭建体验各种劳动经历的平台。例如“我们在院子里种玉米、蔬菜、小麦，让孩子们体验秋天收获的喜悦。”赵辉老师说。

新兴体育走进校园

今年4月，教育部印发《体育与健康课程标准》号文件，作为未来十年我国基础体育发展的纲领性文件。 9月正式实施。新课程标准将包括轮滑、滑板、小轮车、攀岩、飞盘等新兴运动项目。该项目已包含在内。在刚刚开学的羊坊店中心小学校园里，学生们发现了新的变化。校园里出现了爬树、轮滑场地、各种新型体育器材，让同学们高兴极了。

假期期间，羊坊店中心小学添置了轮滑、滑板、飞盘、橄榄球、平衡车等新体育器材，并装修了新场地。体育教师提前学习新项目技术，研究教学方法，为开学做好准备。一切准备就绪。

新兴体育项目除了与其他体育项目具有相同的教育价值和能力要求外，在提高学生对不同国家和地区体育文化的了解、激发学生的好奇心和冒险精神方面具有独特的教育价值。其中轮滑、滑板、小轮车等时尚运动源于社会发展和健康生活需求，具有娱乐性、休闲性、实用性等特点。

“这些新兴的儿童运动项目最大的特点就是不确定性，可以极大地激发孩子们的好奇心，鼓励他们更积极地参与锻炼。它还可以引导他们从其他运动中学习一些积极的经验。将其转移到现实生活中。”该校体育老师徐小凡说。

科技馆迁入校园

为激发学生对科技的兴趣，提高学生的科技素养，羊坊店中心小学利用假期对原有办公区域进行了部分改造，设计搭建了可供学生参观体验的科技空间，并努力将科技馆走进校园。新学期伊始，科技空间以崭新的面貌迎接孩子们。

新建的科技空间位于学校二楼，包括智能舞蹈、空间对话、人防、环保站、VR体验、太空梦想探索、创意工坊7个不同主题。新投入使用的科技研究室让孩子们与机器人亲密接触；沉浸式VR体验、探索机械齿轮传动、了解碳排放、提高环保意识等，将激发学生学习科学、热爱科学、运用科学的热情。

在以太空探索为主题的空间里，有我国13名宇航员的介绍、火箭模型以及丰富的太空书籍供学生参观和浏览。最吸引人的还是祝融号和天问一号模型的亲手制作。在远程对话空间，学生们通过转动方向盘、拼接等方式了解了传统齿轮的机械原理。