罗湖外国语学校：实施“适应性赋能”教育，为学生个性化成长奠定基础

2018年，罗湖外国语学校牵头组建罗湖教育集团，成为覆盖小学至高中全学段的优质公立教育集团。洛外是深圳唯一一所获得课改特色、德育特色、校园文化特色三大专项创建资格的学校。是一所锐意改革、极具成长性和活力的窗口学校，是一所品质卓越的品牌学校。特色鲜明的示范学校。荣获深圳市首批“广东省国家示范高中”、广东省、深圳市“普通高中新课程新教材国家示范区示范学校”、深圳市教育信息化“双区” ”智慧教育示范学校培养对象等多项殊荣。

这里师资不凡：硕士、博士生队伍不断壮大，“一流现象”频现

宁革学校党委书记

学校“掌门人”——宁革，洛外教育集团党委书记、总校长，罗湖外国语学校党委书记，全国首批教育科研专家工作室主持人并主编深圳新课程高中物理（粤语教育版）教材、广东省新一轮“十万”工程教育家培养目标。

学校师资力量雄厚，名师云集，其中高级教师占一半。 2024年，评选罗湖区学科名师、名师培养人选14人。近年来，学校引进清华大学、北京大学、中科院、纽约州立大学等国内外一流大学的博士、博士后来洛外任教。高层次人才的加盟，为洛外教育高质量发展增添动力。中国科学院大学博士后王志巧女士于2020年加入洛外。她表示，加入洛外后，她会回到原来的岗位，不会因为自己是一个人，就觉得自己和其他人不一样。博士后研究员。 “洛阳外国语学校的教研氛围非常浓厚。学校领导带头示范上课，每位老师都有‘不举鞭子奋发图强’的动力。”对于当初的选择，她并不后悔。近日，王志桥、张颖、吴静的教学和研究成果成功入选中国化学会第33届学术年会论文集。五年来，近262名洛外教师荣获国家、省、市、区各级一等奖，被业内称为“洛外一等奖现象”。

学校建立有执照的教学研究团体

学校通过“学促教、教促研、研促训、训促师”四位一体“联动”培训撬动教学改革。建立教学和研究团体。例如，李秋石团队注重“以学为本”的教学模式，徐佳团队注重“全人教育”的课程体系，顾娟团队注重“自主成长”的内部驱动管理机制，提高学生的学习能力。名师素质。展示辐射效率。罗汉大学多个科研团队荣获国家、省、市、区优秀示范教研团队称号。

学校关注青年教师成长，制定了《罗湖外语学校青年教师专业成长三年行动计划》号，组织青年教师参加深圳市模范考试、罗湖区教师教学能力大赛等。通过清澜工程、清河工程、清教工程，我们继续打造青年教师队伍。

这里的课堂不平凡：实施数字化课堂，启动“自主学习”课改实验

洛外数字课堂平板教学覆盖全学段所有科目

洛外在全区率先实施数字化教室，实行以学生为主体、教师为主体的双线混合式教学新方式。平板教学覆盖全学段、全科目。

2024年3月2日，洛外“自主学习”课改实验启动。通过实施“自主学习”课程改革实验，旨在唤醒学生主动参与课堂，有效把握课堂，并以此撬动备课、上课等环节的系统性变革。为此，罗外成立“自主学习”实验班，盘活课堂活力，扎实推进“广东省普通高中新课程新教材实施示范校”、教育部信息化“双区”实验学校，以及“广东省普通高中新课程新教材实施示范学校”课程改革探索“高中课程改革专项研究项目”。下一步，学校将继续深化这一探索，为“培养具有国际视野、文明优雅、有责任心、有学习能力的优秀高中生”提供新的思考和实践。

宁革强调，教师要紧扣罗湖区教育局印发的新“14104”行动要求，推动课堂“教转学”，激发学生学习活力，实现学生高质量发展。学校。

这里的课程非凡：开放引入社会资源，不断丰富课程图谱

2023年10月25日，洛外“格致讲堂”邀请深圳大学附属华南医院教授为师生带来题为《神奇的胃肠道和胃肠镜》的精彩讲座。 2024年1月25日，洛外学院“格致·博雅大讲堂”邀请科技企业领导、广州博物馆老师、教育部长江学者带来低空经济学、“鸦片战争”主题课程和教训硅谷来洛外大学的学生。通往大湾区的“心之路”讲座。对于学生来说，这样的讲座不仅是一次开阔视野的人生规划指南，更是一次难得的、生动的爱国主义教育。 《格致·博雅讲堂》是洛外学院重点打造的系列校本课程之一。洛外学院以“格致”课程培养学生科学素养，以“博雅”课程培养学生人文素质，选拔和培养了一批拔尖创新人才。

洛外学院持续引进外部资源建设校本课程

作为广东省新课程、新教材实施示范学校，洛外学院积极开发校外课程资源，努力建立校内校外课程资源转化机制。学校开放、引进社会资源，使国家课程和校本课程各具特色。深圳大学附属华南医院、广州博物馆、仙湖植物园、国家兰花中心、华大研究院、罗湖苑等均成为学校共建课程单位，不断完善学校课程图谱，共同开发小生物医学课题研究、文科课程、格致课程、仙湖课程等

洛外的根本目标是培养有道德的人。通过课程资源的不断开发和探索，赋能个体生命的美好成长，为洛外学子的未来创造更多可能。

这里的社团非比寻常：各类社团丰富多彩，学生自行管理

这里的社团活动丰富，有36个社团，涵盖科技学术、志愿公益、文化艺术、体育四大类。丰富的社团活动让学生更好地融入高中生活，为学生兴趣爱好的发展提供了更大的平台。同时，洛外成立了团委、学生会、学生自律委员会等8个独立的学生管理组织，组织开展了十佳阳光评选等一系列丰富多彩的活动。青少年、校园社团专题活动、校园文化艺术节、十大歌手大赛等。活动从准备到操作、互动，全部由学生自己设计和安排。近日，洛外学生的好消息传开。三年级9班王子顺荣获2022-2023年度“广东省优秀共青团员”称号；三年级四班王世庆、二年级一班黄毅荣获2022-2023年度“深圳市政府”称号。 “优秀共青团员”称号。

这里有丰富的社团活动，让学生得到多元化的发展

为进一步推动学校教育高质量发展，罗外还在“硕士博士团”指导下成立了四大学术学会：新材料学会、绿色生活学会、化学魔术师学会和组织培养学会。洛外“硕士博士团”教师依托学术社团，为学生提供优质的社区课程，组织学生开展科研活动。老师们还向学生传授自己的个人励志成长奋斗故事和教育智慧。高学历、高学历的导师和高地位、高质量的社团活动引领学生开拓新视野，激发学校活力。

未来的校园非比寻常：设计既现代又未来感十足，让人充满期待。

现代化新校园即将投入使用，人们翘首以待

令人兴奋的是，总投资超10亿的洛外新校区即将向大家揭幕。洛外新校区距老校区1200米。它位于“山与城之间，山与城之间”。它依山而建。它是一种充满美感、巧妙融合自然与人文、体现未来教育的全新设计。新校园的图书馆、宿舍、音乐厅、足球场、篮球场，这些现代又充满未来感的设计，以及与咸通体育公园相连的隧道博物馆，都会让大家耳目一新，产生无限期待。这是许多莘莘学子梦想成长的地方。

洛外高度重视全体学生的教育。班主任、学科教师担任德育指导员。他们用“一对一”的模式，动态掌握学生的成长轨迹，在学习、心理、生活等方面给予关怀和指导。整合家校资源，打造家校成长社区。坚持以德育人、以美育人。独创“四自”德育模式（即“组织管理自主、行为活动自主、人格考场自律、自我负责”），因材施教，奠定基础为了学生的个性化成长。

选择洛外，为您的成长加分！