科学城一中：关于中秋节的诗歌丨想写中秋节，不能只写中秋节……
分类：网校动态日期：2024-10-14 12:48:29人气：
有关中秋节的诗词
农历八月十五
在这个金秋，科学城一中的一年级学生将中秋的魅力与汉语的魅力完美融合，用笔尖描绘出对中秋的柔情与向往。满月之夜。在这个传统节日里，他们以诗歌为媒介，传达中秋节的诗意。
如果你想写中秋节……
中秋节
你要写中秋节，就不能只写中秋节。
我想写十五夜的月亮。
像一块银盘，像一面镜子，照亮了回家的路。
你要写中秋节，就不能只写中秋节。
我想写甜甜的月饼，油腻酥脆。
这就是幸福的味道。
你要写中秋节，就不能只写中秋节。
我想写一家人团聚、欢笑的故事。
月光洒下来，这是中秋节，
一个幸福团聚的夜晚。
一年级一班廖雨涵
想写中秋节就不能只写中秋节——
你想写相思和团圆。
写月饼的松软，
写天上明月，
写下世界期望永远持续的东西。
写万家灯火年年长安，
愿云和月留今夜。
一年级二班李嘉乐
想要写中秋节，就不能只写中秋节
写下重逢与别离
写玉镜阴晴天
写出世间的悲欢离合
写无尽的相思与回首
我想写，晨光零落，花落夜色。
想要为红岩写传记的老友，只是皱着眉头，却是在心里
一年级二班向新月
你要写中秋节，就不能只写中秋节。
你必须写月亮，写阴天和晴天，写盈亏。
一是写游子背井离乡，翻山越岭的故事；
写桂花夜雨，喜鹊惊枝头。
写天上数不清的星星，相距万里，抒发我的忧伤和明月。
然后他突然收起笔，
带来那个中秋团圆，
写到单词的后半部分：
虽然相隔万里，但我仍在回归故乡的路上。
写走进家门，看到满屋子的亲朋好友
写欢笑浪漫，感受亲情温暖
写关于夜幕降临的事
最后
能够和日夜想念你的亲人在一起
一起享受满月
一年级三班江诺一
你要写中秋节，就不能只写中秋节。
我想写满月在深蓝色的天空中，投射出一点光环。
我想写枝头颤抖的桂花，散发着浓郁的沉香。
我想写出香甜可口的月饼，并在中秋之夜送去。
我也想写万千灯火，
写中秋团圆，
写写中秋节的欢乐！
一年级三班黄玉瑶
你要写中秋节，就不能只写中秋节。
你想写各种甜甜的月饼，
你要写明月高悬天，
你要写遍地开花的桂花，
你想写关于快乐团聚的事。
我们要有“明月是故乡的光”的乡愁，
我们要有“今日有圆月”的期盼，
我们要有“向青天要酒”的豪迈精神，
更重要的是，要有“人们能够聚集在一起”的喜悦。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。你必须写今天仅有的两次满月。
一年级三班王浩宇
想要写中秋节，就不能只写中秋节
我要写圆月，瑶台飞镜悬云；
我要写桂花树，桂花香满天；
为了书写那个传奇，孤独的嫦娥在寒冷中起舞；
我想写月饼，像月饼一样酥脆甜甜；
我想写那份渴望，希望我们能远隔千里共享明月之美；
我想写关于重聚的事，在世界的尽头我们仍然在一起。
写中秋节，它不仅仅是一个节日，
它是心灵的家园，是文化的传承……
一年级四班安景阳
想要写中秋节，就不能只写中秋节
写明月下万家灯火，
写一个游子离开家乡的思念和悲伤，
满桌的美食散发着家人的温柔，
写夜空中绽放的绚丽烟花和等待。
一年级四班巴一凡
想要写中秋节，就不能只写中秋节
写明月挂夜空，洒下银光
书写古老民间传说“嫦娥奔月”的凄美
写家人在一起的欢声笑语，充满幸福
我想写诗人苏东坡所见：“明月东山出，游斗牛间”。
写一个远方游子在异国他乡旅行时对故乡的深深思念
写夜空绽放的烟花，照亮回家的路
一年级四班丁子涵
你要写中秋节，就不能只写中秋节！
你想写金色的满月，
把一缕光芒撒在大地上，
就像无数温暖的手，
轻轻抚摸每一颗缺失的心。
如果你想写中秋节，
不能只写中秋节，
你想写拥有无数月亮的游子，
在寂静的夜里，
继明月之后，
望着熟悉的家的方向，
无尽的担忧涌上心头。
如果你想写中秋节，
不能只写中秋节，
你要从古至今写，
人们在漫长的历史长河中，
如何在这个佳节团聚，
欢声笑语，举杯畅饮，
在每一个温暖的夜晚，
愿世间一切游子，
都可以回国了，
在这明月之下，
让我们一起度过一个温馨的中秋节。
让思绪在月光下交织，
让爱在你心中流淌，
此时此刻，
让世界变得更美好。
一年级五班陈锦轩
你要写中秋节，就不能只写中秋节！
我想写“镜中船魂升，云中仙音无声”的美景。
明月如梦，在静谧的夜色下轻舞。
我想写明月依然照耀着朱亭，举杯邀月是多么豪迈。
酒杯里荡漾的是骄傲。月色下，举杯邀月，共赏无尽美景。
想写月光如水，怀念久别重逢。
那温柔的光芒，照亮了我们心中的牵挂。在这个佳节里，让我们彼此的思念如月光般流淌。
要写金秋，带来清凉，共赏明月。
那酥脆的香气，如同团圆的甜蜜，在舌尖绽放，勾勒出家的温馨。
抬头仰望明月，静静地挂在地平线上，散发着柔和的光彩，给它镀上一层细沙，像许多颗颗闪亮的小星星一样照亮你的思绪和记忆。
秋天是一个说不完的故事，把岁月的每一刻都变成流动的诗。
一年级五班项宇豪
你要写中秋节，就不能只写中秋节。
写月光如水，
写柔光，写寒冷，
秋风瑟瑟，
带上那个想家的悠悠，
呼吸进入陌生人的心里。
一年级六班袁曦
你要写中秋节，不能只写中秋节；要写中秋节，不能只写中秋节。
你想写重逢与别离，
写下那一轮明月所承载的期盼与诉求，
写下人们长寿的愿望，相隔千里共享明月的美好，
写星辰跨海流淌，岁月如碑，一生可以有几个中秋。
一年级七班吴子勤
你要写中秋节，不能只写中秋节；要写中秋节，不能只写中秋节。
我想写月影清朗，灯火满天；
我想写清风吹犀牛，游子望故乡；
自古阴晴难写；
我想写漫长的路，不哭泣告别，不抱怨最后的悲伤。
一年级七班李志新
结论
此次活动充分体现了科学城一中“创造适合学生发展的教育”的理念。学校鼓励学生从生活中汲取灵感，将汉语学习与生活实践结合起来。
用户评论
看了这首诗歌，真是被深深地打动了，中秋节不仅仅是团圆，更是对传统文化的传承啊。
有5位网友表示赞同！
中秋节的诗写得太美了，感觉作者把我的心声都写出来了，不仅仅是中秋节，更是对家的思念。
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这首诗歌让我想起了小时候过中秋节的情景，虽然现在搬家了，但那份情谊永远不会变。
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中秋节不只是吃月饼、赏月，这首诗歌让我看到了更深层次的文化内涵。
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中秋节的诗，写得太好了，让我想起了那句“每逢佳节倍思亲”，真是句句戳心。
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中秋节不能只写月饼和月亮，这首诗歌让我看到了中秋节更多的面。
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感觉这首诗歌写得很有深度，中秋节不仅仅是一个节日，更是一种情感的寄托。
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中秋节的诗，写得真好，让我这个异乡人在他乡也能感受到家的温暖。
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中秋节不能只写月亮，这首诗歌让我看到了中秋节背后的故事和情感。
有16位网友表示赞同！
这首诗歌让我对中秋节有了新的认识，中秋节不仅仅是团圆，更是文化的传承。
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中秋节的诗，读起来很温馨，感觉作者对中秋节的理解很深刻。
有9位网友表示赞同！
中秋节不能只写月饼，这首诗歌让我看到了中秋节更多的美好。
有11位网友表示赞同！
感觉这首诗歌写得很有意境，中秋节的美，不仅仅在月亮和月饼。
有11位网友表示赞同！
中秋节的诗，让我想起了小时候的玩伴，那段时光真是美好。
有16位网友表示赞同！
这首诗歌让我对中秋节有了新的认识，中秋节不只是团圆，更是对生活的热爱。
有17位网友表示赞同！
中秋节不能只写月亮，这首诗歌让我看到了中秋节背后的历史和文化。
有6位网友表示赞同！
中秋节的诗，写得真好，让我感受到了作者对中秋节的热爱。
有20位网友表示赞同！
这首诗歌让我想起了远方的亲人，中秋节，愿我们都能团圆。
有18位网友表示赞同！