永商云学：让凉山学子获得更多优质教育资源

本次活动是继2024年上半年凉山州高中物理教师线上直播教研活动后的又一云学科教研活动，也是针对对口教育需求量身定制的线上培训项目凉山州援助地区。

近年来，宁波通过拍摄制作菜单式、系列化视频微课，推动优质教育资源快速传递和共享。未来，宁波市教育服务电教中心将继续利用永商云校平台，探索更多创新的协同帮扶模式，为凉山教师提供更丰富、更个性化的培训服务。

教育“东风”化雨，西边“新绿”发芽

通过宁波“教育援凉山”这一窗口，凉山教育发展迎来新变化。宁波与凉山州结对以来，宁波与凉山州数百所学校建立了结对关系，启动了“课程援凉山”项目，有效提升了凉山州师资队伍素质和教学水平。目前已实现从幼儿园到大学的全覆盖。

今年7月，宁波市科学教师网络工作室项目启动。该项目在培养当地科学名师的同时，还将辐射到与宁波结对帮扶的凉山州。宁波市对梁教育的帮扶也进入了线下线上同步发展的新阶段。

首批成立市级科学教师网络工作室10个，全部由宁波市具有丰富教学经验的一线教师领衔。名师工作室领导、学科带头人将与凉山州当地骨干教师建立分步关系，帮助凉山打造学习型、科研型教师队伍，让来自东方的教育理念能在西部扎根开花，推动优质教育资源与教育人才的互动共享和“团式”帮扶，推动凉山教育不断发展。

今年7月，镇海职教中心首届凉山学子顺利毕业。其中3人参加浙江省高职考试并考入大学；其中4人顺利通过镇海区知名企业实习考核，准备留在镇海工作。

“刚来的时候，我的文化课基础不是很扎实，不太适应这个陌生的环境。学校不断帮助我们加强基础知识学习，鼓励我们参加各种比赛。”考入嘉兴职业技术学院旅游专业的黑沫程倩表示，希望自己能在大学期间学到更多的知识，为家乡旅游业的发展助力。

通过实习考核、即将到夏夏齿轮有限公司工作的沙谷江峰也感触颇深：“三年的学习期间，学校积极引导我们提高技能，帮助我们做好职业规划”通过校企合作。 ”

当前，随着宁波名师名校来凉山传学、凉山莘莘学子跨越千山万水来宁波求学，东西方教育合作不断深入。落实，双方开启山海合作新征程。

教师指导徒弟，提升教师专业能力

“我们将在这里度过最难忘的教师节。” 9月5日，盐源县干海中学迎来了一批特邀嘉宾——，即宁波市鄞州区“银盐支教”团队。支教期间，团队资深志愿者将采用“师带徒”的方式与当地青年教师结对，充分发挥指导和指导作用，快速提升青年教师的专业能力。

今年，宁波市向全市所有退休教师发出倡议，以“银龄教师”身份赴凉山支教。退休教师充分发挥专业特长，“组团”到凉山州各地支教，以“长短期结合、灵活多样”的方式开展教书育人。教学指导和学科建设支持。

螺髻山中学是普格县唯一一所高中，将于2022年9月竣工投入使用。上午8时许，在该校一（五）班语文课上，学生们在分成若干学习小组，分组进行自主学习。这种新的教学模式正是宁海县“救助团”到来后在学校推行的“互动课堂教学模式”。 “遇到问题我们先讨论解决，解决不了再向老师求助。”这种学习方式受到学生的欢迎。

中午12点，虽然是午休时间，但学校教研室却热闹非凡。宁海中学陈爱婷老师正在为学校的几名语文教师进行专业培训。 “通过清澜项目，我们向当地教师传授新的教学理念和教学方法，变‘输血’为‘造血’。”

本着育人精神，教师培训工作正如火如荼地进行。两年来，“帮扶团”依托岗位培训、规范化深造等项目，为数千名急需紧缺专业人才，安排教师到泸州、宁波进行在岗学习、参观考察南京、北京等地参加培训，共有123名教师参加培训；开展“带团”活动4次，参与教师100余人；举办教学主题研讨会3次，参加教师214人次；举办“示范班”技能大赛4场，参赛教师102人。

“硬件在升级，学习环境在改善，学校越来越好。”螺髻山中学教师张翠萍说。

“我想成为一名时装设计师”“我想成为一名兽医”“我想成为一名工业技术员”……学校礼堂里，正在进行职业规划演讲。同学们一一上台畅谈自己的职业生涯。规划。每个年轻人的脸上都绽放着灿烂的笑容，闪烁着青春的光彩。

梦想正在展翅高飞，飞越螺髻山之巅，飞向更广阔的世界。

资源共享构建教育协调发展新格局

在盐源县职业技术中学，创新的“双师双才”教师队伍培养模式，正在成功为学校打造一支抢不走的高水平教师队伍。

2022年7月起，宁波三所中等职业学校携手四川省江阳职高，对盐源职高开展全面“抱团式”帮扶工作。针对燕园职高师资力量薄弱、教学手段单一、教学科研水平不高的问题，帮扶团队创新性地提出了1+3“双师双才”师资队伍培养模式，即，通过建立盐源职业高中与宁波三所职业高中的“1+3”支撑架构，实现了盐源职业高中骨干教师与东部学校骨干教师的“双师”配对，并依托“双引擎”（校内导师+东部导师）共同推进教师培训队伍建设。