年轻的中国|升级打造“生态足球”，潘国宏为玉沙滩小学打造新模式
分类：网校动态日期：2024-10-11 14:31:31人气：
记者王伟报道，为了充分发挥自己在校园足球方面的特长，延续对校园足球的热情，潘国宏从距家4公里的广州市天河区塘东小学转学到脚下。 16公里外的凤凰山，任天河区玉沙滩小学校长。
四年过去了。作为玉沙滩小学的校长，潘国洪提前履行了他下达的“军令状”。玉沙滩小学被教育部评为2019年度全国校园足球优秀特色学校。潘国洪还荣获2018年度全国校园足球印象人物“入围奖”和2019广东省校园足球印象人物。
近日，本报记者在对玉沙滩小学的深度采访中，梳理了该校校园足球一站式文化建设：校长直接领导校园足球；学校成立校园足球家长委员会，获得家长的支持和参与；班主任支持孩子们参加校园足球，积极配合辅导小队员们的功课；学校组建了一支由5名高水平足球教练员组成的队伍。这就是在校长、家长、班主任、高水平足球教练的直接参与和支持下“玉沙滩小学校园足球模式”的形成。
潘国洪从事教学工作至今已有35年。曾担任天河区5所小学校长，长期致力于校园足球事业。天河区的猎德小学、师东小学、塘东小学，以及现在的玉沙滩小学，都留下了他的足球足迹。
在担任猎德小学校长期间，猎德小学足球队获得2011年“达能杯”青少年世界杯中国赛区冠军并参加全球总决赛。 2013年，在天河区最小的施东小学，他克服重重困难，创造了麻将学校成功开展校园足球的奇迹。 10余人进入市队，为学校成为国家青少年校园足球学校奠定了坚实的基础。
2015年，校园足球在没有足球场的塘东小学艰难开展，学校成为广州市校园足球推广学校。在繁忙的工作之余，他还撰写了《我的校园足球梦——兼论校园足球发展》一书，该书凝聚了29年的心得、经验和研究成果。
唐东小学距离潘国红家仅4公里。当我担任唐东小学校长时，回家很方便。步行只需40分钟。当我到达玉沙滩小学时，距离增加到了16公里。周而复始，在玉沙滩小学工作比在唐东小学工作还要多24公里。一年下来，仅工作日就增加了近5000公里。那么几乎位于天河区最北端的玉沙滩小学为何会吸引潘国红（下图）呢？
“来到雨沙滩小学，既有组织的安排，也有个人的愿望。因为组织的信任，我用自己的校园足球专业知识、经验和简历来到雨沙滩小学，把校园足球做大做强，成为校园足球优秀学校。”这对我个人来说也是一个机会，因为我所任校长的两个校区规模很小，缺乏足球场和足球资源，但无论是场地、校园足球基础还是教练队伍都十分出色。 ”
潘国洪告诉记者，他在天河区教育部门相关领导面前下达了“军令状”，“三年内，把雨沙滩小学校园足球建设成为全国优秀校园足球学校，使学校的教育教学工作就会实现。”不断进步，实现学校办学水平的全面提升。”
比如，足球教练团队目前有四五名职业足球教练，全部拥有中国足协C级、D级证书。这样的条件在其他学校是很少见的。而且，玉沙滩小学的场地非常大，占地17091平方米，相当于潘国洪此前所在的石东小学面积的10倍，是唐东小学面积的4倍。
潘国洪来到玉沙滩小学两年后，学校被国家中学生足球办公室评为全国校园足球特色优秀学校，提前一年实现了他在《军令状》中提出的目标。来到这里不仅见识了他在校园足球方面的专业知识，也延续了他对校园足球的热情。 “我是为了校园足球的梦想来到雨沙滩小学的，我想让更多的孩子享受校园足球的快乐，培养更多的足球人才，为中国足球的振兴和发展做出贡献。”潘国洪说道。
推广校园足球是潘国洪的专长，也是他30多年来不变的情怀。但对他来说，他首先是一名小学校长。作为学校主要负责人，在考虑推广校园足球的同时，他还负责学校整体教育教学工作。于是，经过深思熟虑，他决定让校园足球成为雨沙滩小学的特色。
学校推出了一系列促进校园足球发展的举措，包括以校园足球作为“生态教育”的特色载体，普及足球和精英足球齐头并进，体现生动的自主性、生动的创造力、生动的多样性和生态规律，培养“足智多谋”的玉霄学校“奇葩少年”，推动校园足球深入发展，普及竞技竞赛，以足球推动学校校园足球特色化、品牌化发展文化和足球课程。
未来三年，学校将建设一支管理理念先进、积极向上、骨干教师众多的行政教师队伍。通过“五育并举”推进学校德育建设，使学生具有较高的综合素质和身体水平，突出劳动教育和综合实践。活动与客家文化特色。
2017年8月，潘国洪就任玉沙滩小学校长。四年后，这里发生了巨大的变化。如今，玉沙滩小学的校园足球文化和氛围更加浓厚。这首先体现在硬件上。过去，学校只有一个七人制足球场，现在又增加了一个五人制足球场和一个三人笼式足球场。玉沙滩小学也是广州第一所拥有笼式足球场的中小学。
“教练组方面，恒大足校主教练杨世轩（下图）来校任教，他是一位经验非常丰富、能力很强的教练，拥有C级教练证书，曾任恒大足校主教练。学校梯队之前。”潘国洪说，“来学校之前，我主要依靠三位足球老师，现在我还和青训足球俱乐部合作，教练团队也充实了。学校里甚至有一位老师不是一名体育老师参加教练培训后，可以充实教练队伍。”
显然，校长直接领导校园足球工作的力度和效果是不同的。以理念为指导，全面推进，学校校长亲自带队校园足球，对于在全校范围内普及校园足球起到了非常重要的作用。
走进玉沙滩小学，首先映入眼帘的是玉霄足球文化中心。这个足球文化中心占地约300平方米。每天，学生们漫步于此，沉浸在足球文化之中。文化中心里有很多优秀球员的照片，足见榜样的力量。一直激励着这里的孩子们。
“在我来之前，玉沙滩小学足球队在比赛中取得了不错的成绩。我来之后，校园足球被纳入学校发展规划，成为重要组成部分，玉沙滩小学生态足球队被提出。这个理念既是普及又是提高和竞争，大众足球和精英足球齐头并进。”潘国洪说。
玉沙滩小学现拥有4支男子足球队、2支女子足球队，并设有兴趣班。原来参加足球训练的有50多人，现在有140人，几乎是原来的三倍。
潘国宏来之前，学校有三名专业足球老师。现有专业教练4名。还有一位高水平的青训教练，经常来学校指导。共有5名专业教练参加玉沙滩小学的培训。 “学校有18个班，每个班每周都有一次足球课，全校的孩子都可以踢足球。班级联赛也和以前不一样了，现在每个班有男女两支球队而且每个年级都是单循环赛，意味着每个班的男生和女生基本上都会踢足球，每个学生都是小球员。”
为了让家长支持孩子踢足球，潘国洪还牵头成立了校园足球家长委员会，让家长参与校园足球的管理和帮助。这个特殊的家庭委员会从成立之日起，就发挥了许多特殊的作用。校园足球家长委员会主席崔晓伟表示：“我们的亲子关系得到了改善。”
很多教育家都说，孩子最需要的是陪伴。校园足球家长委员会是一种陪伴。足球嘉年华期间，协会家长担任志愿者，负责后勤工作。家长们一边看着孩子在球场上努力拼搏，一边陪伴孩子成长。
崔晓伟说：“我女儿在玉沙滩上学的时候踢过足球，儿子现在也在学校学足球，我的感觉是踢足球不影响学习。”崔小伟的女儿名叫崔文熙，目前就读于八十九中学。崔文熙二年级开始踢足球，六年级继续踢球。崔晓伟的儿子崔文默现在是玉沙滩小学六年级的学生
崔晓伟认为，踢足球不会影响孩子的学习，还能帮助他们集中注意力：“踢足球可以消耗孩子的一些精力，让他们更专注于学习。放学后孩子们也会互相玩耍。我们一起聊一些足球话题，家长也学了足球，跟孩子聊的话题也多了。”崔晓伟还发现了孩子们踢球的另一个好处：“踢完球后，他们回家就不再挑食了。”
“女儿踢球后最大的感受就是独立。她的生活就是踢球、吃饭、做作业、睡觉，很有规律。儿子踢球后，就没有时间做其他事情了。他的生活量很大。”运动量不够了，就没精力玩游戏了，所以顽皮的孩子更适合踢足球。”崔晓伟告诉记者。
玉沙滩小学踢足球的孩子们从小就学会了在球场上顽强拼搏。 “足球培养了年轻球员之间的相互信任和合作，其实这也是他们与未来生活中的朋友之间的相互信任。未来，工作伙伴也应该相互成功，相互鼓励和支持。”崔晓伟说道。
崔晓伟也从儿子身上学到了很多东西。有一次，儿子在中场得球后没有选择射门，而是把球传了出去。 “后来我问他为什么当时不选择投篮，孩子说他是在寻找位置更好的队友把球传给他。所以我就在思考一个问题。孩子之间的相互信任是罕见的。”
“足球对于培养道德品质也非常有效。我也鼓励其他家长让自己的孩子参加足球比赛。参加足球比赛的孩子和不参加体育运动的孩子完全不一样。我曾经带我们班的孩子去参加足球比赛。”去爬山我发现参加踢足球或者其他运动的孩子总是排在第一位，而平时不参加运动的孩子不仅爬得慢。同时也为父母哭泣。”崔晓伟告诉记者。
崔晓伟是一名急救人员。当他参加其他学校的活动时，他发现有的孩子在阳光下暴晒一段时间后就晕倒了。 “这样的体质肯定不好，年轻人强了，中国就强了，这个问题必须认真对待。”他说，“踢足球的孩子根本不用担心这个，这些孩子每天都跑步，养成了锻炼身体的好习惯。如果有一天不动了，但好像少了点什么。”
足球嘉年华是玉沙滩小学的标配活动，其中包括多种形式的亲子互动，比如让家长和孩子组队进行游戏等。 “这样的活动的教育效果是在家里关起门来无法获得的。足球已经成为父母和孩子之间的纽带。有些家长很羡慕我和儿子的关系。我们就像兄弟一样，一起努力，一起进攻，一起守护是一种信任，是一种默契，与孩子建立起这样的信任关系，让亲子关系更容易沟通，互相尊重，真诚讨论，形成良好的亲子关系。关系。”崔晓伟说道。
每周三早上玉沙滩小学足球课休息期间，每个孩子都可以踢足球。这一刻，学校变成了欢乐的海洋。潘国洪将他担任猎德小学校长时举办的足球文化节带到了玉沙滩小学。 “现在学校每年都会举办大型足球文化节，包括笼式足球班级联赛、足球裁判培训等，不定期举办足球嘉年华比赛。”
校长对学校校园足球工作的领导并不意味着一切重心都放在足球上。教育教学对于学生的综合素质教育十分重要。在发展校园足球的同时，潘国洪注重与其他学科的融合。
准确的说，这是站在校长的角度思考的大局。如果说潘国洪是一名校园足球校长，那么他首先是一所学校的校长。除了校园足球之外，他还应该考虑学生的综合素质。发展。潘国洪认清了这个道理，胸怀大局。他喜欢被称为校园足球校长，但他从未忘记自己作为校长的工作。
“我们正在探索足球与其他学科的融合，让校园足球渗透到校园各个领域，与语文、数学、英语、综合实践等活动融为一体，形成主题探索、课例探索。”潘国洪说：“我们正在探索足球校本课程，在原来的《足球新客》的基础上探索校本课程，从文化、训练、教学、比赛四个方面进行设计，融入了我们生态足球的理念。通过互联网和大数据来分析孩子们对校园足球的参与情况，吸引孩子们踢足球的兴趣，甚至通过足球和智能跳绳的结合来提高学校足球教学的质量。足球荣誉制度，每学期召开总结会，设立足球学习优秀奖，还设立支持校园足球的好家长奖，让孩子、家长、教练员都能有荣誉感。 ”。
在孩子们学习踢球的过程中，如何学好文化课是潘国洪思考最多的问题。 “我非常关心孩子们的学习，开展校园足球。我的出发点是参加的学生不仅要踢得好，还要有好的文化成绩。比如我们要分析学校的考试成绩每学期我都看到校队队员的学习成绩高于年级平均分，文化老师帮助弥补因比赛而耽误的课程，使足球和学习得以平衡。作为校长，我协调学生的足球和学习，大部分踢足球的孩子学习成绩都不错，我这里有一个数据，学校足球队里有1/5的孩子在班里名列前十。 ”。
按照目前校园足球的发展方式，玉沙滩小学的整体表现比以前要好。比如，今年天河区比赛中，玉沙滩小学的男女足球队全部进入前八名。过去以男子为主，现在男女足齐头并进，竞技成绩更加全面。
经过四年的发展，玉沙滩小学荣获2019年度全国校园足球优秀特色学校。潘国洪还牵头成立了天河区教育学会校园足球分会。四年来，玉沙滩小学以校园足球为抓手，陶冶品德，培养孩子们德、智、体、艺、体等全面发展。
除了宏观调控，潘国洪还长期深入“一线”。他经常在下班后来到球场观看训练。当校队外出比赛时，他经常亲自到场。有一次，玉沙滩校队与华工小学U10队进行了一场比赛。天下着大雨，两队势均力敌。潘国红带领啦啦队冒雨为孩子们加油。最终，玉沙滩小学以3-2击败对手。他也被变成了“泡水老鼠”。
潘国洪总是淡化自己的事迹，但他对学校的足球老师却十分赞赏。 “推广校园足球最让人感动的是齐金华教练（上图）。他就像一个老黄牛，工作日和节假日都在工作。作为玉沙滩小学体育部的负责人，他还为学校服务。”作为学校的安全主任，非常勤奋、敬业、任劳任怨、无私奉献。”
今年，学校教学方面传来好消息。两名教师荣获广州市青年教师教学技能大赛一等奖。这进一步坚定了潘国洪打造校园足球钓鱼模式的信心。几年来，通过校园足球的训练，玉沙滩小学学生体质测试通过率达到99.24%，优优率达到68.9%，创下新高。
为贯彻落实党的十九大精神，践行党的群众路线，庆祝建党一百周年，更好开展党史学习教育活动，促进玉沙滩小学校园足球，今年10月，广州市天河区玉沙滩沙滩小学党支部与广州先锋报社党支部结对，共同开展党史学习教育和校园足球宣传活动。先锋报社还为校队孩子们开设了足球文化写作课。
用户评论
哇，看到这个标题我就想点赞！玉沙滩小学能有潘国宏这样的足球教练真是太幸运了。生态足球这个概念听起来就很有新意，希望孩子们能在这样的模式下快乐成长。
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潘国宏老师真是个有情怀的教育者，升级打造生态足球模式，这样的理念太棒了！期待看到孩子们在球场上展现风采。
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玉沙滩小学的足球项目升级了，这个模式很有前景啊。希望不只是足球，还能在环保教育上下功夫，让孩子们成为未来的绿色使者。
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生态足球，这个名字就让人眼前一亮。潘国宏老师对教育事业的热情让人敬佩，希望这个新模式能推广到更多学校。
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现在的足球教育太需要这样的新思路了，潘国宏老师这个升级模式真是及时雨！期待孩子们的表现。
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玉沙滩小学这个升级打造生态足球的新模式，真是让人眼前一亮。希望这样的教育理念能带动更多学校跟进。
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潘国宏老师为玉沙滩小学打造的生态足球新模式，真的是与时俱进。希望孩子们能在这样的环境下爱上足球，更爱上生活。
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生态足球，听起来就很有深度。希望潘国宏老师的这个模式能够引领足球教育的新潮流。
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玉沙滩小学的足球教育升级了，潘国宏老师的这个新思路很有创意。希望孩子们能在这个模式下健康成长。
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看到这个标题，我真心为玉沙滩小学的学生们感到高兴。生态足球这个模式，真的能让孩子在学习中收获更多。
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潘国宏老师的这个升级模式，让我对玉沙滩小学的足球教育充满了期待。希望这个模式能成为行业典范。
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生态足球，这个名字让人印象深刻。希望这个新模式能真正让孩子们在学习足球的同时，学会爱护环境。
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潘国宏老师的这个新思路，真的是将足球教育与环保教育完美结合。玉沙滩小学的学生们有福了。
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玉沙滩小学的生态足球新模式，让我对潘国宏老师刮目相看。希望这样的教育模式能普及开来。
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看到这个标题，我立刻想到了自己小时候踢足球的场景。潘国宏老师的这个模式，真是太棒了！
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生态足球，这个概念太棒了。希望玉沙滩小学的孩子们能在潘国宏老师的带领下，成为未来的足球之星。
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潘国宏老师为玉沙滩小学打造的生态足球新模式，让我看到了中国足球教育的未来。希望更多学校能效仿。
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玉沙滩小学的生态足球，听起来就很有教育意义。希望这个模式能够帮助更多孩子健康成长。
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潘国宏老师的这个升级模式，让我对足球教育有了新的认识。希望孩子们能在这样的模式下，收获快乐和成长。
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