瓯海两所学校因课程改革发生了翻天覆地的变化，受到全国200多名教育同仁的好评。

第一站：瓯海区任岩松中学“探秘一所老学校焕然一新的秘密” 温州市瓯海区任岩松中学是一所有着38年历史的老学校。 2014年，丽奥华侨中学、丽奥茶塘小学、丽奥野寨小学三所学校并入温州市瓯海区任岩松中学。合并后，学校面临优质生源流失、教育资源不稳定的问题。就是这样一所合并重组的学校，在短短一年多的时间里，就因课程改革实现了华丽转身，开创了瓯海区教育的典范！课程改革以来，学校学生成绩由低到高，教学质量稳步提高。 2019年班改中，瓯海区（现八年级）综合排名由招生第20名提升，到七年级下学期末提高到第15名，到八年级上学期末提高到第11名，优秀率已达到第8名。 2020年，初中三个年级全部荣获瓯海区学业考试增值奖一等奖，小学六年级荣获瓯海区综合教学质量奖二等奖。 2020年，学校综合素质再创新高。《故里探青花》荣获浙江省精品课程，学校教材培训课程荣获市一等奖，小学被评为温州市小型培训示范学校，学校被教育部评为“国青”教育。 《排球学校》在瓯海区影响力很大！

一所生源平庸的老牌合并学校如何能够在短时间内实现学校业绩的持续提升？ 12日上午，为探索任岩松中学小组合作学习的教学模式，观摩团参观了瓯海区任岩松中学，重点关注课堂教学，亲身体验了学校的小组合作学习课堂。

上午9:00，大家来到操场观看富有特色的课间跑步活动。整齐划一的步伐，欢快激昂的音乐，充满活力的面孔，孩子们铺天盖地的呼喊声，构成了学校一道亮丽的风景线！

整洁明亮的教室、色彩缤纷的墙壁、生机勃勃的绿色植物，营造出温馨的教育环境，向大家展示了学校独特的精神风貌。

随后，观摩团走进教室分别参观了小学和初中的班级文艺表演。自信乐观的孩子们向大家讲解班牌、班旗标语、班级宣传栏、卫生角、图书角、植物角等，他们精神抖擞，声音洪亮。他们以最美好的精神面貌迎接前来参观的校长和老师。他们勇敢、坚定、自信，给观摩团成员留下了深刻的印象，赢得了大家的信任。一致好评。

上课铃声一响，来宾们走进教室，观摩了学校小组合作学习的课堂教学模式，亲身体验了“以学生为中心”的课堂理念。这里的教室充满了活力。学生以小组形式独立学习、交流和讨论。他们自信地来到舞台上学习和表达他们的知识。他们通过交流和讨论探索知识，通过同学的补充加深理解，并在老师的指导下不断反思。课堂上，学生们充分发挥了自己的潜力，实现了“人人为师，能者为师”的目标。

孩子们自信的脸庞、精彩的讲解、高效的配合，让前来观摩学习的校长和老师们不禁惊叹小组合作学习课堂的灵活性和高效性。

第二站是瓯海区外国语学校初中分校。 “探索新学校内涵发展路径。”瓯海区外国语学校初中分校成立于2017年9月，是一所办学仅三年多、学生基数一般的普通初中。自2019年9月加入苏派课程改革联盟以来，学校立足课堂改革，致力于构建新愿景课程体系和团队自主教育体系，真正实现校园美丽、课堂活跃、和同学们的积极主动，推动学校走上高质量发展之路！课程改革以来，学校教育教学质量突飞猛进，办学成绩逐年提升，办学成绩显着。学校先后荣获浙江省义务教育标准化学校、温州市青少年创客教育基地、温州市义务教育一级学校、温州书香校园、瓯海区美丽校园、瓯海区文明校园等荣誉。

一所新成立的学校如何在短短一年多的时间里实现教学质量的快速提升？

12日下午，观摩团在苏派教育课改中心的带领下，来到瓯海区外国语学校初中分校，参观了校园文化、“小组合作学习”课堂、班级文艺表演和小学教师比赛。我深刻体验了“以学生为中心”的学校课程改革理念，探索了学校教育教学质量快速提升的路径和方法。

进入校园，考察团参观了白云院、榕隐满都、星海长廊等校园人文景观。优美的校园环境、浓郁的文化氛围、独具匠心的教室布局，让观摩团感到耳目一新。

课堂是课程改革的主战场。大家走进欧外初中分校“小组合作学习”课堂，听课。欧外孩子们在指导计划的基础上，进行自主学习、共同学习、小组领导等。每个学生都积极参与学习、讨论，这说明在这样的课堂上，孩子们不仅行动活跃，思维也活跃。这样的课堂才能真正让孩子从被动学习变为主动学习。

课后，欧外同学向大家展示了精彩的团队文化。从班名、班徽、班歌、班文化布置，到各学习小组展示自己的团名、团徽、团花、团训、团诗、团歌，每个学生都乐于展示自己，学生阳光、自信、大方、勇于表达。

集体文化展示让每个孩子都发言。在这个过程中，孩子们说话时变得自信、相信。他们整装待发，精神抖擞，信心十足，精彩的讲解让旁听老师们既不满意又惊叹。