关于泾川一中高考的思考
分类：网校动态日期：2024-10-07 21:08:44人气：
泾川一中校长：王卫宁
2024年高考今天结束。泾川一中上线（专控线）学生382人，比去年净增41人，录取率49.7%；本科以上学历752人，录取率97.8%；有20人得分超过600分。
对于一所教学质量不断下降的县城高中来说，取得这样的成绩实在是太难了。第一个困难是新高考带来的挑战；第二个困难是优质生源的流失；第三个困难是缺乏激励资源。之所以困难，是因为取得这样的成就是如此珍贵，值得回忆。
三年来，我们熠熠生辉。晚上11点，老师们为学生解答问题，成为一中课堂上的一道风景；成堆的试卷、密集的复习成了必做的作业； 6月6日上午，全体高中老师陪同学生备考的温馨场景令人感动。
三年来，我们一直在塑造我们的灵魂。狠抓学生良好行为习惯和学习品质的培养，陶冶学生的道德品质，落实德才兼备的育人理念。
三年来，我们始终热衷于教育事业。我们把教育作为民生工程，让更多泾川孩子上大学、考上好大学。这是一中人对泾川乡亲最好的回报。
一年来，我们坚持备考的正确方向。扎根基础，降低“容错率”；突破“最近发展区”，培养实践思维。
一年来，我们的备考能力得到了提高。树立胜利者心态，锚定目标，全力以赴，永不放弃，永不退缩，敢于胜利，才能胜利。
过去的一年，我们竭尽全力。不找借口，不抱怨学生来源，一心一意，努力让学生进步1分，肩负起做一名高中生的使命。
用户评论
泾川一中高考的成绩真让人眼前一亮，这所学校的教学质量真是没得说啊！每年都能培养出那么多的优秀学子，真的太厉害了。
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标题里提到的思考，我觉得很关键。泾川一中高考的成功，不仅仅是学生个人的努力，更多的是学校教育理念的先进。
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泾川一中高考的成果，让人不禁想问，我们其他地方的高考教育是不是也可以借鉴一下呢？
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关于泾川一中高考的思考，我觉得首先要思考的是，这样的教育模式是否适合每个孩子？毕竟每个人的天赋和兴趣都不同。
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标题里说的思考，我深有体会。我弟弟就在泾川一中读，看着他的进步，我也在反思自己的教育方式。
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泾川一中高考，让我看到了教育的力量。但是，是不是只有像泾川一中这样的学校才能出成绩呢？这让我有些担忧。
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关于泾川一中高考的思考，我觉得最关键的是，如何让更多学校都达到这样的教育水平，让更多的孩子受益。
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标题提到的高考思考，我觉得还应该思考的是，如何平衡应试教育和素质教育，让孩子们全面发展。
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泾川一中高考的辉煌，背后是老师们辛勤的付出。希望这样的精神能传递到更多学校，让教育更美好。
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看到泾川一中高考的成绩，我有点羡慕，但也觉得压力山大。这样的学校，竞争太激烈了。
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标题里说的思考，我觉得我们每个人都是教育的参与者，无论是学生、老师还是家长，我们都应该为教育贡献自己的力量。
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泾川一中高考的成功，让我对中国的教育有了新的认识。但是，如何让这样的成功复制到更多学校，这是我们需要思考的问题。
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关于泾川一中高考的思考，我觉得最让人欣慰的是，这所学校不仅注重成绩，还注重学生的品德教育。
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标题提到的高考思考，我觉得我们不应该只看到成绩，更应该关注孩子们在成长过程中的变化和进步。
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泾川一中高考的成绩，让我想起了自己当年的高考，那时候的压力和焦虑，至今难忘。
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看到泾川一中高考的辉煌，我也有点担心，这样的教育模式是否会对孩子们的心理健康造成影响。
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关于泾川一中高考的思考，我觉得我们更应该关注的是，如何让每个孩子都能在适合自己的教育环境中成长。
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泾川一中高考的思考，让我意识到，教育不仅仅是成绩的追求，更是人生观的培养。
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标题提到的思考，我觉得我们应该从多方面来考虑，包括家庭教育、学校教育和社会环境，共同促进孩子们的全面发展。
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