鸿蒙先行者共筑银河丨点燃兴趣火炬，中学教师科技教学之旅

在鸿蒙生态工作的三年里，热爱探索的杨星雪不仅自学编程，还创作了中学课程和教材《HarmonyOS创意编程》，点燃了600多名学生的兴趣，还推出“kjwz智慧云”元服务，帮助学生选择科目和课程、进行成绩分析、填写高考申请。目前，杨星雪还在和喜欢探索鸿蒙的同学一起学习，一起获得开发学习经验和乐趣，投入“Just for Fun”。

如今，杨星雪在鸿蒙之路上的努力也得到了极大的认可。在HDC 2024和谐先锋奖颁奖典礼上，他获得了余承东亲自颁发的和谐先锋奖章——优秀和谐人才培养奖。这种开拓精神激励着更多人勇攀高峰，共同走向鸿蒙创造的美好未来。

点燃兴趣火炬，“寓教于乐”科技教学之路

杨星雪老师不仅知识渊博，而且精彩的诗词歌赋也触手可及。他更加痴迷于科技，带领学生多次在全国科技竞赛中获奖。除了教学之外，他还学习编程，查阅相关书籍，并按照书本进行练习。遇到疑难问题，他就查找开发文档，深入研究。这种场景发生了数千次。

基于激发学生技术研究兴趣的初衷和对鸿蒙系统发展前景的认可，2021年，被鸿蒙生态万物互联的先进技术理念深深吸引的杨老师开始了深入接触HarmonyOS，并最终亲自教授并编写了相关课程。和教材，并开设了校本选修课——HarmonyOS课程。

编程、开发、代码、课程，这些词常常与“无聊”和“单调”结合在一起。杨老师将这些文字化作学生眼中的舞动音符，生动地融合了鸿蒙原生应用开发的知识和技能。来教学。

杨老师将理论与实践相结合，利用激励机制来激发学生的兴趣。例如，在编写“kjwz智能云”元服务登录界面时，他首先介绍了HarmonyOS的背景以及一次开发多个终端的优势，然后学生完成了这样的界面。在课程中表现突出的学生可以在学期结束时获得“编程之星”证书。也可以上台展示自己的编程案例。

此外，杨老师还根据华为开发者联盟官网的案例，将自己的想法融入到教学中，并让学生自由开发，而学生往往有不止一种实现方法，这让杨老师非常高兴：“这个世界没有统一的标准，就像我经常对我的学生说的那样，‘Just for Fun’，只是为了好玩！”

给杨老师留下深刻印象的是一封家长的来信：“我的孩子非常喜欢鸿蒙课堂，回家后他一改平时的习惯，立即完成了作业。做完后，他打开了鸿蒙的内容。”这周上课并在电脑上练习，我很高兴，我的家人也很惊讶。”这样的课程也得到了家长的好评，杨老师说：“我最大的收获就是可以和孩子一起探索、进步。看到他们获得更多的机会和选择，是一个老师最大的幸福。”

与华为技术团队不断探索、“双向冲刺”

杨星雪一直充满热情，对新技术、新理念有着敏锐的感知。早在2021年，他就认识到了HarmonyOS系统的优越性，进而基于此开发了“kjwz智能云”元服务。

“在写课程之前，我必须在电脑上实现所有的代码和功能。查找和检索数据非常麻烦，但HarmonyOS设备和云的集成开发使这变得容易得多。还有一次我遇到了一个问题，我在华为开发者联盟网站上提交了工单，华为技术团队非常认真负责，不到一周的时间就给了我两个例子，让我意识到云函数调用和直接调用都可以实现。 ”

谈及未来的计划，杨老师也表达了自己的期待：“未来我的教学课程也会根据编程语言的迭代而更新。我计划将课程录制、编辑并上传到华为开发者官网联盟旨在方便零基础的学生学习和交流，预计在HarmonyOS NEXT发布后实施。”