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记者从会上获悉

中国共产党第十八次全国代表大会以来，

市委、市政府坚持教育优先发展战略，

各县（市、区）、各级部门

认真履行发展教育的责任，

为全市教育工作提供

巨大的人力、物力、财力支持和保障。

特别是2014年举办

自全市教育发展大会召开以来，

全市累计投资

财政教育经费超345亿元，

先后组织实施“九大教育工程”、

学前教育行动计划，

着力解决义务教育均衡发展问题

普及高中教育攻坚战、教育脱贫攻坚战、

教育改善三年行动计划

乡村教师支援计划等特殊教育工作、

推出一系列支持措施

教育改革和发展的政策措施，

大力推动全市教育事业发展

取得了显著成果。

近年来，虽然我市教育事业取得了长足发展，但当前全市教育发展不平衡、不充分的问题依然突出。教育整体发展水平仍远远落后于全国和整个地区，优质学前教育资源相对短缺。义务教育均衡发展总体推进不理想，高中阶段教育总量规模不足，职业教育整体发展滞后，教师数量不足，结构性矛盾难以解决短期内、教育扶贫任务艰巨等制约了我们城市教育现代化的发展。为加快百色教育现代化步伐，办好人民满意的教育，我市将努力做好以下工作。

解决“入学难、入学贵”的问题。扩大公办幼儿园总数，每个乡镇要在本乡建设一所中心公办幼儿园，人口3万以上的大镇要建设2-3所公办幼儿园。出台奖励补贴政策，鼓励有条件的经营单位、街道、村集体举办幼儿园，规范城市居民区配套幼儿园建设，确保配套幼儿园转为公办幼儿园或委托设立普惠性民办幼儿园。落实幼儿园教师核查注册，加强对幼儿园教师资质和设备、收费行为、安全防护、健康保健等方面的动态监管；落实保育教育日常管理，加强保育教育质量监控，坚决防止幼儿园“小学化”倾向，推广游戏化、生活化的幼儿课程。

满足学生就近入学的需求，减轻中小学生过多的课外负担。县（市、区）要修订义务教育学校布局专项规划，预留足够的义务教育学校建设用地；做好小型农村学校、乡镇寄宿制学校和易地扶贫搬迁安置点中小学拆迁项目。建造；取消义务教育学校大班制，实施城镇新建住宅区配套标准化学校建设，满足学生就近就学需求。保障特殊群体教育权利，协调城市农民工子女、农村留守儿童、军警子女，为残疾儿童、青少年等特殊群体提供教育支持。减轻中小学生过多的课外负担。学校要科学合理确定学生学习时间，保证学生每天有1小时体育锻炼时间，对校外培训机构进行专项管理，建立健全课外负担监测管理长效机制。

9所新高中的建设将不与考试成绩和录取率挂钩。新建白东新区中学等9所高中，搬迁那坡中学等3所高中，改扩建百色启福中学等14所高中；积极鼓励社会力量举办普通高中教育，重点引进区内外有实力的社会团体和企业。到我市创办一所优质民办普通高中；以深化高中课程改革和高考综合改革为契机，将“立德树人”落实到课堂教学过程和教师培训考核各个环节，推动高中课程改革学校教育质量综合评价，有效改变了单纯依靠考试成绩和入学率评价教育质量的倾向。

职业教育办学结构和办学模式发生新变化。推动职业教育办学格局由政府主办向政府举办、社会多元化办学转变。发展方式由注重规模扩张转向提高质量。办学模式由参考普通教育向企业社会参与、专业特色鲜明的教育转变。完善产教融合办学体制机制。支持百色职业学院建设2个自治区级以上高水平教育专业，支持各职业院校建设一批精品课程，开发一批校企双合作教材，大力推广优秀教学成果，提高教育教学质量；拟订自治区级示范性特色中等职业学校批复，推动普通职业学校整合，探索建立普通高中与中等职业学校课程、学分互认制度。完善职业教育财政投入制度，建立全市职业教育工作联席会议制度，实行1+X证书制度，推进技能人才培养培养模式和评价模式改革，提高人才素质训练。

加快大学园区建设，努力把平果建设成为知名的“教育名镇”。加快白东新区大学园、平果大学园建设，加快右江民族医学院、百色学院、百色职业学院白东新校区项目建设，加快完成百色职教园区硬件建设，为百色卫生职业技术学院的成立奠定坚实的基础；支持平果大学园不断扩大办学规模，努力将平果建设成为广西乃至西南地区著名的“教育名镇”。支持右江民族医学院、百色学院实施特色专业、重点学科和实验实验实训教学基地（中心）建设项目，支持右江民族医学院、百色学院等院校集聚教育资源开展本科教育，支持广西工程职业学院和广西沛县国际职业学院建立本科层次高职院校，加快构建高层次人才培养体系；支持高校积极参与百色市重大基础研究项目，促进教育学科基础研究发展。

师德师风与绩效考核挂钩，实行一票否决制。加强师德师风建设，把师德师风作为评价教师素质的第一标准，将师德师风表现与教师绩效考核、职称评审、岗位招聘、评价奖励挂钩，等，并与学校的绩效考核、评价挂钩，对优秀的奖励和师德绩效实行一票否决制；市、县财政要保障教师培训经费，将教师培训经费纳入财政预算，选拔优秀教育教学专家、一线优秀教师和行业企业优秀人才建立市、县级教师培训专家组创新培训形式，完善培训机制，增强培训效果，培养名师队伍，引领教师队伍专业提升；完善教师招聘制度，通过公开招聘中小学教师、农村特岗招聘、“双选公平”招聘、农村小学定向培养计划、人才引进等方式，保障师资充足。

提高乡村教师待遇，盘活教师队伍资源。完善教师交流轮换制度和配套教学旅游制度，严格按照《关于提高艰苦边远地区村校及教学点教师待遇保障水平的若干规定》等政策文件要求，“提高和扩大乡村教师生活补贴”，提高乡村教师待遇，增强乡村教师的专业吸引力。稳步推进义务教育教师“县管校招”管理改革试点，开展公办幼儿园、中小学、中等职业教育、特殊教育学校教职工编制审批，建立动态配置全市调动、县域人员配置机制。盘活教师人才资源，深化教师职称和考核评价制度改革，完善农村学校职称优惠政策。

“互联网+”走进校园，加强教育信息基础设施建设。设立信息教育专项资金，纳入年度财政预算；加强学校信息终端装备，构建完善的信息化基础环境，推进中小学（幼儿园）数字化校园和智慧学校建设，力争到2022年，全市中小学幼儿园全部实现宽带网络接入全覆盖（含教学点）；建立健全数字教育资源共享机制，形成教育信息化教学应用共同体，着力解决农村学校师资不足、课程不全等问题，缩小地区、城乡、校际差距，促进公平公正。教育均衡发展。

让学生“一个也不缺”。要聚焦义务教育保障攻坚战，着力解决“受教育的机会”、“受教育的负担”、“谁来教书”、“学生不想读书”四个关键问题。统筹用好上级教育工程专项资金，加大县级财政投入，优先支持深度贫困乡镇、贫困村，优先支持易地扶贫搬迁安置学校、不符合条件的学校“20条底线”、农村小型学校和乡镇寄宿制学校设施设备建设；巩固提升“保学”成效，确保贫困户学生不因贫困失学。

加快撤并教学点进度，优化资源配置。初中、高中集中在市县，寄宿制小学集中在乡镇，农村完全小学集中在人口较多的村，农村小型学校或教学点集中在行政村，农村幼儿园集中在城镇、城市和人口密集的村庄；完善义务教育入学和继续教育措施：进一步落实和完善农民工随迁子女就地考试政策措施。严格落实减少和规范高考加分项目和分数的政策，严格执行加分条件和认定程序；推进“减证便民”行动，最大限度减少学生招生、转学、助学等证件办理事宜。按照国家标准规划建设未来学校，启动研究将特殊学校建设和特殊教育发展纳入教育发展规划体系，逐步建立未成年人不良行为教育矫正制度。

简政放权，放宽办学准入条件，优化办学程序。探索多主体合作办学，鼓励和吸引社会资本进入教育领域，在保护民办学校业主合法产权的前提下，进一步实行非营利性和营利性学校分类管理，加强融资、土地、税收等管理。加大对民办教育的优惠和支持。加强民办教育监管，建立健全民办学校质量监管体系和严格的退出机制，促进办学质量提升。