2024年起，浙江中考政策调整！
分类：网校动态日期：2024-09-27 10:28:53人气：
《通知》 我们来看看具体内容
浙江省教育厅关于全省初中学业水平考试实行统一命题的通知
一、初中学业水平考试的定位
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度，兼顾学生毕业和继续教育的需要。考试成绩是学生毕业和继续深造的主要依据。统一要求由省教育行政部门制定，各区、市组织实施。全省初中应届毕业生均须参加。
二、考试范围及统一命题科目
教育部《义务教育课程方案（2022年版）》规定的所有科目均纳入初中学业水平考试范围。各地要鼓励学生认真学习每一门课程，完成国家规定的义务教育。结合浙江实际情况，确定语文、数学、英语、科学、社会（含道德与法治、历史与社会，下同）、体育与健康6个科目为统考科目。省内，成绩将纳入高中学校招生。总分。信息技术、艺术、劳动、科学实验暂不纳入全省统一考试科目。可按等级制度纳入考核，具体实施由各区、市自主实施。综合素质评价是高中招生的重要参考。分数是否计入录取总分，由各区、市教育局决定。
根据教育部工作部署，结合浙江实际情况，2024年起，语文、数学、英语、科学、社会学等5个科目实行省统一命题，总分620分。具体考试科目、试卷分数、考试形式、考试日期和考试时间如下表所示：
《学会》将在2024年、2025年设立过渡期，同时制定开卷试卷和闭卷试卷。试题由省级统一，分数为100分。原来采取开卷考试方式的地区，2024年、2025年可继续选择开卷考试。2026年起，全省统一采用闭卷考试。
“英语”总分120分，其中笔试100分，听力20分。英语听力部分可以用人机对话测试代替，分数为20分，由区、市教育局和自己的命题选定。选拔英语人机对话考试的地区，笔试部分采用省统一命题试卷，笔试时长85分钟（16:10-17:35）。
《体育与健康》的考试办法、项目和标准由各区、市教育局制定。考试时间不晚于5月底，成绩在30分至50分之间。
三、提案原则及标准
初中学业水平考试全省统一命题以义务教育课程标准为依据，严格遵循以下原则。
（一）落实立德树人根本任务。考试命题工作必须坚持正确政治方向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。注重加强对学生理想信念、爱国主义、道德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等的考核，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和先进文化。社会主义文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，促进学生德、智、体、艺、劳全面发展。
（二）基于课程标准的科学命题。取消初中学业能力考试大纲或考试说明，严格遵循义务教育课程标准命题。不得超出标准命题或随意扩大或缩小考试内容范围。严禁以高中课程内容、学科竞赛试题等作为考试内容。
（三）发挥教育教学指导作用。主张重点指导学校实施德、智、体、艺、劳等全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、面向问题、深入思考的教育教学模式。高参与性，引导学生自主、合作、探究式学习，充分发挥考试目标。对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长具有重要的指导作用。
（四）提高试题科学化水平。试卷难度设置科学合理，既注重考查基础知识和基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观试题比例，增加探索性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。
4、考试机构评价
各地初中学业水平考试的组织、评分和评价，由各区、市教育局统一领导和组织。各地要成立综合评分组、学科评分组和质量检查组。综合阅卷组和质检组主要由相关学科专家组成，学科阅卷组主要由初高中教师和教学科研人员组成。综合评分组负责组织试评，明确具体评分要求，并对评分人员进行培训；学科评分组负责学科的评分、评分；质检组负责对分级质量进行抽查。各地要建立主观试题“一题多评”制度和随机检查评审制度，确保评分质量。省教育厅建立阅卷抽查制度，切实加强对各地阅卷工作的指导和监督。
根据国家和省高中招生管理规定，目前浙江省高中学校的招生录取工作仍由各区市教育局组织实施。
五、组织保障
各设区的市教育局要建立健全初中学业水平考试领导小组及相关工作机制，全面负责本地区初中学业水平考试的组织、管理、监督、考核和审查工作。切实保障考生权益，保障初中学业水平考试。工作顺利有序。各地要切实保障考试各环节的安全保密。考试前和考试过程中，要加强监考人员和考试人员的培训，加强考风和考试纪律教育，加强考点检查和管理，防止各类事件的发生。泄密、欺诈、安全等事件。各地要进一步完善中考标准化考场建设，实行考点、考场图像实时视频监控、全程录像。
浙江省教育厅关于招收优质普通高中生的通知
1.分配学生招生计划
（一）优质普通高中招生计划以初中毕业生人数为依据，按比例分配给各初中学校。学校教育部门根据普通高中规划招生人数和初中应届毕业生人数，确定招生区内各初中学校的招生人数，不与初中招生挂钩。初中办学水平。
（二）优质普通高中的招生比例不低于学校总招生计划的60%； 2025年起，分配生招生比例达到学校总招生计划的70%。分配的招生名额不得以任何名义占用。
（三）优质普通高中名单由学校教育部门提前认定并公布，可实行动态管理。分配生招生的具体实施细则由学校教育部门制定，招生计划和方案应当及时、提前向社会公布。
2. 分配学生注册资格
（一）注册条件
1、学籍要求。具有浙江省学籍并在同一初中（校区）就读满三年的应届毕业生，方可参加分配生招生。中途转学的学生不得参加分配生招生。各地学校不得以外地户籍为由限制学生参加分配生招生。
2、综合质量评价要求。初中生综合素质评价成绩和成绩可作为分配生招生的前提条件。具体要求由各区、市教育局制定。
（二）资格审查
1.学校审核。各初中学校应对本校学生资格进行审查，对不合格学生明确告知学生和家长。名单经全校公示无异议后报教育部门。
2.主管机关审查。教育部门对各初中学校的审核结果进行审核，并将审核结果报区、市教育局。
三、分配学生录取办法
（一）分配学生的录取必须在初中学业水平考试（以下简称中考）成绩公布后进行，并以中考成绩为准考试。中考以外的考试、竞赛成绩不得与分配学生的录取直接或者间接挂钩。
（二）分配生录取不受排名限制，原则上不设定录取基准分数。因辖区内初中发展不平衡需要设定基准分数的，由设区的市教育局统筹安排，确保学校分配名额录取率不低于95%。
（三）符合分配生资格的学生，可以根据各普通高中（含校区，下同）分配给其初中生的分配名额选择填写申请表。各普通高中根据学生中考成绩，按照从高分到低分的顺序录取合格学生，实行分院招生，直至全部录取。
（四）分批招生及申请表的具体实施细则由设区的市教育局制定。原则上先录取后统一招生。已被录取的学生不得参加后续招生。分配学生录取后如有剩余名额，纳入各普通高中统一招生计划。
四、工作要求
（一）各地、各学校要高度重视分配生招生工作，及时准确向教师、学生和家长传达相关政策，规范、透明、公平地开展分配生招生工作。
用户评论
哇，2024年的中考政策调整，不知道对我们这届学生有什么影响啊，好期待能看看具体有哪些变动。
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听说中考政策要调整了，浙江这边的家长和学生压力更大了，希望改革后能减轻一些负担。
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中考政策调整，不知道这次会不会对高中招生有什么影响，希望政策能更加人性化。
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2024年的中考政策调整，我猜这次可能会增加一些实践能力的考察，这对我们这些平时只注重书本知识的学生来说是个挑战。
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政策调整是好事，但也要考虑到不同地区、不同学校之间的差异，希望政策能更加均衡。
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中考政策调整，希望这次能真正解决一些教育资源分配不均的问题，让孩子们都能有公平的竞争机会。
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每年都在说中考政策要改革，但感觉变化不大。2024年这次调整，到底能带来哪些实质性改变呢？
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政策调整，对于我们这些还在备考的学生来说，意味着又要开始适应新的考试模式了，压力山大啊。
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2024年的中考政策调整，不知道这次会不会增加体育科目分值，这对我们这些体育爱好者来说是个好消息。
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中考政策调整，希望这次能重视学生的综合素质，不要只看成绩，这样才能培养出更多全面发展的人才。
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每次政策调整都让人担心会不会增加考试难度，2024年的中考政策调整，希望别再给我们增加太多压力了。
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中考政策调整，家长们纷纷表示担忧，毕竟这关系到孩子的升学问题，希望政策能够更加科学合理。
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2024年的中考政策调整，希望这次能真正解决一些应试教育的问题，让孩子们能够享受学习的过程。
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中考政策调整，希望这次能减少一些不必要的考试科目，让孩子们有更多的时间去发展自己的兴趣爱好。
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政策调整，对于我们这些教育工作者来说，也是一个挑战，需要我们及时调整教学策略。
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中考政策调整，希望这次能增加一些对农村学生的支持政策，让教育资源更加均衡。
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2024年的中考政策调整，希望这次能真正让教育回归本质，让孩子们在快乐中学习。
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中考政策调整，希望这次能关注到不同学生的需求，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式。
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