专注于此！ 2024年济宁重点教育工作计划这样做！

推进工作，我们将遵循以下原则，做到五个坚持：

一是坚持党对教育工作的全面领导。党的领导是办好人民满意教育的根本保证。完善党对教育的全面领导体制机制，加强党对教育的全面管理，实现党对教育领域的领导全覆盖，不断提高党在教育中的作用。在事业发展中把方向、管大局、做决策、管班子、带班子、抓落实的能力和决心，确保党的路线方针政策在各级各类学校得到贯彻落实水平。

二是坚持立德树人根本任务。党的教育方针始终强调德育放在第一位。不断提高立足学生身心特点和思想实际的思想政治教育的亲和力、针对性，持续深化全环境立德树人改革，完善学校、家庭、社会、网络。心理全环境协同教育机制。实施促进心理健康专项行动，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质协调发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动，培养担当民族复兴重任的时代新人。

三是坚持科学的教育理念。教育理念是教育实践的先导。教育是一门科学，立教、办学、培养人才都有客观规律。济宁是孔子、孟子的故乡。历来具有崇尚文学、崇尚教育的优良传统，积累了丰富的教育经验和智慧。如不分教、因材施教、寓教于乐、互学互鉴、循序渐进、温故知新等。我们将进一步坚定教育自信，弘扬优秀传统文化，吸收国际国内经验，构建德智体美劳技能全面培养的教育体系，提高学生综合素质。适合的教育才是最好的教育。每个学生都有不同的才能、潜力和专长。坚持以学生为中心，注重分类施策、因材施教，探索多元化教育。对于在某些方面确实有专长的学生，我们将提供个性化的指导和兴趣小组。等灵活的教学管理方式，以培训为重点；对于学困生，认真发现他们的长处，耐心教导。树立科学的教育理念是一个长期的过程，需要学校、家庭、社会持续不懈的努力。在此，我们也衷心希望，在新的一年里，全体学生更加努力，全体教师更加精干，全体家长做好接力工作，形成家校社区协同教育的强大合力，促进儿童身心健康成长。让教育选择更加多元化，让学生的成长道路更加宽广，努力让每一个学生都有在人生中脱颖而出的机会。

四是坚持教育的公益属性。教育关系国民素质的提高和国家未来的发展。这是一项重要的公共服务。 “教育活动必须符合国家和社会公共利益。”我们决不能把“良心产业”变成“逐利产业”，更不能让资本在教育领域无序扩张，破坏教育生态，增加群众负担。今年，一方面，我们将重点引导和规范民办教育发展，加强民办学校办学日常监管，引导民办学校自觉贯彻党的教育方针，把教育质量放在第一位，努力提高民办学校办学质量。以质量求生存，以质量求质量。寻求发展。另一方面，通过强镇筑基行动，集团化、园区化、联盟化办学改革，加快构建优质均衡的基础公共教育服务体系。整合农村教育资源，努力办好每一所学校、教好每一所学校。一名学生，实现更高质量的教育公平。

五是坚守教育质量生命线。提高教育质量是一项系统工程，涉及教育理念、教育制度、教学方法的全面调整。要求教师教好、学生学好、学校管理好。 2024年，我们将着力完善管理体制和工作机制，把学校工作的重点放在教育教学科研上。专注于三件事。一是重点抓好备课、上课、作业批改、自学辅导等教学常规的落实。我们需要日常工作的质量和课堂的质量。二是推动信息化与教育教学深度融合，着力打造“教研有效、课堂高效、作业有效、课后服务有效”，让学生“吃饱”。课堂和学校“吃饱”，真正把学校的重点放在育人上。地位稳固，实力雄厚。三是深化教学评价改革，探索构建“从入口看出口、从起点改变”的教育质量增值评价体系，让学生、教师、学校实现差异化发展基金会有机会脱颖而出。

重点做好六方面工作。

一是加强教育系统党的建设，全面落实党组织领导下的主体责任制，加强基层党组织和党员建设。全面加强民办学校和校外培训机构党建，实施强基强基、提高党员干部能力素质行动，创建100个“双领军”教师党支部书记工作室，创建100个五星级标准教师党支部。

二是加快高质量教育体系建设，扩大优质教育资源供给。公办学前教育率达到70%，普惠率达到94%。积极应对秋季小学一年级招生“次高峰”，确保12.6万名适龄儿童稳定入学。扩大普通高中学历数量，初中生占高中生比例提高到62%以上。按照“推动职业教育产教融合、科教融合，优化职业教育类型定位”的要求，积极构建高等职业教育协调融合发展的办学新格局。学校，建立多元化的人才培养机制，满足不同禀赋的需求。学生的发展需求。提高职业教育水平，推进五年制中高职综合培养，加强高职院校产教联合体建设，推动“四链”融合，加快形成新的优质生产力。我们将全力支持吉林高校加快发展，深化校地合作，为强市建设提供更多人才和智力支持。

三是深化教育领域综合改革。坚持把教育评价改革作为教育综合改革的动力，统筹推进教育方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，实施数字教育战略，为高质量发展提供新动能的教育。

四是加强师资队伍建设。科学制定紧缺学科和新建扩建学校师资补充计划，互换轮换校长、教师4000余人。实施教师梯队培养工程，设立“三人”工作室260个，选派300名校长后备干部进行重点培养。弘扬教育家精神，评选100名师德师风模范。

五是着力改善保障条件。落实政府投资主体责任，完善财政性教育投入机制，确保市级财政性教育投入每年增长10%左右。落实生均经费分配标准，确保“两个只增不减”。优化支出结构，提高教育经费使用效率。