目前，全县有各级各类幼儿园96所，在园幼儿15274人。其中，公办幼儿园67所，小学附设幼儿园35所，在园幼儿8717人；民办幼儿园29所，在园幼儿6557人；普惠性民办幼儿园16所，在园幼儿3634人。公办幼儿园数量占69.8%，在园幼儿比例占57.07%；普惠性幼儿园数量占86.5%。回顾和总结，我们的基本经验和做法是：

一、强化规矩意识，全面规范幼儿园办园行为

一、组织各幼儿园开展《幼儿园管理规程》 《幼儿园教育指导纲要》 《3—6岁儿童学习与发展指南》等学前教育法规学习研讨活动，引导幼儿园园长、教师、保育人员深入领会其精神实质，加强管理幼儿园的管理和管理按照规定执行。自觉的幼儿教育意识，促进幼儿园管理规范化、幼儿活动科学规范、幼儿身心素质全面发展。

二是制定《洛南县幼儿园管理规程》 《洛南县农村幼儿园评估验收细则》，指导各幼儿园规范办园，切实落实科学教育保育。三是扎实开展幼儿园办园行为监督评价、公办幼儿园复查评价、民办幼儿园年检评价、市级第一幼儿园设立（复检）验收评价等监督检查活动。一流幼儿园，带领各级各类幼儿园不断修正办园理念。改善办园条件，规范办园行为，实施科学保育和教育，提高办园水平，保障幼儿身心素质全面发展。

二、紧扣质量提高，全力推进学前教育内涵发展

一、制定《洛南县幼儿园教师全员培训实施意见》 《洛南县镇中心幼儿园领导干部及教职工配备管理暂行办法》重点提高幼儿园教师专业素质。

二是下发《3—6周岁儿童学习与发展指南》 《洛南县科教体局告幼儿家长书》，开展学前教育宣传月活动，宣传学前教育政策理念，带领幼儿教师和家长学习学前教育法规和学前教育知识，牢固树立“每个孩子重要的是，每个孩子都健康，“每个孩子都快乐”的幼儿教育理念让家长和幼儿园共同成长、共同进步。

三是广泛开展幼儿园户外游戏、区域活动、韵律练习、精品课例、优秀游戏活动案例观摩或评选活动，幼儿园教师教学能手及幼儿专业技能评价活动，并组织教师参加对全员进行“国培计划”项目培训和暑期培训，全面提升师资队伍专业技能。

四是注重更新观念，编印《3-6岁儿童学习与发展指南》 《幼儿家长简明读本》。通过洛南教育网、网上QQ群等开展宣传活动，改变家长育儿观念，创新园长办园理念，提高教师育儿理念。有效防止幼儿教育“保姆化”、“小学化”的教育倾向。

五是深入开展户外游戏观摩研讨活动，收集户外游戏活动装备设计案例100余个，编辑《幼儿园户外游戏活动材料设计与运用》个，在全县范围内推广实践，让游戏点亮孩子们的快乐童年。

三、加强人员配备，保障学前教育质量全面提升

一是积极争取市、县编制部门增加幼儿园编制数量，设立独立公办幼儿园编制23个，教师编制250个。

二是严格执行幼儿园园长和教师资格准入制度，坚持幼儿教师持证上岗，要求新聘用的幼儿教师必须是学前教育或教师培训毕业的大学生，并必须通过岗前培训并取得证书。近年来，新增公办幼儿教师111名，小学附设特幼教师122名，充实了幼儿园师资队伍。

三是制定《洛南县镇中心幼儿园园长公开选拔办法》对镇中心幼儿园实行全县领导班子统一管理和教师配置调整。

四是制定《洛南县幼儿园结对帮扶活动实施方案》，着力构建大园林带动小园林、城市园林帮扶农村园林的结对帮扶机制，促进保教质量均衡发展，建立师资培训和培训体系资源共享、优势互补。

五是将校长、教师培训纳入全县教师继续教育计划。每年以幼儿园管理、保育专业技能、幼儿教育新理念、教育活动设计等为主要内容，广泛开展各类培训、竞赛活动，提升幼儿教师素质。队伍专业素质显着提高。

未来，洛南县将进一步落实地方政府主体责任，扩大普惠性学前教育资源；加大学前教育财政投入，继续加大城市人口聚集区和农村幼儿园建设力度，不断完善城乡学前教育和公共服务网络布局。全面推进幼儿园教育质量评估和教学研究工作，加快幼儿园与小学科学有效衔接，坚持以游戏为基本活动，全面提高幼儿保育质量，促进学前教育普及化、包容性发展。