健康校园，乒乓第一太湖中学用乒乓球组合促进学生全面发展

2023年9月，经国家无锡普通高中实施“新课程新教材”示范区管理办公室审核和无锡市教育局审核，太湖中学《普通高中体育与健康课程开发与创新实施——大乒乓球教学探索与实践》项目顺利完成。本研究按照《健康中国行动（2019-2030）》和《“健康无锡 2030”规划纲要》的要求，不断推动学校健康促进行动内涵发展，培养青少年学生健康行为习惯，提高学生身体健康素养。

江苏太湖高级中学是江苏省健康促进银牌学校、无锡市传统乒乓球项目学校。《大乒乓球》 专项项目是学校重点发展项目。经过25年的沉淀、发展和积累，形成了独特的拳法组合。该项目关注学生身心发展规律和学习需求，以乒乓球文化价值观认同为导向，重视学科融合和跨学科研究，着力构建“学”融为一体的课程教学与培养体系。实践、竞赛、评价、创造”。

本项目的研究内容丰富多样，包括自编的乒乓球教材和师生论文集、乒乓球歌曲和乒乓球练习、乒乓球俱乐部乒乓球比赛、乒乓球小说和绘本以及常规课堂和城市学科驱动五个版块，涵盖课程开发、学生实践、社团活动等方面。

编写教材并进行深入研究

项目核心内容包括自编教材《乒乓球飞起来》和《银球飞舞》。《乒乓球飞起来》是该校乒乓球特级教师王英老师根据自己多年的教学实践经验和自己对高中乒乓球教学的理解，综合借鉴多种乒乓球教学经验编写的材料和教学方法。《银球飞舞》是王颖老师与学生共同构建的优秀论文集。收录王颖老师在《体育教学》 《中国学校体育》等专业杂志上发表的乒乓球教学实践文章近20篇，以及部分获奖文章。您或您的学生撰写的散文以及有关乒乓球见解的短文。这两本书图文并茂，系统地介绍了乒乓球的理论知识和实践技巧。另外还有校园乒乓球歌曲《青春无限 勇往直前》和《银球之心》，以及校园乒乓球练习《活力无限 舞动乒乓》。这些都是音乐与体育结合的创新尝试，旨在增强学生的体育兴趣和参与度。

运气与运气结合，勇往直前

音乐可以增加大脑皮层神经细胞的兴奋性，激活和改善情绪，促进血液循环，让运动不再枯燥。音乐的节拍与动作的节奏同步，可以让人增加运动量和对动作的适应感。太湖中学创作的10多首乒乓球诗，灵感来源于乒乓球教学、训练和比赛中使用的动作套路、顺口溜和打油诗。它们富有表现力、朗朗上口、有趣。其中《乒乓歌》发表于2010年第5期《中国学校体育》杂志。

乒乓舞，能量无限

太湖中学乒乓球运营是“大乒乓球”工程的成果之一，贯穿一、二年级学生乒乓球选修课、校本选修课、阳光体育课间活动等活动。

每次训练时，在学校的爱心广场或体育馆旁，泰高师生都能看到王英、闵爱娟老师带领队员们练习乒乓球。他们挥洒汗水，充满青春活力。在校园里学习和练习乒乓球对他们来说不仅是一次宝贵的人生经历，也是一段珍贵的记忆。

青春校园乒乓小说

王莹老师还通过QQ群与学生共同创作校园乒乓球小说剧本，发布假期小调研任务，收集乒乓球素材。

2022年12月，校园乒乓球小说《彼光》（又名《风过林梢正年少》）经过三稿校对顺利完成。小说充分展现了乒乓球运动的校本性，对乒乓球比赛场景的描述也更加专业、生动，非常贴近实战场景，让故事更加精彩、引人入胜。故事情节上，还加入了学生队队员在乒乓球练习之外的生活片段，比如教室、爱情广场、超市等场所的小故事，使其更加生活化、立体化，并增强可读性。

练习赛，完美课程

21世纪初，我国启动了第八次基础教育课程改革。普通高中体育与健康课程是普通高中课程的重要组成部分。学校“真美”乒乓球课程建立了多学科融合发展的“大乒乓球”教学理论模式，打破了原来传统的“单一技术课”，摒弃了“不出汗”的体育课和“三门课”。课程设计以“培养立德树人”为总体目标，以建设“大乒乓球”跨学科实验为契机课程以教师主导、学生为主体的小课题实践研究为教学开展模式，课堂上采用学生自主、合作、探究相结合的多元化教学方式，乒乓球大单元教学。完整的学习活动、复杂的运动场景、科学适宜的运动负荷、体育锻炼等，坚持“问题从学生中来，解决问题”的“到学生中间去”的行动研究策略，充分调动学生在每项活动中的积极性和创造性。 “大乒乓球”课程的活动环节，培养和提高学生运动能力、健康行为、体育道德三方面的核心能力，提高运动健康水平。教学的教育效果。

多年来，太湖中学学生在乒乓球比赛中屡获殊荣。第十三届江苏省中学生乒乓球锦标赛，张侠哲荣获优秀运动员称号。学生乒乓球俱乐部成员在无锡市乒乓球团体赛中获得男子团体冠军3次、女子团体冠军2次；获得团体亚军、季军及个人金、银、铜牌约30次。