苏州两所学校入选！省教育厅选取中小学典型案例开展国家智慧教育平台试点工作

在

苏州两所学校入选

张家港市万红小学

打造“技术融合云讨论”新形式

苏州市吴江区泗县实验小学

全员社区：让“每个人”成为更好的“那个人”

名单上的学校

有哪些优秀的地方？

我们一起来看看

张家港市万红小学

学校立足高水平办学，把推动教育现代化和高质量发展作为学校发展的重要目标。在制定的《国家智慧教育平台江苏省试点学校》工作方案中，将“大力推进信息技术与教育教学深度融合，实现优质资源常态化利用”作为重要任务，深入开展深入线上线下课堂，推动信息技术和优质智慧资源深度融入教育教学全过程，推进智慧教育，提高教学质量。

了解国家智慧教育平台应用模式场景

学校积极探索“三学四自”课堂教学范式和“作风杯”“领航杯”“正学杯”课堂教学示范，定期就信息技术与教育教学融合开展研讨。

近两年，学校25%的教师参与苏州市、张家港市级优质课录制，推广苏州市级优质课4个，苏州市级优质课69个。市级县级、市级在线教育平台资源库。

学校举办市科技融合课堂学习研讨会

学校与盐城建湖县宝塔中心小学组织座谈，落实上课内容，确保每周城乡互动课堂内容针对性强、效果好、形式多样，每次可提供近40节优质课时。学期。学生通过在线连接参与课堂互动；教师在线上课并进行教学讨论。 “城乡互动课堂”建设，让帮扶学校的学生共享优质教学资源。其教师可以优化教学方法，提高教学水平，解决农村学校专职教师缺乏、优质教学资源不足、优质师资分布不均等问题。

盐城市宝塔镇中心小学观看万红小学老师授课

2020年，学校成功申报“江苏芊芊亚平网络名师工作室”。工作室构建了“专家指导团队”、“核心教师团队”、“会员教师团队”三位一体的运营网络。 “专家导师团队”实力雄厚，在学科教学或教育信息化方面有较高造诣。对工作室的发展方向和研究工作的开展具有重要的引领作用； “核心教师团队”共有10余人，全部为市级以上学科带头人。他们致力于教育教学改革，具有开拓创新精神，取得了令人瞩目的教育教学成就。 “成员教师团队”由一线教师或师范生组成，通过网上自荐方式实名申请。目前共有来自全省各地的会员教师100余名。

“江苏芊芊亚平网络名师工作室”开展线上研讨会

工作室以“技术融合、审美创新”为理念，借鉴张家港市先进的信息化教育教学研究和应用成果，利用“江苏省名师空中课堂”、“江苏省智慧教育云平台”和“江苏省城乡互动课堂”、苏州在线教育中心等载体，围绕课程和课堂教学改革，积极利用国家教育资源平台资源，推动信息技术与教育教学深度融合，逐步实现与全省其他在线教师工作室联动，形成多个地方政府与地方政府共建的在线学习社区，覆盖面和影响力不断提升。

苏州市吴江区泗县实验小学

学校结合全国中小学智慧教育平台海量教学资源进行全员俱乐部建设。俱乐部在尊重和保护孩子个性的基础上，帮助学生实现个性化发展，让每个学生都能进行高质量的深度学习。

学生俱乐部活动

学校主要开设8个类型的社团，涵盖体育、艺术、音乐、生活技能、舞蹈、科学、棋类和专业等。根据学生的年龄和年级，循序渐进地设计课程内容，比如科普俱乐部，低年级以科技小制作为主，高年级则以机器人、收音机等内容为主，所以让学生在不同年级可以学习不同的内容。也为学生提供继续学习和发展技能的可能性。

俱乐部成立后，学生可以根据自己的爱好和特长选择第一、第二或第三选择。在学校教务处和各年级组的努力和协调下，学校的每个学生都选择了自己喜欢的俱乐部，每个学生都得到了定制的风格。

学校要求所有教师根据自身情况选择相应课程学习，并接受相应培训。社团内容、导师、学生成员确定后，学校要求教师提前研究课程，设计教学计划和教学任务。辅导员必须按时在指定教室完成社团辅导工作，并必须相互配合、取长补短。

所有俱乐部教师培训

俱乐部成绩展示分为静态展示和动态表现。静态展示的社团主要是艺术类、科技类、特色类社团。比如，他们制作社团展板来展示学生的成绩，让学生感受到满满的仪式感和成就感，也督促社团导师认真完成每一项任务。俱乐部活动。活力表演俱乐部主要有体育、棋类、音乐、生活技能、舞蹈等。优秀的作品也将上传到国家智慧平台，让学生获得更大的满足感和快乐。

学生活动成果展示

全员社团不仅可以培养学生综合实践能力的发展，还可以丰富学生的成长经历。以学生喜爱的形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，为学生的终身发展提供充分的条件，让“每一个”学生成为更好的“人”。