五洲：实行“双月学习”制度，通过学习、思考、实践磨练履职“内功”

“此前，市纪委常委会（扩大）召开了《规则》集中学习，这次学习是对阶段性学习成果进行集中检验。大家要讲问题、理清工作思路，并着力坚持问题导向、目标导向、结果导向，这也是落实《规则》、提升派出督导作用的关键。”调研会上，梧州市委常委、市纪委书记、监事会主任蔡克辉就调研中讨论的工作思路和工作策略发表了看法。建议整理一下，列个工作清单，好好利用学习成果。

建设一支高素质专业化纪检监察干部队伍，是推动新时代纪检监察工作高质量发展的组织保障。今年以来，为解决部分纪检监察干部政治素养和理论水平不够、知识储备不足、业务能力不足等无能问题，梧州市纪委监委实施思想政治教育。坚持“学习、思考、实践”的工作方法，坚持问题导向、注重学习实效，创新建立“双月学习”制度，深化以学习赋能、以学习促学习，进一步激发学习动力。通过带队学习、交流研讨学习、联系工作学习等方式，提高纪检监察干部政治理论和综合素质。业务学习的主动权要通过“挤”时间学习、“走进”学习来实现，在全市纪检监察系统形成崇尚学习、善于学习的良好氛围。

“双月学习”的突出特点是市纪委领导班子带头学以致用。在学习过程中，他们不仅对纪检监察工作中遇到的“疑难杂症”进行诊治，还教会大家如何思考问题。方法和方法促进“研究”与“学习”的融合。例如，为解决单一纪检监察队伍监督力度不足、专业能力薄弱的问题，市纪委在驻地机构之间建立了协调机制，成立了审查调查突击队和纪检监察组。 24个机构3个监督检查突击队。哪些群体专项监督检查、查处案件需要加大力度的，通过协调机制给予支持。在实施过程中，一些纪检监察队伍表现出“挑剔、选择性”的倾向。在申请使用突击队时，他们仍然习惯于原来的单一部署，并没有严格执行协调机构规定的整队部署。

“这种做法纯粹是基于个人任务的推动，不利于驻地干部的培养和锻炼。”驻地机构协作机制协作组常务副组长、市委办公厅驻地纪检监察组组长岑明芳在研究院所在地直接指出了问题。

随即，出席会议的市纪委委员从驻地机构合作机制落实三个月来的工作成果，到工作中遇到的问题，再结合学习贯彻《规则》相关规定深入思考重点，在思想碰撞中达成共识，驻地机构合作机制落实要对标《规则》，不应该既推动工作，又培养培训驻守纪检监察干部。会议现场明确，驻守纪检监察组需要抽调人员进行案件查处、专项检查等工作，突击队全体人员必须动员起来。

边学习边思考，边思考边实践，边实践边实现。市纪委每两个月安排一次深入讨论交流。学习前，市委巡视办、政府各部门、派（出）机构主要负责人分成三个学习组。他们首先根据研究课题，通过个人自学、专题研究等形式对研究课题分析当前工作中存在的问题。突出问题和不足，把你自己、你的责任、你的工作放进去。学习过程中，队员们听取了参会人员围绕学习认知、问题解决、工作思路等方面的发言。大家共同把研究和解决问题作为学习的落脚点，探讨解决当前工作中存在问题的新思路、新方法。经研究，委办对讲话内容进行了梳理，及时明确了责任部门牵头落实针对问题制定的办法和措施，制定了“任务书”和明确的“时间表”，确保研究结果已得到落实。