内容及建议：

近年来，康桥街道高度重视教育事业发展。辖区内规划（含现状）主体学校39所，目前使用学校16所。先后引进第十四中学、第十四中学附属学校、中策职业高中、育才大城北等优质学校，建立了全市首个街道级教育基金。但与南部优质丰富的教育资源相比，拱墅北部的教育依然薄弱，康桥地区义务教育学校建设主要集中在拱康路以西。

例如，共康路以东，尤其是吴家墩、都城地区，吴家墩社区共有4个住宅小区；鑫仁公寓一、二期2个小区；都城兰山公馆、都城明地、康桥人家以及安置房王云辰公馆，预计未来居民人数在2万左右，但区内仅有康云幼儿园和私立信仁两所幼儿园幼儿园。好消息是，按照规划，杭钢GS1301-A33-11地块一所30个班的中学和杭钢GS1301-A33-10地块一所30个班的小学将被建在这里。建成后将惠及周边10个社区。又如运河新城谢村片区的两所小学即将投入使用。预计到2026年，该街道39所学校全部建成投入使用。

康桥居民对学校项目热切期待，尤其希望引进优质教育资源。

建议：一是区政府、区教育局在安排GS1301-A33-11地块内30班中学和GS1301内30班小学的运营主体时，应充分考虑教育资源平衡-A33-10地块，引入杭州文澜教育集团（名校名师）等优质教育落地。其次，康桥有很多在建或规划的学校。区政府可以充分考虑北方人民对优质教育的需求，引进名校，利用名校的校园文化、校长的办学理念、名师的风采，最大限度地发挥辐射力。发挥名校引领作用，共享优质资源成果，提升北方教学水平。

答复情况：

《建议》重点关注的拱墅北部引进优质教育资源，也是拱墅教育推动全区域高质量均衡发展的重要战略。 2015年以来，拱墅区紧紧围绕“南深耕、北决战”的战略部署，持续实施多轮北部教育助推行动，加快将北部地区建设成为“新高地”。结合《GS1301-A33-11地块30班中学和GS1301-A33-10地块30班小学》中提到的“建议”，引进优质教育资源。如文澜教育集团”和“充分考虑北方人民对优质教育的需求，引进名校”，我们局目前的做法如下：

一、高起点建设北方学校，扩大高质量学位保障

（一）扩大优质学位。以“拓展优质教育资源、高起点办学”为工作目标，通过高起点兴办新校、办学高起点，促进优质学校扩势，进一步扩大学位供给。对支持基础较好的学校进行改造。例如，2024年，康桥街道辖区内新建杭州育才大城北学校（小学）和杭州温润小学两所公办配套学校投入使用，扩大康桥街道优质学位保障。

（二）优化资源配置。根据城镇化进程对教育资源的实际需求，优化学校建设规划，落实配套居住区中小学、幼儿园“五同步”要求，实现教育资源与教育需求的有机衔接。未来，我们将统筹推进GS1301-A33-11地块30级中学、GS1301-A33-10地块30级小学建设，并根据学区布局合理确定学区布局。对学校在区域内的分布、办学规模、适龄儿童等进行调整，实现教育资源均衡配置。

2、引进区域优质集团品牌，扩大名校品牌辐射

（一）完善体制机制。为加快实现区域教育高质量均衡发展，我局以集团化作为推进扩容提质的关键路径，充分发挥优质学校的辐射、示范、引领作用。 2021年推出《“拱•有优学”运河新名校集团化2021行动计划》； 2023年发布《关于推进基础教育扩优提质的实施方案》，研究制定《拱墅区基础教育扩优提质工作考核实施方案》。在延续既定良好机制和措施的基础上，继续打磨文澜、安吉路、长寿桥、麦玉桥、观城、华府等18个优质集团品牌，进一步整合区域优质教育资源，优化形成新型名校群。此外，从“组织运行与治理、资源共建与共享、教师交流与发展、办学成效与特色”四个维度评估集体办学情况，以评价促建设，激发集体办学活力。集体办学。

（二）探索合作新模式。规划教育总体布局，明确新建和拟建学校领导格局，推动区域名校集团化发展。一是形成“名校+新校”格局，推动高起点新建配套学校，如文兰第二小学、新文实验小学、河源实验小学、祥符小学等拱墅北部近年来新开办的学校。分别以区内成熟名校品牌“文澜”、“安吉路”、“华福”、“大观”为主导，2024年新开学的康桥片区杭州文润小学也将由名校主导区内品牌“文澜”。 “麦玉桥小学教育集团”带头。二是探索“民办+公办”模式，推动公办学校盘活学校管理，让民办学校更具特色。如育才中学牵头办育才大城北学校，文澜中学牵头办文澜实验中学、惠澜中学。三是依托“学院+高中”的资源优势，推进跨层次、跨专业合作办学。例如，2020年，艮山中学与杭州十四中签署名校集团协议，挂牌杭州十四中教育集团艮山中学，开展紧密深入的合作，实施集团“一体化”。 ” 报名。

三、继续推进北方教育，深化北方学科“创优”

（一）深化北方学科“创优”工程。区教育研究院与北方学校进行“一对一”结对帮扶，通过“面对面协作、点对点结对、团队创优、个人提升”、通过“每月一个主题”等方式帮助学校“每月一指导”找准发展突破点，精心谋划刺激方案，进一步提升北方教育核心竞争力。例如，区教育研究院教学科研人员团队多次进驻康桥中学开展专题指导。他们立足学科现状，以信息技术助力为抓手，以青年教师培养为动力，以课堂变革为目标，持续推进教育教学。质量提升改革。