杏花稀疏影，一校一城！贵池这所有着60多年历史的老学校是你的母校吗？
分类：网校动态日期：2024-09-17 15:06:08人气：
秋浦河沿岸，钟声优美；杏花村，人文荟萃。
一首诗以一个村庄命名，村庄因它而变得生动。这首诗是杜牧的流行诗《清明》；
村庄凝聚着城市的灵魂，村庄使城市永恒。这个村子就是闻名中外的杏花村；
一所学校继承了这首诗的脉络、这个村庄、这个城市。这所学校就是池州市第十六中学（杏花村中学）。
池州十六中位于古杏花村旧址。 《她》继承和弘扬了杏花村的传统文化，继承了杜牧《清明》首诗的隽永意境，增添了古赤城杏花村的丰富内涵。既有“杏花疏影吹笛至天明”的青春浪漫，也有“小楼彻夜听春雨，明月卖杏花”的忧国忧民。深巷里的王朝》，更是《请问酒家在哪里》，牧童指着远处“杏花村”的怀旧之路，不仅仅是十六中的精神面貌，也是她永恒的灵魂。
在长期的办学实践中，十六中逐步形成了以池州独特地域特色的杏花文化为基础的“一核五瓣”的教育教学管理体系。
“易瑞”——办学理念：坚持“以德立校、以智育校、以体育强校、以美育名校、以劳动励校”的发展道路教育”。
“五瓣”——管理模式、管理路径、管理实践、管理特色、管理品牌。
一
“瑞”灿星村，德信为先
1、营造环境，培育德行
学校高度重视校园环境建设。绿化每一寸土地，文化每一面墙，净化每一处空间，照亮每一栋建筑，教育人们，让人赏景。
左金元、钱宇先后成为“全国最美中学生”。杨一帆同学成为池州市优秀少先队员。
2020年，池州市第十六中学被评为“池州市首届文明校园”。
2. 践行美德
1）领导层：领导力培训重点抓“三件事”——三个能力（风华）、三个优点（业绩）、三个素质（党性）
拥有三种能力：——个性、才华、人气；
练三种功夫：——想功夫、做功夫、唱功夫；
打造三种品质：忠诚、清洁、责任。
2）师资层面：师资培养弘扬“三德”（人格）、义（品德）、儒（学）
大气清——心胸宽广，心如海；包容差异，学习他人的长处；
正气凛然—— 行直，万恶止息；乐于奉献、鞠躬尽瘁；
充满儒家思想—— 待人有礼，处事有礼；言语谦虚，气质高贵。
通过开展“以身作则、敬业奉献”等系列主题教育活动，塑造教师灵魂，秉持教师原则，树立教师榜样。绝大多数教师默默奉献、辛勤工作。每个人都表现出色，每个人都有故事。他们用心、爱和泪水，托起了十六中——明天的太阳
胡鹏、王忠、张登华、杨合龙、王胡芳、何军、陈玉清、张冲、程军等曾在省、市各类教学竞赛中获得一等奖。
3）学生层面：学生教育包括“三育”——教育（家庭）、识字（学校）、修养（社会）
通过“扣好人生第一粒扣子”等一系列教育活动，通过家庭、学校、社会三位一体的教育网络机制，开展广泛的发展教育和培育，倡导“勤奋”精神，照亮“勤”之德，是天道，苦是本性，不违背天理，也不是本性。
兴华学子既是“红色”又是“专家”，兴华学风是“乐学、思虑、勤奋、踏实”。
二
“盘”杏园，香生
1、管理模式——常规+根本+流程+环境=成功（四合一管理方程）。
管理模式要求我们用“一把凿子”把握套路，取得成功；用“斧头”把握根本，取得决定性成果；用“一画笔”把握过程，达到横竖两端。用“一把剪刀”把握环境，实现精剪、精雕。
套路要“求实”，基础要“严”，过程要“细”，环境要“好”。老师们将会非常出色，职业生涯将会令人惊叹。
2、管理路径——安全保障线+质量生命线+环境教育线+教学科研水平线=成功
三、管理实践——构建“三三”机制提高教育教学质量
教育质量是学校生存和发展的命脉。开辟全方位课程，提升和提升教师，放松让学生飞翔，在平凡中看到伟大，在细微处看到精神。
1）“三试”
—— 人出席。建立健全考勤制度，严格执行到校、到会、到岗“三签名”制度，确保出勤、出席会议和工作有序进行。
——考试班。安排专人参加考试，利用智慧校园平台随时随地进行视听考试，查看教师的教学状况和学生的学习状况。
——绩效考核。从公平有效的考试中提取“平均分”、“通过率”、“优秀率”等教学要素，合理计量、准确计算，使教学效果数字化，简化复杂劳动。
2）《三调》
—— 调动教师工作积极性。通过评优、促晋级、扶贫济困等方式，传递领导的关怀，为学校送去帮助，感受集体的温暖。
—— 调动学生的学习积极性。通过评选三好学生、优秀学生干部等，通过颁发好消息、获奖证书、重点学生网上进步奖、优秀学生“杏花奖”等方式，激发学习兴趣，激活学习动力，并鼓励学业表现。
—— 调动家长帮助学生的积极性。成立家长委员会、召开家长会、组织家长学校、不定期家访、安排家长参加监考、选拔优秀学生家长等，“家校一体化”、“家校一体化”，让家长陪伴学生、帮助学生、支持学校。动力激增。
3）“三抓”
有了真抓之力、善抓之巧力、常抓之坚韧，言语就能化为实践，承诺就能化为结果。
——赶课。制定《池州市第十六中学常规教学管理制度》，督促教师备好课；传递《池州市第十六中学课堂教学评分细则》督促老师好好上课。安排教师参加各级各类精品课程竞赛、参加各级各类专业培训、参加校本教研和三级在线教研等，不断推动教学有效转化课堂变成高效课堂。
——赶上课程。按照教育部下发的课程计划（课程计划），规范教学行为，优化课堂教学，推进素质教育。
—— 赶课后。制定《池州市第十六中学课后服务工作方案》，与课堂无缝衔接、交叉，有效整合家庭、学校、社会资源，解决了学生放学后、家长下班前的“间隙”监管问题，赢得了广泛好评。
工作在课前、成绩在课中、服务在课后，造就了一批批优秀的“兴华学子”——
邢峰、谢娇峰、张轩、彭思敏、夏中平、熊欣、赵浩、王刚、王伟等优秀毕业生考入清华大学。
吴杰、刘继群、王卓群、于子仪、熊晓继、王腾等优秀毕业生考入北京大学。
中考成绩在贵池区一直名列前茅。
4、管理特色——“数字化”绩效考核和“模块化”班级管理
5、经营品牌——“多彩运动，快乐足球”
学校弘扬“以体兴德、以体增智、以体塑体、以体美”的优良传统，着力建设“一校一品”。 “多彩体育、快乐足球”是学校教育教学管理的特色品牌，是学校课程特色的“地标”。这里——
课间活动丰富多彩，运动场、休闲广场、林荫大道成为师生强身健体、身心放松的快乐驿站。
“体艺2+1”（学两项运动技能、一项艺术技能）活动精彩纷呈，“体艺2+1”已成为学校体育艺术教学的经典模式。
“兴华杯”阳光体育展示会正在如火如荼地进行中，展现了兴华学子团结协作、敢于拼搏的精神风貌，展现了兴华学子健康阳光的人格。
“多彩运动”就像一颗火花，照亮每一个角落； “快乐足球”就像一股浪潮，涌动着每一位师生。
学校田径队在全区中学生田径比赛中取得了骄人的成绩，男女队总成绩常年排名第一！多次在省、市体育比赛中获奖。
学校足球队在池州市中学生足球联赛中排名第一，自2017年起连续四次获得贵池区校园足球联赛冠军。
三
雨中风吹过，杏花格外香。
池州十六中始建于1957年，至今已走过60多年的沧桑和文化积淀。 60多年来，一代又一代“兴中人”经受风雨，将火力一代代传承，坚持教育常规，坚持教育本真，坚持教育平实，办学学校默默无闻，脚踏实地育人。学校先后荣获“中小学英语真实阅读教学推广实验学校”、“国家体育示范学校”、“国家青少年体育俱乐部学校”、“国家足球定点学校”、“国家体育运动定点学校”等称号。青少年校园足球特色学校”，拥有中华人民共和国司法部“全国爱国读书活动示范学校”、“零犯罪学校”等七项“国家品牌”荣誉称号。
用户评论
哇，这所老学校的历史可真悠久啊！我就是在那里度过的童年，每次路过都忍不住回望。
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哎，我也有过在贵池那所学校的时光，杏花飘落时，校园里满是回忆。
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是啊，那所老学校里的杏花真美，可惜现在已经看不到那样的景象了。
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我猜我那会儿没注意过杏花，现在想想真是遗憾。
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贵池那所学校，我只在小时候去过一次，杏花稀疏影的画面一直在脑海里。
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母校啊，每次看到这所学校的历史，都感慨万千。
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杏花稀疏影，一校一城，这所学校承载了太多人的青春记忆。
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我猜那所学校的操场边一定有我小时候的足迹。
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贵池那所学校，虽然规模不大，但在我心中却是无比重要。
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看到这所学校的照片，突然想起了那时候的老师们。
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杏花稀疏影，一校一城，希望这所学校能继续传承下去。
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唉，我现在在国外，每次看到这所学校的历史，都忍不住想家。
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贵池那所学校，我们那时候的梦想都在那里生根发芽。
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那所学校的图书馆，我每次都去那里借书，现在想想真是美好。
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杏花稀疏影，一校一城，这所学校对我来说就像一个家。
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我离开那所学校已经很多年了，但每次看到这样的文章，都会想起那些日子。
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那所学校的食堂，我现在还记得那里的饭菜味道。
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贵池这所学校，你的回忆里有没有一个杏花飘落的春天？
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我小时候的梦想，就是能在这所老学校里读到最后一天。
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杏花稀疏影，一校一城，这所学校见证了我的成长。
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