20年来，金源附属学校如何成为一所“家门口的好学校”？

图片说明：普陀区金源高中附属学校建校20周年成果展示活动在镇金路校区和武威东路校区同时举行。文伊摄

新民晚报讯（记者蒋跃忠）歌声高亢激昂，音乐悠扬悠扬，笑声欢快清亮……前天下午，普陀区金源高级中学附属学校（以下简称“普陀区金源高级中学”）晋源附属学校举办建校20周年成果展示活动，在真金路校区、武威东路校区同步举行，师生表演了管乐、歌舞、朗诵、合唱、舞蹈等20余个节目、越剧、街舞、武术等展现学校20年来发展的巨大变化。从成立时仅有6名学生，到现在拥有3200多名学生。曾经的“垫底”学校——金源附属学校，如今是普陀区学生人数最多的学校，是居民的“家门口的好学校”。 “育人是教育之本”。罗琪校长总结了成功之道。

图片说明：普陀区金源高中附属学校建校20周年成果展示活动在镇金路校区和武威东路校区同时举行。文伊摄

育人从办文化学校开始

金源附属学校始建于1999年，前身为万里学校。当时，这是一所无人看管的社区支援学校，至少有6名学生。 2002年起，万里学校由上海市实验示范中学金源高级中学主办。学校更名为金源高中附属学校，完善了学校的定位和目标，重塑了学校精神和文化，实现了学校的转型。其治理和课程赢得了社会的认可和好评。罗琪校长感慨地说：“多年来，金源附中在金源中学的指导下，秉承‘建设自己、建设他人、共同成长’的办学理念，已成为一所秉承“厚德、和谐、刚强”的精神，坚持不懈地实施“文化立校、质量兴校、特色强校”的发展战略，着力提高办学质量。办学，实现跨越式发展。 ”

晋源附中的“文化学校”是培养优秀人才的核心。用“厚德和谐、践行健康”的校风塑造学校师生人格，构建完整的学校管理体系，进而推动学校全面发展进步。

本着“既注重学业质量，又促进学生个性全面发展”的理念，罗琪2007年接任校长后，动员全校教师深化师德建设。独特的课程体系，努力使之成为撬动学生素质教育的杠杆。学校基本建成“立德、好学、敏感、健康”四大系列课程，注重培养学生健全的人格、良好的学习态度和方法、独立的生活经验和技能、健康的体质和心理。

图片说明：学生们举着标语祝母校生日快乐。文伊摄

学校以“建设自己、建设他人、共同成长”为办学理念，以“孜孜不倦学而教”为教风，正是在“造”好学生的基础上“造”好学生。老师们。学校在社会主义核心价值观指导下，组织编写了校风读本《学校精神十谈》；学校确定每学年的师德主题：2016学年的主题是：尊重、宽容、信任、敏感、惠益； 2017学年的主题是：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧； 2018学年的主题是：幸福是奋斗的结果；围绕主题组织专题讲座，如邀请新加坡南洋理工大学张燕明教授做报告。通过人格塑造，“仁爱、包容、协作、进取”的精神风貌蔚然成风。

培养孩子“品行良好”

质量立校是育人的关键。金源附中坚持把培养“品行端正、学业优秀、独立能干、健康活泼”的孩子作为学校的培养目标。为实现培养目标，学校从提高人格品质入手，主题教育实践、团队自我管理、班级民主管理、学科德育、心理健康教育八个方面全面推进学校德育工作。家校社区共同教育和德育队伍建设。

针对九年一贯制学生的心理特点，学校编写了《9年一贯制学生生活价值教育读本》册校本教材（共9册）。各年级制定的人格培养主题为：一年级——明礼；一年级——明礼； —— 二年级自我照顾；三年级——。互助；四年级——诚信；五年级——感恩；六年级——诚信；七年级——自信；八年级——谦虚；九年级——决心。教材的编写集“知、意、行”、评价于一体。该研究项目荣获2017年上海市德尚项目奖一等奖，并入选普陀区德育“一校一品”项目。

图片说明：师生表演了管乐、歌舞等20余个节目，展现了学校20年来发展的巨大变化。文伊摄

构建优质特色课程体系

为促进学生全面、个性化发展，学校在“建设自己、建设他人、共同成长”的办学理念指导下，打造“建筑教育”特色，构建“德、好学、敏、健”体系，涌现出一批优质特色课程。学生可以根据个人爱好和实际情况自由选择感兴趣的课程内容。舞蹈、合唱、管乐器、羽毛球、武术、足球、机器人、绿色环保、彩陶等课程已成为学校亮丽的风景线。学校的艺术教育不仅是普陀教育的杰出代表，也代表了上海基础艺术教育的水平。三年来，学校各类艺术社团获得的奖项和荣誉无数。