温县一中:“低进,高出,高进,出优”。以学生为本,以质量求发展。
分类:网校动态日期:2024-09-15 06:41:26人气:
一、创新办学理念,引领可持续发展
优质生源大量流失是温县一中目前面临的最大问题,也是制约学校发展的一大瓶颈。据统计,温县一中2013年至2020年平均录取分数线为450.1分。全县中考前100名优秀学生近一半流失。前50名的尖子生就读于温县一中。数量就更少了。学生基础差、基础薄弱。过去重“教”轻“学”的做法被用来提高教学质量。结果是老师们在努力教学,但教学质量却没有任何改变。为有效解决此类问题,温县一中领导班子审时度势,积极转变思路,把工作重点转向学生,确立了“以学生发展为主”的办学思想。线”。以“学生”为出发点,注重激发和调动学生的主动性、积极性、创造性,实现学生的全面发展和学校教学质量的不断提高。
2、多措并举提高教学质量
教学质量是学校的生命线,是学校生存和发展的希望。如何提高教学质量,让学生看到希望,让家长放心,是每一个温县一中学生的责任。一是针对学生基础差、学习积极性低的现状,学校积极开展课堂教学改革,实行“以学生为中心、教师为辅助”的课堂教学机制,不断提高课堂效率。制定了“——个学习点、——个实践点”的“自主课堂”教学模式,将学习案例指导、小组合作、课堂演示、教师解疑、巩固训练等环节融为一体。 “自主课堂”教学模式体现了以学生为主体、教师为主导的新课程理念,最大限度地激发和释放了学生的自主性、参与性和积极性,极大地提高了教学质量。二是针对学生素质整体偏低、参差不齐的问题,学校提出了“师生结对、分层教学”的学术培养机制。根据学生的表现和特长,我们设立了训练班、实验班、平行班、特长班。从2018年秋季开始,学校与国家示范性高中成都七中合作,开设网络直播课,为学生提供不同类型的课程和合适的设备。教师根据具体情况进行资格认证,因材施教,因材施教。通过“师生结对”,将每个班的学生平均分配给每位老师,不仅减轻了班主任的工作量,更重要的是有利于落实学生的学习教育工作,促进教学创新。三是为了锻炼学生的心理承受能力,培养学生的竞争意识,根据实验班学生和平行班学生期末统一考试成绩实行“能上能下”的滚动竞争机制。学生在竞争中学习,营造了一种“你追我赶”的学习氛围,有效提高了学生的学习成绩。四是为了最大限度提高升学率,让每一个学生都成为人才,学校高度重视特色教育,取得了显著成效。 2018年艺术体育特长生参考生84人,录取52人,二科录取率61.9%; 2019年文体特长生参考生101人,录取80人,普通科录取率为72.77%。五是注重高考准备。学校提出学生自主学习和班内统一复习的两条腿的学习路线。加强高中教师集体备课,促进高效课堂。采取有效措施,支持边缘学生薄弱科目。选拔各学科经验丰富、优秀的教师为他们开设辅导班,对重点学生组织集中辅导。加强优秀高中生心理疏导。
通过一系列措施,让学生在现有条件下最大限度地发挥自己的潜力,取得优异的成绩。 2013年以来,温县一中普通本科招生率逐年稳步上升。特别是近三年来,温县一中高考升学率近25%,普及本科升学率近75%。已有两人考入清华大学。入场。 2017年,学校二本上线率在陇南市八县一区中排名第二。 2020年高考,3人进入全省前100名,9人成绩超过600分,183人考取本科学历,548人考取普通本科及以上学历,23人考入985所名校。真正实现了“低进高出、高进高出”。
三、加强队伍建设,提高办学水平
学校始终把教师专业发展作为提高学校教学质量的重要途径。为了切实提高教师的教学科研水平,学校制定了《文县一中青年教师培养计划》并采取了一些具体措施。一是实施“四个一工程”。即一节示范课、一份高质量的教案、一篇优秀的论文、一次教学反思。通过具体的教学实践,引领教师从经验型向科研型转变,从教师向教育家转变。二是实施“帮教”工程。学校采取师徒结对、老带新、高年级带低年级的方式。将骨干教师和新进教师结成帮教对。各教研组制定了提高青年教师专业水平的具体措施。三是学校积极开展校际交流活动。学校通过“请进来、走出去”加强师资培训。目前,学校已与北京大学、江苏省江阴市南京中学、师范大学附属中学、兰州一中、兰州二十七中等十余所学校建立了校际交流合作关系。中学、即墨一中。四是为了更好地激励教师提高教学水平,学校完善了教师评价机制。教师评价体系主要包括年度业务评价和教学过程评价。教学过程评价从自我评价、领导评价、同伴评价、学生评价等角度对教师的师德、绩效、科研等方面进行综合评价,从而形成完整的评价体系。教学的最终目的是促进学生的发展。学生最能体验教学的成败,在课堂教学中最有发言权。通过学生问卷调查、召开学生座谈会等教学评价活动,可以及时告知教师教学中存在的问题,从而促进教师不断提高教学水平。
目前,学校拥有高级教师3人,特级教师3人,高级教师52人,一级教师87人。全国、省级优秀教师3人,甘肃省“园丁奖”9人,省级骨干教师10人,陇南市名校长1人,陇源名师1人,陇南市名师4人。温县一中先后荣获“全国校园足球特色学校”、“全国中小学优秀传统文化艺术传承学校”、“全国中小学国防教育示范学校”称号、“甘肃省普通高中特色实验学校”和“甘肃省精神文明建设”。 “先进工作单位”、“甘肃省五四红旗团委”、“甘肃省语言文字标准化示范学校”、“甘肃省中小学德育示范学校”、“甘肃省中小学德育示范学校”等荣誉称号甘肃省快乐校园示范学校”。 2018年1月,学校被省教育厅评为甘肃省“示范高中”。
用户评论
温县一中的这个校训真是鼓舞人心啊!我以前就是这所学校的学生,那时候虽然成绩一般,但学校总是鼓励我们努力进步,感觉真的很温暖。
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这个标题太棒了!‘低进高出’这四个字让我想起了我儿子的学校,他虽然基础不太好,但学校注重培养,感觉他进步很快。
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温县一中的‘低进高出’理念真是太赞了,我侄子在这所学校,看着他的变化,真的为学校的教育理念点赞。
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‘高进出优’这个目标太明确了,我女儿也在这所学校,虽然竞争激烈,但我觉得这样的环境对她的成长很有帮助。
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温县一中这个名字听起来就很牛气,‘低进高出’这个校训更是让人印象深刻,真是所值得尊敬的学校。
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以前以为只有重点中学才能让差生变优生,没想到温县一中也能做到,真是教育界的典范。
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我朋友的孩子在温县一中,他说学校真的很好,‘低进高出’的理念让很多孩子找回了自信。
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‘以学生为本,以质量求发展’,这个理念太好了,希望更多学校都能向温县一中学习。
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温县一中的‘低进高出’让我想起了自己的高中时代,那时候虽然成绩不好,但学校总是给我希望。
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‘高进出优’这个目标真的很高远,但我觉得温县一中一定能实现,期待看到更多优秀毕业生的诞生。
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温县一中这个校训太有力量了,感觉每个学生都能从中汲取到前进的动力。
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‘低进高出’这个理念太实用了,不仅对学生有益,对老师也是一种激励。
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温县一中的教育质量真的很高,‘低进高出’的理念让很多家庭看到了希望。
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‘以学生为本’这个理念太重要了,温县一中做到了,真心为学校点赞。
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温县一中的‘低进高出’让我对教育有了新的认识,原来差生也能变优秀。
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‘高进出优’这个目标虽然高,但温县一中一定有能力实现,期待看到更多优秀学生。
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温县一中的教育理念让我感到很温馨,‘低进高出’这个校训让我想起了自己的青春。
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温县一中的‘低进高出’理念让我对教育有了新的理解,学校真的很棒。
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