我的家乡抚松一中

在全市县（区）级学校中处于“领先”地位。在学科竞赛、毕业考试、高考中名列前茅。是全市唯一一所连续10年有学生考入清华大学、北大的学校。

近五年，抚松一中考入清华、北大的人数为：2024年5人、2023年5人、2022年3人； 2021 年3 个，2020 年5 个。

抚松县一中取得如此骄人成绩的原因是多方面的。首先，学校拥有雄厚的师资队伍。现有教师163人，其中专任教师119人。 80%的教师年龄在30岁至40岁之间。教师中本科学历占96%，其中研究生学历5人，高级教师、一级教师25人。现有教师72人，其中省级学科带头人6人，市级学科带头人4人。他们一起工作，敬业，年轻且经验丰富。其次，学校拥有先进的教学设施，如2007年新配备的高标准物理、化学、生物实验室，设备齐全、先进的医疗室、图书馆阅览室、语言室、多媒体电教教室、以及两间高标准、高科技的教室。配备计算机网络教室、市一流的计算机网络系统和闭路电视双控系统。

此外，学校课程设置科学合理，注重学科的平衡与融合，既保证了基础知识的扎实掌握，又提供丰富的拓展课程和选修课程，满足学生的兴趣和发展需要。不同的学生。此外，高效的教学管理模式也很关键。学校建立了完善的教学质量监控体系，严格控制教学过程，确保教学质量稳步提高。同时，通过定期的教学研讨和交流活动，教师相互学习、共同进步，不断优化教学方法和策略。此外，浓厚的学习氛围弥漫在校园的各个角落。学校积极倡导自主学习和合作学习，鼓励学生相互交流、共同讨论问题。丰富多彩的学术活动和竞赛激发了学生的学习热情和竞争意识，促使他们不断追求卓越。

而且，学校领导班子精益求精，狠抓落实。在王永志校长的统筹规划下，分管教学的副校长李莉始终贯彻落实、做到最好。全体教师相信领导，团结一致。在县委、县政府和教育主管部门的正确领导和科学指导下，在社会各界人士的大力支持下，经过抚松一中人民的艰苦努力，一中高考屡创佳绩，成为白山市的佼佼者。教育领域一颗璀璨的明珠。

抚松县一中师资队伍培养模式

抚松县一中师资力量雄厚。现有教师163人，其中专任教师119人。 80%的教师年龄在30岁至40岁之间。教师中本科学历占96%，其中研究生学历5人，高级教师、一级教师25人。现有教师72人，其中省级学科带头人6人，市级学科带头人4人。学校通过制定教师培训计划、积极开展各类主题教育活动、有针对性地对教师进行全方位考核和重点培训等多种方式对教师进行培训。学校还定期组织各类教学专家、讲课评估等活动，提高教师队伍素质。此外，学校还鼓励教师积极参加各类培训活动，不断提高专业水平。在这种培养模式下，教师们齐心协力、敬业奉献、年轻且经验丰富，为学校的教学质量提供了有力保障。

例如，学校定期邀请教育专家授课，向教师传授最新的教育理念和教学方法。同时，学校还组织教师参加各类学术研讨会，让教师与同行交流经验，开阔视野。

抚松县第一中学教学设施更新进程

抚松县一中的教学设施不断更新和完善。 2007年新建了高标准的物理、化学、生物实验室，设备齐全、先进。学校还建有医务室、阅览室、语言室、多媒体教室、两间高标准、高配置的计算机网络教室，以及市一流的计算机网络系统和闭路电视双控系统。近年来，学校不断投入资金改善教学设施，如实施抚松一中新校区教学设备及仪器设备项目，投资1521万元，为学校少年儿童投资46.9万元。宫殿设备仪器项目，投资露水河镇中心幼儿园设备仪器项目资金121.9万元。这些投资极大地改善了学校的教学条件，为学生提供了更好的学习环境。

例如，在多媒体电教教室建设中，学校引进了最新的投影设备和音响系统，使教学更加生动。计算机网络教室的计算机配置也不断升级，满足学生信息技术学习的需求。

抚松县一中课程创新

抚松县第一中学课程设置符合素质教育要求，体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展、科学发展的要求。科技发展，为学生持续全面发展奠定基础。课程设置注重学科的平衡与融合，既保证基础知识的扎实掌握，又提供丰富的拓展课程和选修课程，满足不同学生的兴趣和发展需求。例如，学校开设艺术、体育等选修课程，让学生在学习文化知识的同时，发展自己的特长和兴趣。此外，学校还注重开设实践课程，组织学生参加社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

组织学生参观博物馆、科技馆等活动，让学生在实践中学习、成长。同时，学校还与企业合作开展职业体验课程，让学生提前了解不同职业的特点和要求。

抚松县第一中学教学管理模式特点

抚松县第一中学的教学管理模式具有以下特点：一是“理性管理”与“人文管理”相结合。规章制度严格，每个人都受到平等对待。对违反制度的师生坚决处理，树立制度权威；同时，在制度实施过程中，关心教师、学生，为教师排忧解难，让教师感受到尊重和认可。二是转变管理模式，完善管理机制，摒弃传统教学管理理念中的不良倾向，以科学、民主的教学管理机制规范学校的教学工作。三是建立完善的教学质量监控体系，严格控制教学过程，确保教学质量稳步提升。四是通过定期的教学研讨和交流活动，教师相互学习、共同进步，不断优化教学方法和策略。

抚松县一中如何营造学习氛围

抚松县一中积极营造浓厚的学习氛围。学校提倡自主学习和合作学习，鼓励学生相互交流、共同讨论问题。丰富多彩的学术活动和竞赛激发了学生的学习热情和竞争意识，促使他们不断追求卓越。例如，学校定期举办学科竞赛、演讲比赛、科技创新竞赛等活动，为学生提供展示自我的平台。同时，学校还组织学习小组，让学生在小组中互相帮助，共同进步。在班级管理方面，学校注重培养学生的自律意识和团队精神，形成良好的班风和学风。

与学科竞赛一样，学生们积极准备，努力提高自己的知识和应用能力。学习小组成员互相监督、鼓励，共同完成学习任务。

抚松县第一中学领导班子的工作策略

抚松县一中领导班子的工作策略主要体现在以下几个方面：一是争创一流，狠抓落实。全体教师信服领导，团结一致。二是着眼学校长远发展，制定科学合理的发展规划。三是关心师生需求，为师生创造良好的工作和学习环境。四是积极与外界交流合作，学习先进的教育理念和管理经验。