成武一中七彩彩虹桥工作室

成武一中七彩彩虹桥工作室成立于2022年5月。2020年初，全国人大代表、成武郑高级教师徐福华先生前往“诉讼源”成武法院沟村集人民法院管理”中心开展调研。他深有感触地说：“如果能从孩子的源头上治理诉讼的源头，让孩子从小学习礼仪、遵纪守法、诚实懂事，那么，未来诉讼的源头就将得到解决。” “我们的案件将会得到更好的管理。”徐富华代表提出，由县政法委牵头，法院与共青团、妇联、教育厅等部门配合，建立了网格化服务平台。 2020年十三大，体育局、司法局等部门和社会参与。三届人大代表徐福华就“建立多元化校园纠纷化解机制，保障合法权益”提出建议。师生权益”得到最高人民法院、最高人民检察院的充分肯定。

2.彩桥工作室功能

彩桥工作室着力构建“党委领导、政府负责、社会协作、公众参与、法律保障”的校园纠纷解决新格局，集法官、教育管理者、特邀调解员、公益律师、维权代表于一体。维护青少年权益，维护青少年权益。妇女儿童维权代表、心理咨询师等七类人员专门从事教师惩戒权维护、校园纠纷化解、案件准备、德法教育等工作，共同有效化解校园矛盾纠纷，确保教师依法行使惩戒权，保护在校师生合法权益，为青少年儿童健康成长营造良好校园环境，为青少年儿童健康成长提供合法、科学、合理、高效的桥梁。化解校园纠纷，搭建学校教师、家长和学生之间化解矛盾纠纷的桥梁。

三、彩桥工作室实践

在教师惩戒权落实、涉校纠纷、维权、心理健康、校园欺凌等问题得到有效解决的基础上，避免教师与学生、家长、学校与学生、家长、家长之间的矛盾而家长、学生和学生，即使发生矛盾，也能及时解决在萌芽状态，避免矛盾激化，甚至上法庭诉讼。彩桥工作室在联络、教育、多方位纠纷解决等方面进行探索，逐步规范人员结构和工作机制。

彩桥工作室成立以来，已在我校开展法律讲座10余场，解决校园纠纷3起，为400余人次提供针对性的心理咨询。经彩桥工作室联系后，其成员单位已结合各自单位职责提供法律服务。在咨询、青少年权益保护等方面开展了大量有益的工作。比如，县法院党委委员宋庆云被聘为学校法治副校长，法治副校长办公室迁至七彩桥工作室。县法院、团县委、学校联合组织“彩虹伞·守护莲苗”青少年法制教育进校园活动。学生观众达6000余人；在法院的指导下，学校在校园内举办了模拟法庭活动，观众2000余名学生；县公安局网络安全大队队长受邀为学生做《网络安全走进校园》教育报告，听众3000余人；依托七彩桥工作室为载体，组织学生开展以“致敬红船人，筑梦新征程”、“唱响红色经典，礼赞红歌”为主题的红色诗歌朗诵比赛和红色歌曲比赛。百年大计”加强党史教育；每学期组织全校学生心理测试，为400余名心理预警学生提供心理辅导，举办“12355与你同行”高考冲刺励志减压汇报会，解决了学生的心理问题'心理问题和生活学习都有不同程度的影响。混乱上。工作室成员牵头参与省级课题《家长会的活动设计与创新研究》研究，创新家长会模式和创新活动载体，着力打造学校领导、年级双主体家长会模式指导、班主任领导、家长积极参与。随着一系列活动的开展，法制教育入脑入心，道德教育默默滋润，矛盾纠纷得到及时化解。学校内没有发生欺凌和学生违法行为，学生违纪行为也大幅下降。

4、彩桥工作室规划

从七彩桥工作室的成立和推广，到“法治副校长”责任制的多元化组织理念的完善，受到了社会的广泛关注。 2022年全国两会上，徐福华提出的“副总统法治责任下的彩桥工作室”提案，短短24小时内被121家媒体发布，阅读关注人数超过1.8亿。围绕“学生牵挂、家长牵挂、学校牵挂、社会牵挂”的青少年身心成长问题，探索“法治教育下多元化组织”的运行机制。 “校长负责制”，总结了符合我国国情、有利于中学生身心素质教育的好经验。推进青少年“法制教育、道德教育、心理关怀、体质监测、纠纷化解”，为推动法律解决教学中的实际问题贡献司法和教育力量。

政府成立了以“法治副校长”为职责的多元化组织，重点关注中学生身心素质教育，保障各项政策的落实，履行“法制教育、法制教育、法治教育”等职能。 “德育、心理关怀、体质监测、纠纷化解”强化监督惩教职能，为未成年人青春保驾护航，努力从人事、财务等多个层面保障其日常运行。已在全县范围内推广实施。下一步，彩桥工作室还将整合市场监管局、消防队等多个部门，不断完善彩桥工作室的多元化功能，围绕“家长想什么、学生需要什么、学校想什么，社会想什么”，多元化化解纠纷，保障青少年健康成长，为学校排忧解难，促进教育发展，为学校办实事，让教师安心教学安心，学校才能安心学习。

成武县委书记黄福昌同志莅临指导工作