我的孩子正在上小学，参加了英语培训班。我应该做出什么选择？

如果你是有一定英语基础和学习经验的家长，其实可以通过在家营造一个英语学习环境来达到陪伴孩子学习英语的目的。无需报名参加课外课程。

如果因为各种原因不得不报课外班的话，那么报课外班就是退而求其次，一定要注意筛选。

2、很多家长存在让孩子“赢在起跑线”的误区。

不建议孩子在很小的时候（2-3岁）就报名英语班，因为这个年龄段对应的课程没有实质性的内容，而且非常划算。甚至可能影响母语的学习和使用，导致孩子说话晚。建议等到4-5岁再开始认真学习英语。

从三年级到四年级，也就是8岁到9岁之间，就应该开始增加阅读内容，但需要注意的是，课程中仍然要保证听说量。听力和口语至少占70%，阅读占30%比较合适；

3、根据不同年龄段选择不同侧重点的英语课外课程。

对于学前班和小学1-2年级的学生来说，入学时必须以听和说为主，这是语言学习的基础；

初中以后，听力和阅读的比例可以各占50%。

小学高年级11-12岁，课外班阅读比例可以高一些，听说60%，阅读40%；

任何语言学习都是从听和说开始的，没有语言环境，一旦停下来就很容易退步。因此，在报读课外班时，无论什么年龄段，一定要保证“听、听”的量。

详细的建议是指，如果他表扬你的孩子好或坏，你问“什么是好，什么是不好，下一步该怎么做”，他是否能给出具体理由，提出有针对性的建议，下一步该做什么，该做什么接下来做什么，比如看什么书，怎么练习，对明年的进阶建议也不错；如果只是一般的话，不建议。

6、最好的授课人选是外教。一个好的外教应该能够给出详细的建议。

由于语言思维和理解上的差异，中文助手会用孩子的母语向孩子们讲解中英文不同的思维和文化，并从有经验的语言学习者的角度给出建议。建议优先选择有中文助教的，但总体课程必须以外教为主。

7.不要抗拒中文助教。

8、注重课程设置。不建议选择每周只上一次课的班级。

因为语言学习需要在短时间内反复复习和应用，间隔太长就会很难掌握。如果你的时间和精力有限，只能选择每周一次面授的班级，最好在两堂面授课之间安排1-2个作业或任务，并督促孩子确保反复接触，否则难以保证效果。

9、最好选择给孩子布置实际任务的课外班。

作业不能只是书面的重复练习，而应该是“围绕一个话题用英语采访周围的三个人”，或者“根据所学知识查阅信息并完成报告”。这样的作业可以帮助孩子将所学到的知识运用到生活中。

10、寒暑假适合集中攻击。可以采取强化培训班的形式，但时间要长。课程应连续举办至少两周，最好是三周。随访必须持续、巩固，开学后至少保证每周一次。