虽然我不被喜欢，但我从未放弃，才成就了他今天的样子。

再过一个学期，艺兴就要从幼儿园毕业，准备开始人生旅程的另一阶段————，上小学。但他还是不说话，缺乏沟通让我着急。虽然医院的多项诊断只说他语言发育迟缓，但作为父亲，我知道他出了问题。艺兴无论是读抽认卡上的单词还是童书上的诗歌和故事，发音都非常清晰，这让我觉得他可能没有什么问题。

有一天，一位孩子的家长说，想带孩子去补习班，为将来上小学做准备。他说，上小学后，他对汉语拼音的了解不多，现在孩子有必要学习汉语拼音。所以艺兴妈妈也让艺兴去这个补习班。

艺兴正在上汉语拼音补习班

补习班的老师讲得很快，大部分孩子都认真听着，但艺兴却有明显的不同。他也可以听课，但有时根本不听老师的指令，无法做出正确的判断。他在课堂上做了很多小动作，有时甚至影响了其他孩子的学习。那时候的补习班并不便宜，每个家长都希望自己的孩子能在一个安静舒适的环境中补习。当我从窗户看到艺兴这个样子时，我感到很难过。能学到多少是次要的，但如果影响了班上其他孩子，那就是大罪了。我不知道他还能坚持多久，也不知道老师、其他孩子、家长还能让他坚持多久。

大约一个月后，补习班进行了一次测试，总结了一个月的学习。艺兴的成绩其实还不错，无论是发音还是写作。老师还跟我谈话说：“这个孩子有点奇怪，他不说话，有时感觉听不懂我说的话，根本不和其他孩子交流，上课的时候，他感觉自己好像没听，但测试过后，他又觉得自己明白了，“当时艺兴还没有确诊，我只能说，这个孩子确实有很多奇怪的地方。

汉语拼音补习班外的儿童游乐场

大约两周后，老师来找我，说这个孩子确实有些问题。他一直控制不住自己，感觉自己已经学不下去了。他不像前段时间那么听话了。更重要的是，它影响了课堂纪律。对此，一些家长开始感到不满。我连忙向老师道歉，并表示如果实在不行，我就让艺兴退学。如果耽误了你的教学和其他孩子的学习，那就糟糕了。老师及时帮我们办理了退学手续。我怀着复杂的心情和艺兴一起离开了培训学校。我心里有点释然，有点失望，有点不满意，又有点惊讶，因为我觉得艺兴还是可以学到东西的。的。后来艺兴确诊后，医生也是这样评价的：这个孩子有一定的学习能力。

虽然不被喜欢，但我不能放弃！

每天放学回家或者周末，我都会抽出时间教艺兴学习汉语拼音。我从每个字母开始，慢慢地教他正确的发音、正确的书写、正确的拼写，直到我觉得我已经没什么可教他的了。

作为土生土长的成都人，我说普通话不是很标准，尤其是四川话，不区分扬舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音。我教艺兴的时候，如果不太确定，我就会查字典、上网查，生怕教错。当艺兴快要上小学的时候，我测试了他掌握汉语拼音的能力。我随意写了一段话，让他把每个字都用拼音标注出来。除了不认识的以外，艺兴基本上都猜对了。即使我读完这些字，他也能准确地标记它们。我感觉他对平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、这个词有没有2声还是3声的把握都比我好。

幼儿园毕业的时候，艺兴的汉语拼音已经非常好了。

有一次，我在网上购物。艺兴走过来，指着电脑屏幕，清清楚楚地说着“淘、宝”。我立即说“淘、淘”，他立即说“呸、包”。那一刻我非常高兴，一是因为我教他拼音近六个月的时间没有白费，二是因为艺兴学拼音很开心，没有感到被迫。

晚上，我和艺兴躺在床上。我想起了和他玩的游戏“淘、宝”，于是我又说了“淘、宝”，他也重复了“淘、宝”。我又说了一声“ta、ba”，他愣了一下，跟着我念了“ta、ba”。我又说了一声“tong、bong”，他不仅跟着我，还主动说“tou、bou”。然后我们两个就开始逐句练习声母和韵母，直到读完所有的韵母。艺兴一边说着一边调皮地笑着，可以感觉到他对拼音的掌握很扎实。后来我们把开头的“b”音改成了别的，开始玩这个游戏，艺兴还是很开心。