如何提高你的数学成绩

每天早上，7:00都会准时下班，为有学习困难的学生提供辅导，主要针对他们的薄弱环节或者最近学到的新知识，尽力辅导，每天5次以上，每次天。此外，每天还为学习困难的学生提供小老师一对一的辅导。师生辅导相结合，学习困难的学生有帮助，学生逐渐进步。

2、做好课前预习。

良好的准备是成功的一半。每节新课的前一天晚上，我都会安排预习任务让学生带回家。预习内容可以是完成例题的预习表，也可以是从例题中抄写一些启发性的问题到教材中。寻找预习在答题的过程中，学生会加深对例题的理解，也让学生了解自己理解的内容和尚未理解的内容。这样会让他们听课的时候更有针对性，也增强了学生的自学能力。

3、提高课堂教学效率。

提高课堂教学效率，这个“效率”重点在于“理解”而不是“快”。鉴于本班数学的情况，基础比较差，我们会尽量保证三分之二以上的学生能够理解所讲的知识点，然后再进行下一个例子。

4. 课堂练习和家庭作业必须通过。

每节新课前，提前备课，设计本课的两次课堂练习和课堂作业。这些内容都与一些考试的考点有关，比如重点题、难题、简单题等。错误的问题。在课堂练习和作业中，我们要尽力保证70%的学生通过考试。如果失败了，继续练习。而且，这些课堂练习和作业都会在课堂上进行批改和点评，以便了解学生是否掌握了知识点，是否事半功倍。

5、课后习题、同步学习、快乐口算要尽力做，牢记在心。

任何时候，数学教学都要以课本为主，同步学习和快乐口算为辅。明白了这个方向之后，教学就会有目标，有针对性的练习，通过多练习、批改练习和评价练习。不断渗透重要的考试知识点，在讲试题时，老师提醒学生要特别注意。

6.实行更全面的单元训练。

每个单元训练测试结束后，将对学生进行个人评分。只有批改，才能了解学生对知识的掌握情况，才能知道学生理解了哪些知识，不懂了哪些知识，从而有针对性地采取补救措施。另外，每次单元考试前应提前保存试卷扫描件，以便复习时再次使用。学生须将单元综合训练试卷带回家供家长审阅并签字。第二天带回学校时我会亲自检查。稍后将提出意见。这样加强了家校之间的沟通，不仅让家长了解孩子的学习情况，也让家长感受到老师负责的教学态度，从而更好地配合我们的工作。

7、了解往年期中、期末考试的题型方向。

每次期中、期末考试前一两周，找到近两年的期中、期末试卷，交给学生练习。因为大体的题型方向都差不多，都是类型题。讲授问题时，注重讲授解题思路。练习了、熟悉了之后，学生无论怎么考，都会明白。

8、多为学生做好思想工作，狠抓课堂纪律和课堂组织。

基础比较差的班级，必然会出现课堂纪律差的情况。因此，我想办法多为学生做思想工作。有时我发现有的学生上课开小差，我就得停下来和他们谈谈一些人生感悟。为什么学习？学习有什么用？学习好或学习差，未来他们会走上怎样截然不同的道路？结合身边的例子来分析他们……让他们逐渐明白农村孩子努力学习的意义，让他们从心理上认识到：农村学生，读书是最好的出路！因此，在课堂上，特别注重课堂的组织和管理。只要有一个人不认真听课，就必须停下来提醒，直到他们在老师的“训斥”下慢慢改掉上课逃课的习惯，从而集中精力上课。当他们在课堂上提高自己的能力时，他们的理解也逐渐好一点。上课的人越多，课堂纪律就会越好。

9、多表扬，少批评，给予奖励。

为了提高学生的学习信心和兴趣，课堂上应以表扬为主，批评尽量少（虽然实现起来有点困难），因为每个人都喜欢听到好话，尤其是学生。如果鼓励的话能让他们想听课、想进步，为什么不多表扬他们呢？例如，班上有一个学生，第一单元得了10分，第二单元得了21分。这是一件很棒的事情，就像之前考试考了100分，上课考了200分的感觉一样。发试卷时，对他给予了特别表扬，并颁发了充满荣誉的“数学进步奖”证书。当他上来收试卷的时候，让全班同学给了他最热烈的掌声，让他在大家面前鼓掌。从人群中接过他的试卷和证书，仪式感十足！从而激励他取得更大的进步！我相信其他同学也会被感染，从而在班上形成向他学习的氛围，树立“我也要进步，我也要证书，我也要掌声！”的信念。当然，优秀的学生也会获得证书，以鼓励他们继续努力。

10.进行单位质量分析。

每次进行单元测试时，都要认真阅读所有学生的试卷，了解学生没有掌握的知识点，这样评价才能有的放矢。另外，记录每个分数范围内的学生人数，以便于与上一个单元进行对比分析，找到更好的解决方案。他们还必须知道哪个单元取得了进步，哪个单元出现了退步。他们必须采取有针对性的补救措施，对没有掌握的知识点进行多次练习，直至掌握。