我怎样才能学会快速阅读？家长们一直想知道的答案

看到这个问题，我想起了最近和北京教育界人士的交流。教育界有一个共识：奥数即将落下帷幕，国教改革聚焦语文。北京（甚至全国）没有一家培训机构可以教授汉语并通过汉语培训来提高。从分数来看，高考中，文言（古诗词）目前占65分，成为失分最多的类别，作文占60分，成为失分第二的类别。国家开始重视汉语。可以说，汉字语言的春天已经到来。小学语文基础不好，中考、高考无法通过培训辅导提高。

笔者认为，语文的基础在于阅读理解和表达。理解古诗词的核心是对字词的理解和运用。对于识字阶段的孩子来说，最好的办法应该是既能大规模识字，又能理解单词的意思，但试图两者兼得，一直是千百年来一直想解决的问题。

根据笔者的实践，以下方法效果最佳。对于学龄前儿童来说，识别和理解4000 个单词将非常容易。

手的基本形状

火的基本图形

首先，我们先从汉字诞生时的汉字图形说起。为什么汉字图形很重要？五万到六万个汉字，最终都是由几百个汉字字形组成的。一旦你掌握了汉字的形状，你的识字量就会很快从600到3500-4000。

其次，不需要死记硬背。在启蒙阶段，没有文字，但以绘画为主。每个汉字都像在讲一个故事。讲一个词的时候，词、词形、现实生活中的形象都可以联系起来。例如：新字与现实生活中的图像、土壤、汉字图形有关。

第三，教孩子拆解和组装单词。例如，地面可以分解成土壤。星星可以分解为三个汉字：日、生，或日、屮、地。同时可以组装，慢慢就会养成拆装的习惯。当你稍后看到一个不认识的单词时，你的脑海中就会显示出有意义的图形，并且也可以猜测出该单词的含义。例如，当你看到“蛇”字时，它看起来很复杂，但当你把它分解成两个汉字：“虫”和“它”时，它就变得简单了。

第四，通过单词组合、成语/俚语、短语、句子的形式运用所学的单词，不仅可以复习单词，还可以将单词、句子、诗词、文章综合关联在一起。例如：学会了“一”和“人”两个词后，你可以立即组词：一个人，一个人；而学了“天地”、“一人天地”四个字后，就能立即组词造句：一日、一日、一人、一人。一地，一地，天与人，地与人，人与人，天与地等等。

五、滚动学法，从天地人开始，造化天地、日月星辰、天候、山石、水火土、草木鸟虫、儿童的成长、人体本身、无数的人类和人文数字）。在学习《天地人生》第二卷时，我通过组词造句的方式复习了第一卷《天地人》的生词。比如，学“生”字时，我把第一卷中的“天、地、人”三个字组合起来，组成“生、地、命”三个字。人的三个字自然就被审查了。到了《日月星辰》第三卷的时候，我也会通过构词造句的方式来复习一下第一卷、第二卷中的“天、地、人、天地生命”。如果你通过这样的滚动来学习，你将终生难忘。

最后，思想引导和人文科普。中国文化强调“天人合一、无中生有、一分为二、对立统一”的朴素哲学思想，贯穿于中国人的一生。所以，识字的开始一定要讲“天、地、人”，就像《千字文》的开头：“天地黑黄，宇宙古”。因此，《天地人》是从天地大概念的角度讲天地人的上、中、下的空间关系； 《天地生》讲天地万物的创造； 《日月星辰天元气象》讲天象； 《山、石、水、火、土、草、木》《鸟虫》讲地上之物、无生命之物、金、木、水、火、土五行，有生命的动物、植物等生物； 《孩子长大，人体本身》讲的是与人有关的言语和知识； 《多人，人文》《数字》讲社会中人与人之间的关系，记录事件）

可以说，并不是为了识字而识字。素养、思维、知识等都是在无形中完成的。识字又快又扎实。

这样，你不仅能快速认字，还能运用文字、单词、句子的知识和逻辑，为后续学习文言文（古诗词）打下基础。