GRC育儿经验：家长如何为孩子提供幼儿园优质教育

幼儿园阶段是孩子形成个性的关键时期，也是孩子吸收、孵化、理解、表达的阶段！我们该如何面对这个“教育关键期”？应该为孩子奠定哪些人生支柱？当代人如何才能对孩子进行深入的、有内涵的素质教育，也能让孩子找到自己的伴侣，完善自己的童年。家长可以为孩子在幼儿园提供优质的教育，这对于孩子未来的成长是非常有帮助的。

要实现孩子的潜能，素质教育发挥着重要作用！

首先，素质教育是以全面提高学生基本素质为目标的教育。

其次，认为素质教育应立足于社会和人的根本发展，不能基于“应试教育”忽视学生主体性、强调人的发展的倾向。

第三，从某种意义上说，质量使人发挥潜力。

第四，它不仅提倡智力潜能的开发，而且提倡人格的全面发展和心理素质的培养。

而这些在孩子成长的关键期发挥着不可磨灭的作用。《辞海》写了：“品质是指人或事物在某些方面的原始特征和原始基础。在心理学中，它是指一个人先天的解剖和生理特征，主要是感觉器官和神经系统的特征，是生理上的特征。”人类心理发展的条件，是与自然发展相适应的，是基于应试教育的进化形式的辩证统一。

孩子成长的关键期是从依赖父母到能够变得更加独立的过渡期。这个时期，培养孩子的素质教育刻不容缓。提高素质教育不仅要在学校完成，更要渗透到各个方面。增强家庭氛围的教育，确保两者相辅相成，完成孩子成长关键期素质教育的重要环节。

GRC教育刘永和老师开设亲子沟通课程，介绍美国亲子教育理念——GRC亲子沟通系统。实用性很强，可以让家长利用碎片化的时间陪伴孩子，与孩子交流。特别是对于3-12岁的孩子来说，他们正处于世界观和人格形成的阶段。这个阶段，家长要进行正确的亲子教育，防止孩子不听话、任性、不讲理。

以上文字内容转载自：巴潇湘课堂。

GRC教育告诉您：

GRC教育体系以瑞士心理学家皮亚杰的儿童认知理论和美国心理学家乔治·米德的互动理论为基础。它完美地结合了新的概念、内容和方法，从8个维度出发，涉及儿童心理发展、社交能力、游戏技巧、创造力、阅读能力、潜在智力、亲子关系、有效沟通等诸多方面。孩子不仅在环境中成长，而且在环境中探索、学习。因此，“环境可视为幼儿的老师”。互动的教育环境可以让孩子认识到自己是环境的主人，有利于孩子在活动中的自主性、主动性和创造性的显现。

GRC课程帮助老师和家长引导孩子关注和了解自己所生活的世界，尊重和理解多元文化，培养独立思考和批判性思维能力，了解作为人类一员如何关心和保护地球环境，并懂得如何有效地与他人沟通与合作，强化团队意识和责任感，构建适应未来社会要求的多种软实力，包括文化适应能力、沟通协作能力、团队领导力等。

GRC创始人刘永和认为，情感和社交是孩子实现潜能开发和自我飞跃的关键。它们被称为一对隐形的翅膀。

GRC创始人、亲子教育专家任淑仪认为，GRC教育能够成为孩子成长和成功的真正保障和切实帮助。

GRC成长教育的目的：

为孩子素质发展提供专业教育指导

为孩子未来规划制定多元化解决方案